學習好和擁有良好的情商是別人喜歡的基礎，平時學習中要積極應對班主任老師和其他老師需要你做的事，要把事情分析透徹在著手去做，把事情做規範，做得出彩，會引起老師的注意。

另外，其他老師對班主任老師的反饋也很重要，要主動要求處理一些學習工作，給大家帶來好的印象。

最後，咱積極團結同學，同學會很喜歡跟你在一起，慢慢地，老師也會喜歡上你，願意跟你相處。

班主任也是老師，是老師就肯定喜歡品學兼優的學生，因為最讓老師喜歡又放心的學生就是人品好，積極樂觀，有責任感，有擔當，有集體榮譽感，學習認真，給老師和班集增光添彩的，或者有自己的某項特長出類拔萃也是不錯的。當然學生不可能十全十美，有以上特點某一項然後做到極致，班主任一定也會喜歡。前提是不做讓人討厭的事情，不惡作劇。班主任畢竟工作量很大，忙於教學或班集的各項事情沒有那麼多精力對每個孩子面面俱到。

嗨，大家好，我是小事兒。

小事兒就是一名語文老師，同時兼任班主任。對於你的問題，我很喜歡班主任，怎麼做才能讓她喜歡我？小事兒有話說。

從問題中“她”的使用來看，你的班主任應該是一名女老師，那麼你既然喜歡她，小事兒幾點建議，僅供參考。

什麼是班主任？《教育學》中這樣闡釋：班主任是班級的管理者，組織者，領導者，也是落實學校管理的執行者。

知道了班主任是幹什麼的？然後你在今後的學習和生活中才能更好的讓班主任關注你，慢慢的班主任也就會喜歡上你。

每一個老師都喜歡認真聽講的學生，相信你的班主任也不例外。如果你平時不專心，那麼一定要改正過來。你的改變老師會看到眼裡，記在心裡。經過一段時間的努力，你就會發現班主任老師對你的關注會逐漸加強。

如果你本身就是一名愛學習的學生，那麼你可以跳過第一點，進入第二點。

老師不喜歡不懂裝懂的學生。人非生而知之，而是學而知之。因此，不懂就要向班主任請教。無論是學習上，還是生活上，你都可以和班主任多溝通，多交流。

小事兒的學生就有下課總會問我一些問題，我也會給他解答。漸漸的，就很喜歡這個學生。

作為一名老師，喜歡敢於表達的學生。你可以在與班主任交流溝通中表達自己的心意。古話講親師通道，喜歡老師，你在這科表現的就會越活躍，成績依然就會提高。

結論：

只要自己樂觀開朗，積極向上，我相信班主任一定會喜歡你的。

作為老師來說，他們喜歡什麼樣的學生呢？

每一個學生的心目中都有一個美好的願望--就是讓老師喜歡自己。其實老師也希望去愛每一個學生，可就是有時候，老師和學生之間會發生一些矛盾，產生一些誤會，這些矛盾和誤會會讓老師不喜歡某一個學生，或者讓學生不喜歡某一位老師。作為一名學生，我們怎麼做才能讓老師喜歡。

有想要有個好的學習態度。並不是每個孩子都有非常好的學習成績，那麼老師就不可能只因為學習成績不好而討厭哪個孩子，還有一點很重要，那就是孩子的學習態度。不管你考試成績如何，老師們也很在意學生的學習態度，這包括認真聽講，遵守課堂紀律，用心完成老師佈置的作業。認真完成老師交待的任務，還有一點，那就是不抄襲作業。每次開家長會，老師都會把這個問題講很多遍，這就說明這個問題對老師來說很重要。不管這個學生學習成績怎麼樣，只要他學習態度好，那麼老師就會喜歡的。可如果孩子學習態度不好，即使成績不錯，老師也不一定喜歡。希望你做一個好學生，用知識為國家貢獻一份力量。

用你的努力，你的成績，你的行動，做的優秀，老師自然喜歡你。

如果有另外的企圖，那我也沒有辦法。只能說：老師就是我們的再生父母。

1.加油學習，學習成績上去是最讓班主任以及各老師喜歡上你，覺得你努力了

2.有空餘時間去班主任辦公室幫忙倒倒垃圾，打掃打掃辦公室，這樣班主任也會對你的好感有所上升

3.積極的參加一些課外活動，讓班主任發現你的優點，特長

你很喜歡班主任，不知道怎麼能讓班主任也喜歡你，那就要了解班主任都喜歡什麼樣的學生吧。

一、老師都喜歡聽話的學生。學生聽話，就會按老師的要求去做，能按部就班的在班裡學習、值日，總之，幹什麼都在班主任的要求範圍內，無論學習成績如何，但從不給班主任老師添麻煩從不給班主任惹事，且有板有眼闆闆整整的學習與生活。

二、老師喜歡進步的學生。學生聽話進步，班主任有成就感，也讓老師覺得你聽話聰明，即便你有些小小漠然的錯誤，班主任也能諒解， 不會改變對你的喜愛的。

三、班主任喜歡在班級裡積極向上又能起帶頭作用的學生。因為這樣的同學，往往能幫助班主任分擔很多工作，班主任大多對班委同學喜愛的原因，往往因為如此。

四、班主任喜歡理解老師，懂得感恩的學生。近些年來，“校鬧”事件不斷上演，大多都和班主任有關，而很多小事之所以演變成“校鬧”，大多是因為學生不理解老師的工作，不知道感恩，真正理解老師的學生，也便於師生間的交流與相處。

當然，不一定每個學生都要具備以上所有的品質，以上四點你符合一點，就能得到班主任的喜愛，擁有的優點越多，就越會被班主任喜愛。

這裡我們需要再說明一點，很多同學誤認為班主任就是喜歡學習好的同學，其實則不然，之所以看上去是這樣，那是因為學習好的學生往往也是更具備以上四個優點的同學。所以，老師好像喜歡學習好的學生，實際上更喜歡的是他的聽話、進步、理解與積極向上。

既然你喜歡班主任，我想班主任一定也會喜歡你的，上面我把班主任喜歡你的緣由列舉了四點，其實，叫班主任喜愛的第五點，就是你也要喜愛班主任，這是很重要的一點。把這重要的一點放在最後才說，不是為了強調，是因為你已經具備了，希望你不要見怪。謝謝你的閱讀。我是我用相聲說教育。

好好學習，爭取考全班第一、全年級第一、全市第一、全省第一！

你的吸引力足夠大，班主任也就喜歡你啦

加油

很喜歡班主任，說明班主任是個瞭解學生心理的老師，不專橫跋扈，以民主教學模式贏得學生的喜歡！你會覺得班主任不喜歡或者不知道讓他如何喜歡你，有可能是你內心不自信的表現。

作為老師不會氣質任何一位學生，他們會渴望學生跟他們親近，這樣足夠的瞭解學生，幫助學生，高效的完成教學。

放下膽怯的心，多在生活和學習上與班主任溝通，那麼班主任不僅僅是喜歡你那麼簡單，還會成為你的朋友，在某些方面給予你更多的幫助。

從職業的角度，我想絕大多數的老師，尤其是班主任都會喜歡學習態度端正、勤奮努力的學生。畢竟學生的職責就是學習。一個學生對於學習產生積極的反饋，本身就是對老師工作的認可。此外，在班級裡，此類學生的存在還可以幫助老師有效維護班級的學習風氣，並且對後進學生產生良好的榜樣作用。這些也都是對老師工作的幫助和有效支援！

然而，需要適當提醒的是，不要完全以獲取老師的喜歡為目標去處理學習和生活。如果這種想法過於強烈，超過一定的限度，那就無異於在思想上綁架老師了。換言之，自己的努力、付出假如單純以是否能換來老師的喜歡為目的，那對老師也很不公平。畢竟，老師也是普通人，因此對於學生，不同的老師會有不同的偏愛。這也是很正常、健康的現象。此外，如果是異性師生的話，那麼更要注意對老師的喜歡要控制在尊重的範圍內，切不可發展為其他方面的感情。

不管怎麼說，能夠提出這種問題的學生，一定是單純、可愛的學生。希望你將這種願望轉化成自己進步的動力，努力去提升自己！

加油，孩子！