現在很多輔導書都配有知識點和知識框架，這對於歷史學習和複習是有幫助的。很多同學也因為有了現成總結就放鬆了對書本知識的再整理和再認識。

首先我們要正確的整理和使用筆記。筆記整理的目的不是簡單的再現和重複，而是要有針對性的彌補自身知識體系的漏洞。把不熟悉的知識整理在現成的知識框架上面豈不是更有利於學習和複習嗎？

第二歷史筆記不光包括知識點的整理和總結，還有錯題的重做和歸納。這裡的錯題是指常做常錯的題目，透過整理這些題目就可以找到錯誤的根源和解決問題的方法。

第三好記性不如爛筆頭，筆記的整理任何時候都是必要的！

好習慣加上好方法就可以造就一個好學生！

我認為歷史筆記需要整理。

首先我談一下對筆記的認識。

筆記一般是在聽老師講課時或學習過程中，把遇到的知識點、重點內容、典型問題、典型習題等摘抄記錄或勾畫出來，以備後用的一種學習方法。

為了提高學習效率，一般筆記內容可以在課本、練習冊或輔導資料上及時畫出，也可以記錄在課本上或筆記本上。 但是這樣做出的筆記零散無序、不完整，甚至有些內容有誤。如果保留這樣的筆記，不會有用處。所以為了讓筆記在學習中真正起到作用，做筆記就要分兩步，第一步就是即時筆記，也就是及時勾畫或記錄內容；第二步就是整理筆記，但整理筆記不是把即時筆記的內容全部謄寫在筆記本上即可。整理筆記其實是對學習內容的深加工，一般要分類——把同一型別的內容放在一起；註解——把自己對知識點或問題的理解認識寫出來；整理——把每一個內容完整摘錄並補充完整；總結——把不同章節有關聯的內容放在一起。

歷史筆記的整理同等重要，透過整理筆記你可以熟記歷史知識；透過分類和總結可以對歷史知識形成整體認識，構建知識框架體系（即知識導圖）；註解和總結有助於你分析問題，解決綜合問題能力的提高，它就是考試中你解決綜合題、論述題的重要保障。

歷史筆記整理很重要，因為自己整理筆記你會按照自己的思維進行歸納總結，這樣你會記得更牢固，運用起來更加得心應手。參考資料上的歸納只能做一個參考，因為很難把它全部記住，因為都是別人的思考。