假如你成績好

基本上數理化英的作業我都會認真寫完對答案，但是其他的作業就看情況了。政治課上我們都會做單選題練習，大題都是標課本頁碼（我們開卷），所以政治的作業我基本都逃了。歷史我的基礎不錯，該懂的都懂了，一般我也就做做選擇題就不寫了。語文的分三種，必須寫的作文逃不掉，另一種是古詩文練習，如果那一塊背的熟就不寫，不熟就寫。閱讀題我一般只做議論文和說明文，因為這兩種比較有套路。

假如你成績不好

你覺得多可以抄答案啊，或者不寫啊，就像我高中時候一樣。然後現在就是一個普通專科大學渾渾噩噩的普通學生。

在於學生被培養出一個什麼習慣，一個什麼樣的態度，有的學生可能會認為這些作業對於我來說不是什麼難事，能夠輕而易舉的完成，並且已經成為一種習慣，習慣性的完成老師佈置的作業，在他的認知中，老師佈置的作業就是需要好好完成的；但是有的學生，明明知道這些作業是必須要做的，但是就是安不下心來完成，還惹得父母棍棒相向。

還記得以前老師一直說的一句話，留作業不是目的，目的是讓你學會里面的知識點，檢測你對知識掌握的情況。如果知識把作業當成任務完成，而忽略裡面的知識點，那麼我覺得這作業不寫也罷，這也就是為什麼作業要認真的寫，認真是要鞏固和學會里面的知識點。對於孩子的學習還是需要家長和老師的共同努力，不能單靠一方面，老師主要負責知識的講解，家長主要負責孩子的習慣和態度的養成和糾正，這樣雙管齊下才能培養出出色的人才。

關於老師假期佈置作業這一問題，最好的結果是老師合理的佈置，掌握好作業的量。家長糾正培養孩子的習慣和態度，在寫作業的過程中鞏固掌握上一學期所學的知識點。一切都是為了孩子，只要孩子能進步，無論是心理上還是成績上，一切都是合理的。