19歲的楊澳，是電競1905班的班長，也是今年軍訓的優秀標兵。

作為家中的獨子，楊澳從小就是被寵大，到了青春期，他的叛逆更是厲害，暴脾氣幾乎成了他的標籤。但孩子總有長大的一天，楊澳也不例外。高考結束後的楊澳，站在校園裡看著熙熙攘攘走出校門同學們，心中一陣悵惘。他第一次意識到離開學校後，他什麼也不是。回到家裡，同家長一陣商量後，他意識後他要開始為自己的未來負責。

“我的課業成績不太好，如果勉強去讀一個專科，畢業後依舊什麼也不會，在和家裡商量後我選擇去讀電競，來電競專業不是因為我打遊戲有多厲害，而是我未來想從事與電競相關的職業，比如說電競教練和相關管理工作。”楊澳回答的很誠懇，他對自己的狀況很瞭解。

家裡人說楊澳自從來了新華後，整個人都像是變了一樣，不僅成了班幹部，脾氣也有所收斂了。問到他本人為什麼會有這麼大的改變時，他不好意思的笑了笑：“都是因為我們老班，她是一個和別的班主任不同的老師，她用自己的言行告訴我什麼是責任，久而久之，我也就開始學著去改變，控制自己。”

作為班長，楊澳在管理班級方面很有一手，不管他安排大家做什麼事，他都不忘給自己留一份活，用行動告訴所有人：我和你們一樣，沒有特權。以身作則的楊澳也得到了全班同學的認可和尊重，皮猴一樣的電競班，也讓他帶出了班魂。

北大開設電競課程，其實也沒什麼稀奇的，可以說是應世而生。

據我所知，早在北大開設這類課程之前，就已有許多高校試水了。不過好像都是一些二本院校率先嚐試想借此吸引生源，從而開設電競專業。而眾多一本院校都是處於觀望狀態，先開設電競相關的課程慢慢嘗試。

據近日NEWZOO釋出的2018年全球電子競技市場報告顯示。2018年，全球電競市場收入預計將達到9.056億美元，而到2021年，這項資料將可能增長至16.5億美元！在中國，電競近兩年有的發展也是呈現高歌猛進之勢，在政策的保駕護航下前景被無限看好，但隨之帶來的人才問題也不可忽視。

所以開設電競專業及相關課程是有一定"錢途"的！

就拿我自己來說吧！我就讀於浙江理工大學，雖然不是什麼211，985，但也算是一個省重點一本。

我也報了一節選修課——遊戲設計與鑑賞概論。

雖然這不算是一門真正的電競課程，但也挨點邊了。上了幾節課，我發現其實並不是像大家想象的那樣整節課打遊戲，糜爛的生活。而是講解遊戲的歷史發展，老師也非常熱情活潑，對遊戲的各類問題回答的信手拈來。

這其實是在豐富我們的見識，以及讓我們消除玩遊戲的罪惡感，讓我們瞭解到一些玩遊戲的好處。俗話說得好，任何事物都有正反兩面，我們不應該只看到遊戲的壞處，也可以想想它給我們帶來的好處。

可以預見未來會有更多專業的電競人才湧現出來，但當下電競行業的上下游都在趨於成熟，如何輸出高質量的人才，才是企業與高校不斷探索的目標。

小彩蛋:大家有沒有發現藍翔也開設了電競專業呢？

首先北大並沒有開這個專業，只是開設了一門課程。

一門課程可以只涉及一個內容，比如通論就類似於辭海或者歷史一類的課程，這類課程更多是講解分析現階段現時段現狀下的東西，不存在開發深挖一類的東西。

而一個專業，涉及專業知識基礎、專業內部細分、專業能力培養、教學安排、課程設計等等方面。簡單說，一個專業需要為學習者構建一個完整開放的、可自我發展的、符合社會現狀和未來趨勢的知識體系。

板凳感覺，電競雖然說著容易，但是要構建一個專業，知識儲備和專業能力都還沒有達到那麼高的層次。

所以北大開設《電子遊戲通論》這門課程，是一個很有前瞻性的舉動，同時，也是對學生很負責任的舉動。

就影片中老師對這門課程的表達，我覺得是負責和專業的。就研究來說，將具有大量相關專業知識的學生引入一個新的領域，並嘗試建立研究和實操的方法，對於電子競技這個正在蓬勃發展的行業來說，是非常有利的。現在電子競技行業，高階人才的缺口甚大，從去年阿里體育舉辦的為WESG（World Electronic Sports Games世界電子競技運動會）那個爛的程度，就一定程度的表明了這個行業專業人才的缺乏。

就學生們很踴躍這個問題，板凳有幾個看法。

表明學生們沒有正規專業的途徑瞭解這個行業；

表明年輕人對這個行業的認知還停留在好奇層面；

幫助年輕人深刻認識這個行業的利弊；

幫助有志於這個行業的年輕人建立完整知識體系；

提出知識線條，為電競專業化發展提供可能。