做好為人師表

望子成龍、望女成鳳是我們每個家長的共同願望。所以孩子寫作業過程中，我們看到特別簡單的題目孩子都不會寫時，作為父母的我們比孩子更急。父母的這種"關心則亂"的心情是可以理解的，但父母的這種心急，孩子是無法接受的。

為什麼說孩子無法接受呢？

1.傷害孩子的自尊心。無論孩子多大多小，都有自己的想法和觀點。我們以這種不耐煩的態度待孩子，孩子的自尊心受傷，做題時更容易出錯或者更不敢答題。

2.孩子很有可能會自卑。在所有孩子的心裡，父母是這世界上最愛自己的天使，同時孩子對這份愛也是自私的，想擁有父母的所有愛與溫柔。而作為父母的我們恰恰相反，不僅不讓孩子感受到愛，反而讓他感受到了我們的不耐煩甚至討厭。這種情況越來越頻繁，孩子的自信心越來越降低，還有可能慢慢產生心理陰影，這對孩子養成健康心理和人格是很不利的。

那父母該如何解決呢？

1.父母雙方需要合作，一個唱紅臉，一個唱白臉。陪孩子寫作業過程中，如果一方已經有些不耐煩了，另一方過來接班，但前提是必須做到耐心，態度和藹可親。

2.學習是一個漫長的過程，我們千萬不要以自己的智商來判斷孩子的智商。儘量給孩子一個輕鬆快樂的環境，孩子實在做不出來時，找到課本上的相關知識點重新給孩子講解。如果孩子還是做不出來，那麼可 以從網上找到相關影片，讓孩子學一學。切記：讓孩子慢慢來，先讓他學會走路，再讓他學會跑步。

3.不停的鼓勵孩子、讚賞孩子，讓他相信自己，自己一定行。“墨菲定律”這本書上有個效應叫“保齡球效應”，即積極鼓勵勝過消極鼓勵。保齡球效應證明，積極鼓勵和消極鼓勵之間具有不對稱性。受過處罰的人不會簡單地減少做壞事的心思，充其量，不過是學會了如何逃避處罰而已。我們常常聽到這樣的議論：“幹得越多，錯誤越多”。潛臺詞就是：為了避免錯誤，最好的辦法是“避免”工作。這就是父母不當的批評、處罰等“消極鼓勵”的後果。所以要學會真誠的讚賞孩子，從孩子身上發現閃光點，特別是在面對某種失敗（做題做不出來）的情況下，更要善於找到積極的因素來進行鼓勵孩子。

要相信任何人或多或少都有長處、優點，只要“誠於嘉許，寬於稱道”，就會看到神奇的效力。

最後送給大家龍應臺“孩子你慢慢來”這本書裡的一句話：“孩子，長長的路，慢慢地走”。

不管是家長還是老師，對待孩子都必須有耐心，尤其是對孩子的學習上要有相當的耐心，不要一言不和就太吼小叫，弄得自己很生氣，孩子很無奈。我們要站在孩子的角度上去看問題，試著蹲下來和他說話，而不是讓孩子仰著頭和你說話，這樣的話你永遠都不會了解孩子的內心到底需要什麼，想做什麼，怎麼做，要用牽著蝸牛去散步的心態對待連簡單的問題都不會的孩子，也許你會錯過春的溫柔，但你會迎來夏的浪漫和秋的收穫……

看來你這當家長的耐心還是欠缺了一點，畢竟事出必有因，還是先冷靜冷靜，找出孩子給不會做的原因，再進行下一步吧

孩子小的時候，家長要帶著孩子學習，幫助孩子養成一種學習的習慣。因為小孩子不懂得應該怎麼自覺學習？自覺完成學業？特別是男孩子。把孩子從學校接回來，不是就不管了。要詢問孩子：老師今天所留的作業？一般我還會在回家的路上問問小女生。回到家孩子洗完手，還要問問孩子要不要吃點？喝點？完後孩子踏踏實實寫老師留的作業，您去做飯。順便出來看看孩子已經做完的作用做得怎麼樣？對不對，字跡工整乾淨。寫完作業，孩子洗手吃飯。吃完飯都收拾到廚房去。就得給孩子聽寫語文單詞或詩歌，有時還有外語詞彙。有時還要背課文。都完成以後，孩子稍作活動，整理明天要用的課本。孩子洗漱上床。是這麼個程式。家長必須盯緊點。這樣孩子上了兩三年級就會獨立的做這些功課。您還得給他看著書，讓他背課文。養成良好的學習習慣。……若家長圖省事，沒耐心，孩子又一知半解？最後是孩子懵！家長急！家長您付出多少辛苦？孩子就會是什麼樣子？還別怪孩子。家長千萬別懶。

這種情況，首先要找一找問題，是這個問題孩子應該會卻不會呢？還是以成年人的眼光來看太簡單了呢？如果是後者，需要轉換一下思維方式，從孩子的角度思考問題。如果是後者，那有可能是孩子的基礎出了問題。就像我跟我們班孩子家長說的那樣，這種情況做多少試卷都不會管用，反而越做越不會越上愁。真正要解決這個問題，要從基礎入手，哪裡不會補哪裡，做乘法題不會，那最起碼的必須背過乘法口訣。語文看不懂文章，那起碼要把文章中的字都認識，涉及的知識點都瞭解。把基礎打好之後有些題就迎刃而解了。

很多家長都會出現這樣的問題，我兒子剛上一年級的時候，我也會著急:這麼簡單怎麼就不會呢？或者這麼一點作業怎麼就要寫這麼久呢？

遇到這種情況，建議家長先深呼吸，給孩子留一點時間和空間，讓他先獨立思考，畢竟作業是孩子的事，不是家長的事。

做家長的要學會有效的運用鼓勵，孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。鼓勵，是給孩子提供機會，讓他們培養“我有能力，我能貢獻，我能影響發生在我身上的事情，我知道該怎麼迴應”的感知力。透過鼓勵來幫助一個行為不當的孩子是最好的方法，當失望感被消除的時候，不良行為的動機也就不存在了。鼓勵並不簡單，需要把握好很多方面，例如：時機、相互尊重、著眼於孩子的優點而不是缺點、鼓勵於讚揚、安排特別時光等等。你要想想當初你為什麼要孩子？當你特別憤怒的時候暫停並離開一下，要讓孩子知道他的行為或做法讓你很無奈，過後要和孩子好好溝通，幫助孩子從這個狀態中走出來。謝謝，希望可以幫到你

我現在孩子才兩歲，雖不能深有體會。但是在別人的身上我也看到過，下面是我的感受！！

現在的孩子做作業，都會有媽媽或者爸爸在一邊輔導，可是大多家長不知道有沒有發現，它們卻很耐煩，而且還不想做。表現的拖拖拉拉，而且還有小動作，坐在旁邊無論是爸爸還是媽媽的都會火冒三丈，其實這樣很不好。

雖然看到作業題是小孩的無知，但是源於還是在父母，因家長對孩子寫作業的拖拉，那是大人沒有去培養孩子養成良好的生活習慣。

最重要是父母應該靜心培養，而不是孩子不做就吼或者當場生氣，我覺得父母可以多看孩子方面的書籍和文章，提高孩子的知識。

在教育孩子的時候，父母應該做到放鬆心態。學會尊重孩子。保持心平氣和的狀態，

在學習的時候不能盲目的教育，而是父母先列出一套方案和技巧，再去拯救孩子的拖拉，和教育知識，

從父母做起，改掉每次一做事情就毛燥的習慣，拖拉的毛病，給孩子制定計劃，讓它明白不是什麼事情都是要做的時候才忘了複習，而做題的時候產生毛燥，做到自覺。自知，這樣有利於孩子從思想上認知做事情拖拉的弊端。

從孩子的角度去想，它有沒有什麼喜歡做的事情，讓它去培養最重要的是讓它明白時間觀念。該做什麼不該做什麼，等它喜歡的時候忙完之後就要態度端正，不能在孩子面前違背規定。就比如自己在看電視，規定時間沒看完，就要讓它背書，這樣只會適得其反。長期堅持孩子的毛病一定會改正

首先，父母應該放平心態，正視對孩子的毛病。從而感悟自己，有些事情著急。焦慮不但事於無補，反而讓自己的脾氣越來越不好。從而影響孩子的情緒，其次從自身找原因，反思自己，

所以，父母在從自身進行調整以外。也給孩子的不良行為給予糾正，做到反向共勉，才是最正確的方式。

這是我在別人身上得到的體會，希望有用，下面是我想表達的圖片鑑於參考

不寫作業母（父）慈子笑，一寫作業雞飛狗跳這是很多家庭都會面臨的問題，出現這種情況我們要分析出原因，再針對問題解決辦法。

出現上面情況的原因大致有以下幾種

父母焦慮現在生活節奏比較快，壓力比較大，屬於自己的時間又很少，回家看到孩子又不按自己心有中的形象或者應有的行為進行，家又是我們最安全的地帶，孩子又相對弱小，沒有反抗能力，難免會成為父母的發洩地帶。家長一定要積極的反省思考自己的處事和說話方式是否欠妥，然後和孩子以問答形式瞭解他的心理，及他內心的需求。2.認知不統一孩子還小，他們的思維習慣還沒有完全養成，不能拿我們成人的思考方式和標準要求孩子。我們要了解差異，接受他的不同，做些複合孩子興趣，年齡的事，或者拿優秀的人物，或者以故事，遊戲引導孩子思考，促使他做出正確的計劃3.習慣未養成人的心理都是趨利避兇的，難得事都不想做，學習肯定沒有遊戲好玩。這時我們可以一起陪孩子學習，一起陪伴他，在大人帶領下，環境薰陶下促使他形成良好習慣。4.語言的不恰當家是個放鬆的地方，孩子打不跑罵不散，我們不注意自己言辭，經常說別人家孩子怎麼好，說自己孩子笨，不動腦子。打擊孩子傷了他們的積極性，也傷了自尊。我們應該尊重他們，先說他們的進步，再指出一點需要他進步的事項，不要長篇大論的說不足；指出錯誤不翻舊賬；多引導他自行思考；多表揚他改過的行為，增加他的自信，自尊，而且他很享受自己親人對他的認可和讚揚。

耐心教導，養成良好習慣！家長在孩子不理解的時候，請不要責罵或者抱怨講了那麼多孩子還是聽不懂，家長應該鼓勵孩子，這樣孩子一旦有了信心，就會接受的更快，那麼反過來家長就能夠看到孩子的進步，當然家長也高興。不會發脾氣了！