既然是開學，當然應該按作息時間來，線上教育跟學校教室唯一不同的是老師跟學生不在教室裡，而是各自在自己家裡，家長認為孩子在家，就不用按上學的作息時間來。錯！線上教育不是非常時期才有的，只是叫法不一樣，有的說是多媒體教學，我們學校是雲課堂教學，不管是什麼叫法，都是線上授課。還有孩子上課用得著家長守著嗎？你孩子去讀書書你也是陪著的嗎？晚上線上輔導，這是指老師在線上輔導學生，答疑解惑。所以說家長說的累，身心疲憊都是自找的，而且害了孩子一輩子，獨立性差，沒有自控能力。等等……

對於這個問題，我想說幾點：

1、網路教學在當前形勢下，也是沒有辦法的辦法了，為什麼這樣說呢？對於自制力較好的孩子，家長也許操的心少一些，對於自覺性較差的孩子，家長的頭很痛，早上催起床，看完課催寫作業，對於在家的家長簡直是一種折磨。對於上班的家長，孩子可能就會處於一種放羊狀態。

2、家長每天應付老師的各種打卡，發作業，批改作業，也是一種痛苦。文化程度高一點的還能輔導孩子。碰到沒有文化的家長，都不知道怎麼弄了，只能照著答案批閱，錯了也不知道這樣講解，長期這樣，孩子的學校效果太差。

總之，網路教育家長太累，學習效果也不會，希望儘快開學吧。

我是老師，也是家長，每天忙著給學生們上課，備課，批改作業。也是忙的顧不上自己的孩子，剛開始上網課我也不適應，累的渾身疼，盯著電腦看作業，82份作業。眼睛乾澀，頸椎病又犯了。中午趕緊做飯，抽時間管自己的孩子，晚上再跟孩子一起做作業。雖然累但是誰也不願意這樣啊，疫情如此，為了學生們，也為了自己的孩子，累也值得啦。我的學生沒有落下課，我的孩子每天該學的也都學會了。經歷這個過程，我決定不要二胎了。好好照顧這一個孩子就夠了。孩子一出生，我們家長就有了不可推卸的責任，無論他多大，作為家長還是要牽腸掛肚，一世的牽絆。但是這都是為了孩子啊！一個有良知有責任的父母，既然把孩子帶到了這個世界上就要盡職盡責。

講不出的味。

這種情況幾千年難遇，也許人人都需要學習應對方法，沒有標準答案，沒有成功經驗，作為家長，我們從來沒有這樣感覺到如此無助。

先是網路課程，然後是學校教學安排，還有官方通知檔案，最後還要如何面對熊孩子。

網路課程眼花繚亂，各科作業鋪天蓋地，家長能力水平有限，也許最好的辦法就是聽天由命。小學還能勉強輔導，初中以上，大多數人只能聽聽有字天書，幸好多數有答案。

但，最大的問題是，學生懂了嗎？有多少效果？每個人的接受能力不同，學習方法不同，學習習慣不同，自律情況就更不用說了。

所以，作為家長，內心是非常不踏實的，老師也是非常希望早點開學，因為老師最擔心的是，開學了，同學們到底會給學校交一份怎樣的自學答卷？

尤其是面臨高考，中考，生地會考等等考試，將來考試如何？恐怕只有天知道！

所以，家長的內心可以說充滿著矛盾，焦慮，擔心，但又沒有辦法。

對於教育，我覺得兩個方面，一是教知識，二是教做人。舊社會農村裡，方圓百里都是熟人。現如今城裡門對門不相識。人情淡了，所以教育還是面對面的好，遠端教育對現在這個發展趨勢更加不利～

在疫情前，我家就使用了少兒線上英語，只要透過網路就可以上外教課，上課方式靈活自由。在家就可以利用碎片化的時間上課，非常的方便。具體品牌就不說了。

現在疫情了，語數外都要在線上課，體育也要打卡上傳，就有點過分了。每天安排不同課程，孩子天天對著電腦或者手機，但是視力會受影響，也讓孩子對網路更有依戀。孩子的老師不斷佈置作業，天天打卡上傳影片及學習情況，如果家長文化水平高還能對付，難為了哪些爺爺奶奶帶孩子，他們真是無暇顧及啊！

孩子是祖國的希望，教育是國家的生命線，希望很快戰勝疫情，讓學生重返課堂，又能聽到她們朗朗的讀書聲。

遠端教育對自律好的孩子可以，但大多數孩子不自律，能學到的知識很少。對成人來說，為了提高文化水平，可以遠端教育。

自從大娃開始網課，我是脾氣一天大的一天，感覺要崩潰了。每天要不時的看班級群裡老師是不是發了課件、習題，要趕緊給下載、打印出來，然後陪孩看課件，可陪著陪著我就火氣增大了，孩不認真聽講，再聽的時候不是碰碰這個就是動動那個東西，再者兩眼盯著螢幕，可心思早不知道飛哪裡了，剛開始還使勁壓制火氣，可是慢慢的火越來越大，實在是壓制不住了，就把娃批一頓甚至動手打一頓，其實每次打完孩子也覺得是不對的，可是看著她一次一次的不改，實在是難忍啊。

學完網課到了做題時間了，磨磨唧唧的，寫的字也是跟鬼畫符一樣，讀題也十分不認真，簡單的加減乘除也做錯了，看著就來氣，讓她重做。一次一次的也是不長記性，作家長的崩潰啊。

我現在是祈禱孩子趕緊上學，不然我得情緒崩潰，內分泌失調了。

我是一名初中老師，在備課上課的同時，也要督促輔導妹妹上網課！可想而知，疫情下，我的生活是一個快節奏。

六點半得起床，做一個簡單的早餐（主要是出門吃也不太放心），七點叫妹妹起床，吃過早餐後，八點開始進入上課狀態，因為我的課都是在下午，所以上午主要是“陪讀”與輔導作業，順帶自己看看書！當然，還得搭把手照顧兩歲的女兒。

我這妹妹倒也讓我省心，不存在要我催著喊著逼著學習，基本上，老師佈置的任務能保質保量完成，上網課的話也能積極參與，我主要起到一個被她使喚的角色，當然，給她輔導一些她不會的作業也會佔用不少時間。

到了下午，我的三節課就來了，初二一節，初一兩節，每節課50分鐘，那下午這個時候是最忙碌的時候，也是我家網路要爆表的時候。課上完了，還得答疑一小會。網上學生問，身邊妹妹問，也有點頭大！

到了晚上，你以為我會閒下來，當然不會啦！晚上就是備課時間，還要選批部分作業！好的話10點完成，複雜一點，那就得到11點去了！然後，又是新的重複一天！

這就是網課期間的一個常態！

有好也有不好吧，畢竟社會的發展，必然會走這個趨勢，遠端的教學給我們提供了和名校一樣的平臺和資源，但年級低的孩子估計是沒有那麼強專注力，合理的看待吧

疫情開始後，就有些擔心會不會影響孩子上學，擔心果然成為了現實，學校一直沒有通知上學的日期。最後的最後，學校通知在網上上課，我們家孩子在上初三，再有幾個月就要中考，這下趕上疫情，我的心是哇涼哇涼的，孩子的成績本來就一般，這一時半會再不上學校上課，這不是雪上加霜麼！

——尋思尋思這也是沒辦法的事。全國都是這種狀態，但凡能有更好的方法也不會讓孩子在網上上課，這也從孩子的身體健康的角度考慮，畢竟孩子一上學，一個班三四十個人處在一個教室，如有一個人感染那全班恐怕無一倖免。網上上課就網上上課吧！總比孩子整天無所事事，一天玩手機打遊戲強。

——從二月十號開始，孩子開始上網課，每天八點準時上課 ，孩子已經知道自己要上網課，頭天晚上已經打個招呼，早睡早起，結果早上起來一看，孩子還在呼呼睡覺。這心情可想而知，這孩子怎麼一點不讓人省心呢！老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時間，不止酬勞的為孩子們備課，錄課，講課，我們家長雖是門外漢，對各科字型的教訓內容一知半解，但看得出老師們的良苦用心，許多老師教態自然，課件精美，通話標準，講深入淺出，然是花了不少心思和功夫，教育部門一再延遲開學，孩子的學習狀態和注意力會有所下滑。停課不停學的理念符合我們家長的教育需求和期望，這點得感謝老師.學校和教育部門。

——可孩子這段時間的網課上下來可是不怎麼樣。上課時自律性不好，我也不能時刻盯著孩子，十六歲的孩子，有了小秘密。不希望家長在身邊待著，監督著他。每天老師要求上課後交作業，打卡，孩子是三天打魚兩天曬網。作業交不全，班主任老師很負責任，經常打電話和我交流孩子的學習情況。網上有人說，上網課老師快瘋了，我覺得我作為家長也快崩潰了，實在是不能理解，孩子為什麼就不能理解父母與老師對他(她)的期望呢！可憐天下父母心，那個父母不盼子成龍，望女成鳳。

——我還跟老師聊過，我說我恨不得把孩子揍一頓。當然只是說說而於，還真捨不得。作為父母，就是這麼矛盾，說一千道一萬，就想孩子好好讀書，能往更高的學府去深造，開闊眼界 ，提高見識，瞭解不一樣的社會人生，做一個才情兼備的人。未來生活孩子可以有一個可以選擇的人生！

——今天我跟孩子聊了聊，對於未來孩子有什麼樣的期待，要想過什麼樣的日子。那麼從今天開始就要為了自己的目標去努力，你可以假裝很努力，但結果不會和你演戲。所以說種什麼因結什麼的果，你的未來會怎樣，全在一念之間，期待孩子有一個美好未來！

這個不實用，因為大多數孩子會玩手機的，你現在學的一知半解，開學了咋辦，還要學嗎？要學的話會有很多孩子說我已經學過了，要不學的話好多學生都不會，你考慮過嗎？