1、課例，也就是課堂教學實錄，或課堂教學紀實，它是真實紀錄教師課堂教學全過程的一種實用文體。作者聽了一堂優秀教師的觀摩課，聽後感觸較深，認為這堂課較好地體現了某一種教育教學思想，有總結推廣的價值；或者作者自己上了一堂課，對教學改革有了切身的體會，想總結交流一下，於是根據錄音錄影或者記錄稿，把這堂課的教學過程、方法措施等加以整理寫出來，並適當加上評析說明，這就形成了一篇課堂教學的紀實性文章，即課例。課例是教師研究課堂、改進教學、促進專業發展的最佳載體之一。

2、教學案例 教學案例，這裡指的是課堂教學案例，它是一個真實的課堂教學情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法。它比較詳細地敘述了一段具體的教學情節，一件發生過的事實，向人們提供人物、場合、過程、結果，引發大家的思索。它呈現特定的問題情境，探討產生的原因和影響，並作一定的分析和反思

課堂實錄就是對一節課進行完整的錄製，可以是平時教學過程中的任意一堂完整的課，這堂課可以大家一致推薦出來的優質課，也可以就是平時教學中的常規課，也可以是一節示範課。課堂實錄的重點主要是真實的展示課堂上真實情況，任何老師都可以進行課堂實錄。可以是自己錄，用來發現自己的不足的，發現自己的亮點，這樣可以在平時的教學中，揚長避短。也可以是同事錄，用來同事之間的研討交流，可以直觀的發現不足，也可以針對某一個片段、某一個點提出中肯的意見，促進教師的快速提升。

優質課，並不是每一節課都是優質課，優質課是能得到同行、專家一致肯定的。課上完後，能給大家帶來很大的收穫和借鑑的。比如：對教材能很好的把控，教學設計巧妙有新穎，學生學習活動的設計能提高學生的積極性，能促進學生的心智發展等等。所以，優質課並不是一個人就能打造好的，要有團隊一起反覆研課、磨課，彙集了眾人的智慧。

慢慢積累，虛心請教，相信只要肯付出，我們都能做到每堂實錄課都是優質課。加油！