讀書是樂趣。

疫情期間用電子閱讀給四年級的孩子讀《哈爾羅傑歷險記》，已經讀到第五本了。不用出家門也可以體驗全球大冒險。我自己小時候就是這麼讀過來的。

長大以後有任何的迷惑不解就去讀書，書裡都有答案。

心情不好了也去讀書。比較朋友好。我罵書，不用擔心對方會反駁我，也不用偽裝自己。

可以一邊吃東西一邊看書，還一邊哭一邊笑。

熬夜看書，書不會轟我去睡覺。

書裡的人都很真誠，有啥說啥，也不會偽裝。不像跟人在一起，還得猜。

我讀書很少有考證類的書籍，也沒有心靈雞湯。小說居多。張愛玲毛姆東野奎吾王小波等等。不愛看網文，名著也讀不懂。就普通小說

你若是能讀書，就不會問為何讀書之類的問題，而是在回答諸如此類問題，這是一個最明顯的區別。苦讀吧，好問之心便是讀書的動力。

我喜歡讀書，你讀過的書，會藏在你的心裡，會寫在你的臉上，記得是30的年前了，糖業公司在開會，那時會很多，我在臺下低頭偷偷看一本書，臺上領導讀無聊的檔案我是一句也聽不到，中間休息是領導問我是那個下屬單位了，把我嚇的一哆嗦，以為要批評我，原來的誇我的氣質好，從那時起，我才感覺到好氣質也是能看出來的，讀了幾年電大中文系，工作崗位也提升了，愛讀書的好習慣沒有改變，精神世界的豐富使我能寵辱不驚，平凡瑣碎的生活中尋找自己的快樂，閒暇時讀一本好書，品一杯茶，享受屬於你的時光，何樂而不為。

●書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。現代不讀書連出去打工都沒有人要你。讀萬卷書行萬里路，知識改變命運。

孟子在公元前372年所提出的“勞心者治人，勞力者治於 人”論斷一直是社會人們比較推崇的哲理；他講的如何區分社會工作的倫理問題。統治者，被統治者，食人，食於人。孟子進行借用以外。創造性的發明了體力勞動與腦力勞動的差別，藉以區別勞心者統治勞力者。而在“或勞心，或勞力”的基礎上進一步發揮為“勞心者治人，勞力者治於人”的著名“公式”。依此作為中國東方封建政治的理想正規化。後世由於這個論斷，而演化出學習治天下的體制。

每個人的想法和目的都不一樣。而我讀書的目的，在於是一種走向社會謀生的工具和手段；讀書是為了今後生活中可以做個誠實守信有文化的人；而不是一個稀裡糊塗的人；讀書會使人具有獨立思考能力人。讀書會使愚昧無知的人變得比較聰明，聰明的人則會更聰明；同時，靈活運用書本知識。

培根說：“狡詐者輕鄙學問，愚魯者羨慕學問，聰明者則運用學問。知識本身並沒有告訴人怎樣運用它，運用的智慧在於書本之外。這是技藝，不體驗就學不到。”他提醒我們要運用知識，而不是僅僅背記知識，而運用的智慧則來自於實踐。

我以前也不喜歡讀書，我不明白讀書有什麼用，後來我遇到很多問題，就去書中找，慢慢找到讀書對我的幫助。我讀過/在讀這些類別的書籍：

讀專業書，是為了提升技能，升職加薪；

讀文學小說，是為了看故事，借書中人與事宣洩自己的情感；

讀心理哲學，是為了解開困擾自己許久的心結；

讀藝術創作，是為了提高自己藝術鑑賞能力，豐富自己的人生體驗。

要在社會上生存發展，不讀書識字辨非，怎麼能安身立命。人生在世憑本事賺錢養家餬口，靠努力生存發展壯大，要學習本事才行，智者勤，能者達，勞者獲，勇者勝，專者精，聰者規，備者福，豐者喜，足者樂，學者升，創者生，謀者順，才者博，悟者通，曉者知，誠者靈，舍者得，思者明，慎者行，器者捷，望者空，慮者密，缺者補，群者義，廉者安，信者盛，諾者守，容者大，謙者禮，忠者穩，忍者興，錯者改，危者變，險者避，潔者輕，進者取，退者闊，難者幫，急者救，奸者懲，惡者除，叛者誅，犯者監，騙者罰，偷者關，搶者斃，狂者亡，縱者悔，多者賤，少者珍，守者落，貪者獄，拐者滅，坑者失，蒙者丟，賭者敗，困者助，貧者扶，懶者窮，浪者恥，節者榮，合者貴，和者諧，誠者盈，正者鋼，善者揚，仁者敬，老者尊，幼者愛，慈者美，孝者幸，律者強，俗者隨，恆者成，堅者贏，志者壯，強者銳，德者重，王者聖，適者存。

可悲的人都在擔心35歲後中年危機，

有想法的人，30歲就已經在職讀MBA，

等到35歲，你還在家裡愁房貸奶粉！

他已經在收入上跳一個檔次了

為什麼要讀書？如果你去搜索引擎搜尋下估計會出來太多的答案，而且有很多一樣的答案。說說的我是怎麼喜歡上讀書的？

這是我第一次喜歡上看書，也許就是因為這一次，讓我對書有了不一樣的看法，書中有好多奇幻的故事。在整個小學階段，小小的圖書館中只有200多本書，我如飢似渴的全看完了，因為每看完一本我就會把它講給我的好朋友，讓我有了很大的動力去顯擺我小小的成就。上到初中後，因為環境的不同，我和我朋友去了不同的學校上學，隨著可也負擔加大，慢慢對書失去以往的興趣和摯愛。雖說我們語文老師經常會強調閱讀的重要性，可是當我拿起四大名著，讀了幾頁開始失去興趣。這時候的我沒有意識到，其實我原來的文學知識開始跟不上現在我的精神所需，而導致讀書開始出現困難，其實當時我去堅持的話，或許不會走那麼多的彎路。

小學的時候我的成績都是在年級前三，當然了我們的小學只有一個班（哈哈）。到了初中，在初一初二的時候語文還可以，但是到了初三，我的語文成績在中等以下水平，當時開始懷疑自己到底時候在認真學習語文，想想自己每天新辛苦的去背古詩詞、文言文，但是為什麼語文成績還是不太好。想了想我的同桌，在學校也是跟我一樣背誦的任務都沒有落下，可是他的語文成績經常在前三名，還經常問我一些文學常識問題，而我答不上，感覺到被屈辱了，就開始找一些文學常識去看。有一次，我去他家借數學書，看到他的桌子上有好幾本書，我隨便翻開了一下，才明白，原來這傢伙每天都給自己“加肉”。怪不得在語文上那麼肥。我也開始學海無涯苦作舟的生活，當然了讀書是快樂，主要看我們對讀書的心態和意義。

隨著高中生活的壓力越來越大，我的閱讀生涯，慢慢改成試題生涯，讀書的時間被壓縮到了小小的縫隙裡，任他怎麼努力也沒有透過時間的縫隙，迴歸到我的生活。就這樣上了大學，在大學生說中開始自由散漫，因為壓抑了很久，所以釋放了很久，一直到社會上工作後還在釋放，最後慢慢變得平凡，沒有了豪氣澎湃，沒有了稜角分明，有的只是越來越像橢球體，慢慢的變得像球體。

最後跨過了30歲，慢慢的開始找回心中的平靜，變得越來越自律，每天聽輕音樂，做運動，學硬幣書法，讀書，不斷的提升自己。那個讀書的時間又迴歸到我的每天日常中，成為了我的一部分，慢慢的讀的書多了，思維也敏捷了，記憶力也好了，越來越自信。回想當初的自己，或許這就是輪迴，不過我認為不遲，最起碼認識到自己的不足，還有對知識渴望，對自我能力提高的渴望，我們的知識圓圈越來越大，接觸到的無知也就越來越多。靈魂的喜悅，促就了皮囊安康；皮囊的健壯，成就了靈魂的繼續成長。

我覺的我很適合回答這個問題，我一個初中都沒有畢業的人，沒想到踏入社會盡然能靜下心來讀書，開啟了求學之路，

我看書還是從工作中認識的一個朋友讓我堅持看書的，我第一次去讀書館，還是他帶著我去的，踏入社會認認真真讀完的第一本書就是《王陽明心學》也是他給我推存的，讀完之後受很大的啟發，從這開始就慢慢的開始讀書，

初中都沒有畢業，踏入社會，不讀書那麼自己的知識含量，認知，和別人相差十萬八千里，得別是在沒有人幫助的情況下，遇到問題只能從書中找答案，讀書可以識人開闊眼界，思維，心扉。

我們的臉每天都要洗，我們的大腦也要不斷的洗一洗，不洗一樣會生鏽。

精神層面的力量，只能自己去尋找。

其實，讀書真的很有用。

或者，如果你讀了很多書，你當然也可以認為讀書沒用，或者認為讀某些書沒用。

本人在單位分管人力資源工作，曾經有過許多次的招聘面試，曾經被問的一個尖銳問題是：你為什麼那麼看重學歷，而不是看重能力。回答這個問題之前，我已經首先把這個人槍斃掉了，然後我會告訴他，我沒有能力去判斷一個沒有學歷的人是否有能力，因為我不會相面，不會占卜，我只能聽其言，觀其行，再依照你的學歷和經歷，依照我的經驗和教訓，做出我自己的判斷。

一是實踐，透過對已知和未知的事物進行實踐。人在生下來時，是有許多自帶的功能的，比如吃奶，比如睡覺，這些功能是上帝賦予的，無需學習，自然會。但是，除了這些基本技能，人慢慢長大，是需要學習的，我不知道，如果一個人生下來不學習，是否能夠會直立行走。但是如果不學習，一定是不會說話的，除了咿呀，這應該也是自然屬性吧。至於1+1=2，這樣的知識，恐怕是極少數高智商的，透過結繩的方式，才可能悟得到吧。

二是讀書，獲取別人的經驗，就算是加減法，1+1=2，你也是透過無數前人的經驗和智慧，從高智商結繩的那一輩祖先，到發明了符號和公司的前輩，現在，在你2-3歲的時候，就可以輕鬆地知道1+1=2。如果沒有讀書，或者讀過書的人告訴你，你什麼時候能夠悟到結繩？

鍾南山院士，是目前最為人關注的科學家。他現在站在世界防疫的最前沿，他在寫書，他在寫歷史，如果沒有讀書的積累，鍾院士有可能做的到嗎？

科學的前方，沒有一本說好了的書，給你一個頂點。

科學的前方，要依賴現有的許多書，給你一個梯子。

讀書與否的爭論，都是無稽之談的扯淡，譁眾取寵而毫無價值。

沒事多讀讀書，或者多聽聽讀書人說話，都是你的造化，而能夠有這樣的造化，是多少讀書人、寫書人，經歷了千辛萬苦才給你創造出來的。

珍惜吧。

為自己要讀書

小時候總是被父母趕鴨子上架，不想讀書。但最終還是一路走進高校，畢業，再到工作。

一個什麼都不懂的牛犢子，整天想著創業，做生意，甚至承包土地搞種植。

直到後來想要躍躍欲試，想要大膽的嘗試，向父母提出輟學，父母更是大吃一驚，怎麼也沒想到我會這樣做。

但很快我入了套，老爸說：想要創業首先需要證明你的學習能力強，其次是能夠吃的了苦。即首先想創業，乘自己還不能步入社會，好好讀書到初三，證明自己學習能力強；其次要創業，你要步入社會，想要步入社會就得初中畢業，不然沒人敢收你，啥都做不了就學不到經驗。

老爸一句“怎麼回來了”

我說“不想讀了”，

“哦”，“那下午先去地裡吧”

就這樣開始了一週的生活體驗，面朝黃土背朝天，過了足足一週的朝五晚九的日子。

原本想著父母會再次勸我上學，可一週的時間裡沒人提上學。我最後還是沒能憋得住，返回了學校，父母去學校給老師，學校領導道了歉。

讀書，沒有人逼迫，但不讀書生活每天都會打你的臉

想想小學初中高中上了大學的同學們，他們吃的什麼苦，而不讀書你又會經歷什麼

學歷代表不了未來，但書山有路勤為徑。

未來可以沒有學歷，但學海無涯苦作舟。

人們讀書的目的大多都是為了名和利，所以孔子主張“學而優則仕，仕而優則學”。名和利都是外在東西，但有一樣東西應該是我們都面臨的問題，那就是何以安身立命？人生的意義何在？如何能做一個快樂的人？這些問題都能在書中找到，這是我目前讀書的目的。

我讀書就是打發時間。空閒時讀書能讓自己靜下來，覺得心靜就是一種幸福。而且關鍵覺得讀書打發時間是一種成本最低的消遣方式，還能拓展自己的視野。現在電子書很多，隨手點開手機就可以看，非常方便。每天把空閒時間利用起來，一年下來發現其實還是能看不少書！