關於如何記住單詞的意思，主要靠立體記憶法實現。常規的英語學習，就是浸入式學習，但是那個方法非常緩慢。我的學習法不一樣，是先按順序記完單詞，再開展語法訓練，透過句型語法，啟用單詞，詳細如下圖。

對有些單詞來說，存有大量的意義和闡釋。

要想把英語單詞的每個意思都記住，需要大量的構詞法知識，詞源知識，需要投入大量的時間進行研究。

因此除非要獻身英語詞彙的專門研究，我們不建議對英語的每個單詞進行全面的機械記憶，除非有特殊的要求。

英語也是一種語言，要記住一種語言最好的辦法，不僅僅侷限在詞彙量的掌握上。比如托福考試的成績，有限期是兩年，而GRE考試的成績，有效期是五年。原因即在於語言需要應用和交流，如果時間太久不用，自然也就退化了。

所以記憶單詞不是目的，運用單詞和語言交流，才是目的。擴大單詞量是工具，可以使交流的效率更加高效和順暢。

既然是工具，當然需要掌握使用工具的方法。

1.在運用中重複記憶。這是最好的辦法。儘量找機會運用英語。比如工作中用英文寫作，多看英語電影和瀏覽英文網頁，時常背誦和口語交流，把運用英語作為一種習慣，這些方法是長久有效的。

2.在考試中學習英語。按照最符合自己目前情況和水平的方法，尋找某種英語考級，比如大學英語四級，或者托福考試，用實戰和訓練逼迫自己不斷進步。在這些等級考試中，你會發現對英語單詞的要求是不同的。也就是說，在每個階段只要求你掌握某些意思的記憶。原因很簡單，小學生學習能力有限，除非必要，學大教授說話反而事倍功半。

3.當你按照規範，按照等級一步步考上來時，你會發現世界在慢慢變大，而原來有些單詞很熟悉，但在文獻中有其他的意思，或者在生活俚語裡，某個片語有不同的用法。這時你再去記憶也不遲。所以既要按照規範等級，也要隨時隨地使用英語，熟能生巧一點也不錯。

學習英語非常有趣。帶著興趣學習是最有效的。興趣培養從哪裡來？從你崇高的目標中來。

英語主要在講邏輯，英語的文字本身就是邏輯文字，與我們漢字不同（我們是象形文字），英語側重思辨。你看英語句子有各種從句，各種時態，各種結構，其實都在研究問題，闡釋答案，追求理念的完整和真實。

所以你如果想讀懂英語的書籍和文獻，一定要弄懂英語本身的邏輯。在這個過程中，保持一定時間的訓練，學好英語就一點也不難！那麼，學習單詞就更不成問題啦！

一份耕耘，一分收穫！快樂屬於早做準備的人，咱們一起加油吧！

我覺得記英語單詞其實並不難，那時候我們讀大學的時候，我們考英語四級，我們在一個宿舍都是啊，幾個室友相互的念單詞？就是相互的，平時交流的時候都用英語來交流，儘量的用英語來交流啊，開始的時候很多東西用英語都不知道怎麼交流，然後就查資料，你就算現在你不知道這個用英語怎麼交流是吧？那沒事，我們就查查這個英語，我們應該怎麼用語法來交流？然後我們查好以後我們就要練習很多遍，然後每一天我們都堅持這樣做，時間長了以後你就會記住這個單詞的意思，你不僅記住單詞的意思，你連他的語法的意思還有怎麼樣使用這個語法，各方面的問題都會迎刃而解。

所以說光是死記硬背是沒用的，你一定要把它用在自己的生活中，用在自己的身邊，用在自己朋友的交流上，大家一起交流，這方面的事情上。

語言他就是為了交流而誕生，如果你是死記硬背不交流的話，那麼這個語言是死的，就是你記住這個單詞的意思，你不能正確的表達出來，比如說一個單詞，它翻譯成我們中國的漢語有多個意思，那麼如果你光是記住它的意思的話，你很難表達出這個詞，該用使用什麼樣的語氣去把它說出來？不同的語氣說出來，意思是不一樣的。

所以我只能跟你說，不要死記硬背，一定要多練，和朋友一起練，和同學一起練，天天練，你總有一天你就會覺得你不用去死記硬背的記這個單詞的意思，但是你就能說出來，你就能明白，心裡就能明白它是代表什麼意思？那麼你就能你就相當於很理解這個單詞了，這才是學習的核心。

我現在也在學英語，其實要記住英語單詞。不提倡死記硬背，因為我也試過，是沒效果的，很快就忘記的，可以平時找些具有雙語閱讀的APP邊看邊學，文章看得多了，聽多了自然就把單詞記住了，或者可以看美劇，透過情景對話記住單詞，比較快，而且美劇中的詞句又可以用到生活中去，或者平時用英語寫日記，容易把單詞記住。

記憶法記單詞

指的是用編故事想想影象的方式記憶單詞

比如: hippo河馬=hi（嗨）+pp（屁屁）+o（圓）

故事:

河馬說:嗨！你的屁屁好圓噢！

我覺得把英語單詞的每個意思記住並沒有多大意思，就像我們也不知道很多漢語詞彙的意思。要想學好英語，還是多聽多寫多說。

好多人都想把每個單詞的每個意思記住，對於正在留學以及從小到大英語一直算不錯的我而言，其實以前也有過一段時間想一口吃成胖子的貪念，但後來我明白了事實上是沒必要的。關於沒必要的原因以及我是如何學好英語的，以後會另外分享。

我猜你應該還在應試教育的圈子裡面，那就針對你只想單純記憶單詞的中文意思但是對於靈活運用每個意思還沒什麼要求的方面給你分享我的部分經歷，希望你能找到點思路。

我是小學的時候去補習班才開始接觸英語，當時沒有課本，只有音訊，老師先教26個字母和字母的讀法，每次上課前老師都會帶讀然後我們跟讀幾遍。當時關於單詞老師只會教一個意思(我當時也不知道還有其他意思)，然後每天都有單詞聽寫，全聽對的有小紅花獎勵。每次聽寫都很緊張，因為我那時候不知道什麼叫做努力但是對小紅花又渴望。

初中有英語課本後，我發現課本後面都有好幾個意思，但是我只背印刷在最前面的那個，而且對成績也沒影響，因為我感覺考試都考我背的那個意思，只有少數幾個單詞其他意思沒背到，但丟分很小。每次老師都會聽寫，第一任老師性格好，很對我的節奏。但第二任老師很急，每次我還沒寫完這一個，她就把下一個報完了，這對我的記憶有很大的干擾，也會很挫敗。所以後面我就會高度集中精力，落筆迅速。成績沒有影響，因為當時背單詞的一個意思能夠對付過去。

高中每門課的壓力都很重，幾乎除了早讀課之外很少時間去背英語。但是偏巧這時候要背單詞的多個意思了。一開始著實痛苦，老師聽寫的時候會說你要把這個單詞的幾個意寫出來才算正確。我每天就是拿著單詞表硬背，但是收效甚微。後來換了一個留學英國回來的英語老師，她會引導我們記憶，比如用這個單詞的不同意思造句，每次我都感覺恍然大悟被點醒一樣。然後聽寫之前只要再多看幾眼就順了。

說了這麼多，其實就是你要記住單詞的每個意思的話，有如下幾點你可以嘗試。第一個，雙向聽寫。有旁人在的話你可以讓他報中文意思，你寫英文; 你也可以用手機把自己讀的每個單詞錄音下來，然後自己做聽寫。第二個，不要一下子花太多時間在英語上。關鍵是節奏以及持續，不然你會很有挫敗感。第三個，不要硬背。你可以把每個單詞自己造個句去理解記憶它。

我是一位英語愛好者，也是一名英語教育者！不建議把英語單詞的每個意思都要求記下來，也不提倡只單獨去記單詞，而是透過文章或句子來記憶單詞，增加學習的頻率，英語單詞自然而然記住！（當然記憶單詞有一定的規律，英語有70-80%是有規律的，掌握了就省事很多），平時多透過聽說讀寫四個步驟來進行英語的學習，首先聽力輸入非常關鍵～多聽原音，從故事開始，反覆聽，復訴，然後閱讀……

英語單詞你只需要把它的本意記住就可以了，可以去靈活的擴充套件，其他的意思。把英語單詞的每一個意思記住是不可能的，也是不現實的。

學習一定要有中心點，所謂“萬變不離其宗”，我們一定要找到那個“宗”，就是一定要記單詞所有意思當中的本意。你想一想我們記單詞是記的英語單詞，而不是記得它對應的所有的漢語意思。

英語詞彙是相對簡單，它的詞彙量遠遠不如我們漢語那麼豐富，簡單地來說，我們的家庭關係當中的叔叔舅舅、爺爺姥爺、奶奶姥姥、姑姑妗妗和姨姨都是不一樣的，但是在英語中，他們的身份卻是重疊的，比如cousin這個單詞，它既可以是堂兄弟姐妹，也可以是表兄弟姐妹。

單詞記多了，你再把單詞放在具體的閱讀當中看，很快會發現英語單詞真的很簡單，你只需要記住它一個本意就可以了，一般這個本意就出現在我們的課本或者是詞彙冊子當中，然後在翻譯的時候，你再根據他具體語境的不同，把它翻譯成不同的意思，就OK了。

所以記英語單詞，你只需要記住它一個本意就OK了，其它的意思只要瞭解一下，再在閱讀當中見到的時候，多體會，會更有效果，也輕鬆。