1 要多進行督促提醒。

孩子的自律意識還沒有完全形成，所以，我們應該多進行一些督促，只有我們多進行督促和提醒，孩子才能提高效率，否則，根據孩子的特點，他們的注意力是很難長時間集中的。

2 要適當獎勵孩子。

孩子應該多進行鼓勵，少一些批評和斥責，任何孩子都希望得到表揚的聲音，而不是動不動就懲罰孩子，如果孩子在寫作業的效率方面表現的足夠好或者有明顯進步，就應該獎勵。

3 告知學習的重要性。

孩子的學習是一件大事，我們應該及時跟孩子做好溝通，讓孩子懂得這個道理，無論到任何時候，都應該將學習擺在一個很重要的位置，樹立和堅定孩子的信心。

4 制定好具體的計劃。

寫作業應該有先有後，制定好計劃很重要，所以，我們不要總是不管不顧，只看結果，給孩子進行適當的輔導，教會他們方法，孩子就會獨立做好很多事情。

5 養成良好的習慣。

我們應該給孩子養成良好的習慣，特別是關於一些學習和寫作業的習慣，在這種情況下，孩子就能獨立自主的完成作業，而不是讓大人整天在旁邊督促，甚至懲罰。

6 不給孩子過多壓力。

我們不要用成人的標準來要求孩子，特別是一些時間上的要求，比如，孩子寫完一張卷子，需要多長的時間，孩子的能力還沒有達到，不可能讓孩子完成的那麼出色，要適當給孩子寬鬆的環境。

7 教會孩子學習方法。

孩子的學習方法很重要，他們在寫作業的時候，有時候不是不想快寫，而是確實遇到了困難和麻煩，這樣的情況下，孩子就很難快速寫完作業，所以，教會孩子學習，讓他們輕鬆面對作業。

學生作業寫得慢主要是注意力不集中，我們學校之前就有一個家長因為這個問題特別苦惱，這個學生是剛上初一；每天作業都得寫到11:00多，家長說孩子每天晚睡，第二天不愛起床，作業有時還沒寫完，上學時老師還會點名批評，學生心情不好，上課聽課效果也不好，晚上回來寫作業不會，又到11:00多沒寫完.......整個一個惡性迴圈。

我聽後第一感覺就是現在剛上初一的學生本身是有學習任務壓力，但是不至於作業得寫到11:00啊，因為每天差不多5:30左右就能放學，初一主科只有語文數學英語三科，物理化學都沒開始學，怎麼能有那麼多作業呢？

然後我就問家長，讓家長把每天學生回家從進門開始，都做什麼告訴了我，恍然大悟，原來，這個孩子和姥姥生活在一起，進門第一件事就是管姥姥要手機，看新聞玩遊戲，然後吃飯的時候也是邊看手機邊吃，吃飯也耽誤了好長時間，還得泡腳......這一系列的事都是在拖延玩手機的時間。

給出家長的建議是：孩子放學後進屋先吃飯，不能看手機，吃完後，就給半小時玩手機的時間（正常半小時都不應該給，但是這個孩子姥姥平時嬌慣，突然往下卸手機卸不下來），半小時過後手機上交，專心寫作業，把每天的作業列成一條一條的，每條需要多長時間規定出來，寫完一條化掉一條，嚴格控制時間，不會的題可以第二天問同學問老師，並準備錯題本，都記下來，每天寫完作業後再看一遍錯題本再睡覺，久而久之，寫作業的速度就上來了，成績也能提高。

關於孩子寫作業，網上家長的吐槽可以說達到了段子的新境界。

而在家長的眼中，孩子做作業時是這個樣子的：

而面對暴跳如雷的家長，孩子的表現是這樣的：

關於孩子做作業的這種家庭現象已經成為一種家庭教育的常態，追根究底兒兩個方面，一方面家長受傳統思想的禁錮對孩子的期望值太高，另一方面，孩子做作業確實是個難題，那麼如何能提高孩子的寫作業速度和質量呢？

一、磨刀不誤砍柴工

做作業是對孩子當日或者近期學習知識理解程度的一個運用和檢測。有一部分孩子做作業慢是因為對知識點掌握不準確，不會做題，思考時間長，或者頻繁翻書查資料。針對這部分孩子，教會孩子合適的學習方法是關鍵，養成做作業前先將知識複習一遍的好習慣，在做作業的時候減少翻書的頻率，熟練掌握知識點，也會讓作業更快完成哦！

二、孩子自身因素

還有一部分孩子注意力很難集中，時間觀念弱。首先家長要為孩子提供一個良好安靜的寫作業的環境。孩子寫作業時，桌面上不要放與學習無關的東西，家裡要關掉電視、家人不要來回走動，以免分散孩子的注意力。假如孩子每天都因為不專心而導致寫作業寫得太晚，您可以給他定條規矩，9點後即使沒完成也不能寫作業了讓他承擔沒作業交被老師批評的後果，這樣才能讓孩子意識到問題的嚴重性，自己就會注意相應的問題啦！

三、家長需要格外注意

雖然做作業是孩子的事兒，但現在的家長恨不得是自己寫作業，替孩子學習。孩子作業有不懂的地方家長要及時給予輔導，但注意不要一直坐在旁邊盯著她他寫，否則會讓孩產生依賴心理，非要等家長督促才去做。

四、強化孩子好的行為

如今的孩子壓力都很大，除了學校課業外，各種補習班、興趣班層出不窮，讓孩子疲累不堪，所以有的孩子就會和家長耍心眼，反正寫完作業還有許多東西要學，還不如慢吞吞的寫作業，等到作業寫完已經很晚了，就休息了。家長應該讓孩子知道主動完成作業的“好處”，如果孩子能認真、主動地把作業做完，而且準確率較高，剩餘的時間可以由他自己支配，盡情地玩，提高他寫作業的積極性。

孩子做作業慢的原因有很多，每個孩子都有自己的獨特性格，原因也各不相同，如果家長們想讓孩子提高做作業速度，一定要找準孩子做作業慢的原因，對症下藥，才能起到事半功倍的作用。

做作業的速度要想提高，必須做到以下幾點:

1，首先，是上課必須認真聽課。

老師黑板上列舉的典型的例題一定要作好筆記，並加以深刻理解，弄懂弄透徹。

2，其次，做作業時必須專注。

不能東一榔頭，西一下棒子，東張西望。要仔細讀題，審題，抓住題眼，快速破題，一氣呵成。

在此過程中，一定要養成獨立思考的習慣。那怕做題了，並不可怕，老師是會講評的，講評時，認真聽，弄懂就對了。

3，再則，要養成及時完成作業的習慣。

不能拖沓，不能等待。作業，是每位學生好象吃飯一樣必須要做的一件事。

因此，作業應抓緊時間，充分利用在學校裡的一切可以利用的時間，把作業爭取完成了。

如不能完成，也只能留少量作業回家完成，或在學校晚自習完成。

若完成了，在回家後可以複習回憶當天學習的內容。

這樣長期堅持，不但作業能及時完成，同時，知識也得到了鞏固。

4，另外，對每次老師批改的作業，凡錯誤的地方，必須仔細分析下錯誤的原因。

以免下次遇著同類問題仍然不會做，耽誤解題速度。

5，再另外，知識必須多次練習，反覆強化，才能十分熟練。

只有熟練了，作業速度自然快速提升。

綜上，個人淺見，僅供參考。

看到這個問題，想起我們小時候。有一次，為了晚上能看上自己喜歡的電影，晚飯都顧不上吃，站在飯座旁不到半小時，就把老師要求背誦的一篇課文背完了，晚上如願看上了電影。這完成作業的速度夠快的吧。

後來我當老師了，開始在一個寄宿制學校上班，星期五下午上兩節課就放學，恰好兩節課都是我的。在學校呆了一週的孩子，星期五下午那叫一個激動啊，全上新課是不現實的，所以我一節上課，二節做作業，要求做完做好作業就回家。學生聽了我的安排，都非常興奮，做作業時教室裡鴉雀無聲，95％的同學都提前按質按量地完成了作業，並且比平時做得都好。後來他們居然喜歡上了星期五下午的課。

再後來我又發現，上課認真聽講了的同學寫作業的速度快，因為聽懂了，做作業就容易。每次上自習上，學生往往先做自己感興趣的學科，而且又準又快，不感興趣的科目做起作業來慢吞吞的，而且錯誤百出。

由此看來，提高學生寫作業速度的辦法是比較多的。

寫作業慢的學生有以下原因：

1.根本就不會。

上課不認真聽講，課前不預習、課後不復習，導致上課聽天書。作業也就寫得慢了。長此下去，會對學習失去興趣。

2.注意力不集中。

有些學生，寫作業時，一會兒喝水、一會兒上廁所，聽見一點動靜就出來看看，很難坐下來安靜的寫作業。自然寫作業就慢了。

3.沉迷於網路。

放學回家先玩手機，並且沉迷於其中，無心寫作業。

4.缺乏時間觀念。

做事無頭緒，時間觀念差。

那麼怎樣才能提高寫作業速度呢？

1.上課專心聽講，做到課前預習、課後及時複習。

2.嚴格控制玩手機時間。

3.記錄寫作業時間。

放學回家，第一時間寫作業，並在抄作業本上記錄每項作業的起止時間。這樣可以一目瞭然的看出每項作業用了多長時間。

4.適當進行體育鍛煉。

有研究表明：適當的體育鍛煉能有效提高專注力。

關於孩子寫作業的效率低下，是很多家長頭痛的一件事。最主要還是跟靠家長的一個帶頭作用有關，從而讓小孩有了拖拉的行為習慣。在提高孩子有效率寫作業的情況下，家長朋友要以身作則。

現在好多的家庭會出現這種情況，孩子在寫作業的時候，家長朋友在做什麼呢？要不是玩手機，要不是看電視，還有做一些其它的事情。在你做其它事情的時候，所發出來的噪音會很嚴重的干擾到孩子的注意力，本來在認真完成某件事的時候，就會走心，你說怎麼會快起來呢?其實家庭中的氣氛，對孩子的影響很大的。

如果家長朋友能給孩子一個很好的寫作業的環境，我想孩子的效率也就提起來了。例如：孩子在寫作業的時候，我們家長也可以停下手中的事情，孩子寫作業，我們看會兒書，寫寫書法，看看報紙，跟著孩子一起安靜的完成他的作業，我想孩子的效率一定會有所提高的。

孩子本來就很小，思想都不是很成熟，也都有一顆愛玩的心。看到大人在看這樣，玩那樣，久而久之也就會受到相應的一些影響，不想寫作業呀！想玩呀！這個時候就要我們家長，給他們一個正確的引導。

我家小孩每天放學回來第一件就是做作業，一般不需要多少時間，做完後我檢查，錯的很少。但聽有些孩子的媽媽抱怨說，孩子寫作業總出錯，而且時間長達幾個小時。我就奇怪了，為什麼同樣的作業，有些一個小時做完，有些卻需要幾個小時？

後來，我家小孩同學來我家玩，我才發現了一些問題：

1、做作業不專心：做一下，又想去玩一下，等下又吃會零食。這樣你又怎麼能在短時間內做完老師佈置的作業呢？

2、上課沒有用心聽課：做著做著就卡殼了，又要問同學，又要查書本。這樣的次數多了，無意中又延長了做作業的時間···如果上課用心聽了，題目答案不就是手到擒來？

3、一次不做完：基本上每天老師佈置的作業都在一個小時左右能完成，有些做一半，或想一半，又出去玩了，，等玩完回來又接著做。但之前想了一半的題目早忘了，又重新開始想思路。。。

如果家長能監督孩子改掉這些不好的習慣，我想孩子寫作業的效率自然就提高了！

孩子做作業效率低，很大一個原因是注意力不夠集中，可能做著作業思緒早已飄到了九霄雲外。您可以試一下鍛鍊一下孩子的注意力，在這篇文章裡面會有一些小方法，可以借鑑一下~https://www.toutiao.com/i6566008025956483591/

謝邀請，這主要是靠記憶力，如果記憶差的人有可能相對要比別人慢點，有人說孩子從小看到老，其實並不然有的孩子是侯天典故即通，小學生可能還小沒有掌握住方法，這就靠我們大人和老師來典故，比如有的人一識幾字，一識幾筆甚至一識幾行來提高閱讀速度和寫作速度，全部在於記憶。

其實現在的小學生寫作業的效率其實真的不高，雖然我們家的還在上中班，但是，我覺得任何時期都要從娃娃抓起，養成不要拖延的習慣比較好。

所以我覺得既然已經在小學了，還要改善這個毛病的話，可能花的力氣比較大，但是還是要儘量早一點。

我們可不可以這樣子跟小孩子約定好，約法三章，作業做的好，作業做得快，有什麼獎勵？可能有很多家長覺得這都是應該的，但是現在為了激勵小孩子，我們是需要一些方法和手段。但是另外一方面要想想，如果做得不好，就會有相應的懲罰，畢竟有賞有罰，小孩子才會覺得心理平衡。

第二種方式，潛移默化的影響，家長自己在做事情的時候不要拖拖拉拉，儘量有效率的提升行動，這樣子小孩也會跟著學，而且在小孩做作業的時候，不要讓小孩，有過多的無關緊要的動作，或者是小孩在做作業的時候，當然不要在胖，一直看著，或者是做一些，炒菜，看電視，玩手機，這樣的活動影響到他們。

第三種的方法可能就會暴力一點，可能很多家長會覺得直接上，動手打，當然這種方法可能短期內立竿見影會有效果，但是長期對孩子來說，他們會形成叛逆心理，讓他們有能力反抗的時候，可能那時候都已經晚了。

其實孩子做作業效率低，僅僅只是一個方面，生活中應該還有很多的事情，我們應該對孩子表現好的地方多予以鼓勵，做的不好的地方多於以改正，並且不要，老是記住他們的錯誤，應該對他們綜合客觀的評價。

分析一下孩子寫作業效率不高的原因：

1.性格問題：可能從小到大的生活環境造就了孩子的性格就是慢吞吞，那麼這個表現在生活的方方面面，吃飯、穿衣、洗漱、說話等等。到了上學階段，寫作業慢是一貫行為習慣的正常表現。解決這個問題，首先要培養孩子的獨立自主能力；其次提高家庭生活的行為節奏，一些事情要求孩子限時完成，增加緊迫感；最後，共同制定一些獎懲措施，對積極進步的加以獎勵和鼓勵，對於限時未完成的嚴格執行懲罰措施，讓孩子切身體會到必要性和後果。在實施過程中，家長要以身作則，不能懶散、隨意，因為孩子也會監督你。

2.易受干擾，精神渙散：孩子本身都是很難長時間集中注意力，特別容易受到環境的影響，聲音、動作、味道等等，還會因為一些瑣事不停地來回走動，喝水、上廁所、拿文具、找東西等等。另外，就算能夠安靜的坐在座位上，也會又發呆、玩文具等現象，使得大部分時間並沒有花在作業上面。

針對這部分孩子，還沒有拒絕學習和作業，那麼家長要去營造環境去幫助孩子把精力集中在學習上。①在規定的房間內檯面上做作業，不要隨意地更換學習環境，並且保持房間內外安靜；②父母不需要一直監督孩子的行為，好像一臺監視器，這樣家長不舒服，孩子也很難受，家長可以在同一個房間內做自己的工作或學習，要體現出一定的效率和成果，孩子也會受到影響，培養孩子的專注度；③不要想著讓孩子長時間保持專注度在寫作業，因為不符合他們身心特點，也會覺得疲憊，可以根據作業情況制定休息和調節時間，這樣有張有弛比較好，而且適當放鬆後更容易進入學習狀態；④可以對作業時間做出具體的要求，一個是整體時間，一個是各個作業專案的分時間，增加孩子緊迫感，提高效率；⑤做好溝通，嚴格執行，獎懲分明。

3.依賴心理：現代的父母都是受過一定教育的，所以在低年級都是能夠輔導孩子的，這樣不知不覺中讓孩子感覺到，不會的時候可以問父母，不會的父母總會給我講的，慢慢地孩子就依賴父母，都是一種等的心態，遇到一些複雜的或則難度的題目就開始拖拖拉拉，等著家長來講解。這樣的心理依賴一旦養成就很難改了，因此父母不要總是體現自己的能力去教孩子，要讓孩子自己去完成自己的作業，錯了也是一種嘗試，父母可以重點培養孩子的學習習慣和方法。

4.不想寫：有些孩子是厭學，從心底裡就不想寫作業，但是被父母強迫的坐在桌前，自然是磨磨蹭蹭，心不在焉。不可能寫得快，更不可寫得好了。這種情況問題就比較讓家長頭疼了，需要端正學習態度了。

在升入小學後，我們有了一個叫“作業”的東西。我很不喜歡它，準確地說，是有點恨作業這個東西。因為它，我必須和心愛的動畫片“揮淚灑別”；因為它，我不得不“挑燈夜戰”；還是因為它，我的很多腦細胞“兄弟姐妹們”面臨著“死亡”……你說，我能不恨作業這個東西嗎？但是恨歸恨，我還是會認真、獨立地完成作業的。你問我為什麼，好，我告訴你，是因為我把作業看作是“敵人”。雷鋒同志不是說過嗎，“對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情”？我正是遵循他老人家的意見，冷酷無情地把它們一一消滅掉。然後，對著作業本“孤芳自賞”：“看，我多偉大，這些敵人都難不倒我。”雖然每天作業這個敵人都會換一身“鎧甲”，但我還是積極應戰，絕不言敗。其實想想，做作業還是挺有好處的，不然，沒有平時的積累、練習，我能寫出這篇笑得自己都流眼淚的日記嗎？

當孩子意識到，不應為了完成任務、應付老師而做作業，而是為了掌握知識和技能而做作業，對作業的積極性就會提高了。

（二）幫助孩子掌握做作業的技巧。

（1）做作業之前先複習。

在做作業之前，先把今天所學的內容看一看，翻一翻，使所學的知識得到理解、消化和吸收，或者是將聽課時一下子來不及弄懂的地方，經過思考、看參考書弄懂弄通。磨刀不誤砍柴工，這樣，再做作業時，就能夠得心應手，而且省時省力，提高效率。

（2）把上次作業中的錯題改正過來，再做新的練習題。

開啟作業本，不要急於做練習題，而要把看看上次作業中有沒有出現錯誤，老師給出的評語是什麼。如果上次的作業出現了錯誤，一定要改正過來，想一想為什麼會出錯，是思路錯了，還是由於粗心馬虎所致。

當然，老師的評語也不能忽視，因為它往往能言簡意賅地指出你的問題所在，所以，一定要認真研究老師的評語，改正錯誤。

（3）認真、獨立地完成作業。

在做作業的過程中，有這樣幾點需要大家格外注意的：

第一，做作業時態度要認真。認真審題，弄清題設條件和題目的要求；明確解題思路，確定解題方法步驟；認真仔細做題，不可馬虎行事，字跡要工整。

第二，做作業時要在旁邊預備草稿本或草稿紙。對於不確定步驟的題目，要先打草稿，然後再抄到作業本上。作業本上應該儘量減少塗改的痕跡。

第三，獨立完成作業，不要急於對答案。現在的參考書和習題集上一般都附有答案或解題過程。很多同學喜歡做一道題對一道題的答案，這樣既浪費時間，又使其養成依賴答案的壞習慣，所以，大家應杜絕這種做法，而是完成全部的作業後再對答案。即使遇到一下子做不出來或拿捏不準的題目，也不要急於抄書中現成的答案，可以先做其他題目，過段時間再去思考，如果還是做不出，再看書中的答案。同學們，一定要記住，只要經過自己的思考才會有收穫。

第四，做完作業後，應該再認真檢查一遍。

（4）做完作業來個小結。

完成作業後應想一想，老師為什麼要佈置這幾道題？解答這些題目用到了哪些基本概念和知識？這些題目涉及到的解題方法有無新穎之處？某道題做不出來，主要卡在了哪裡？

如果能在作業後經常進行這樣的反思，就能夠提高大家的解題能力、加深大家對所學知識的理解。

（5）儲存好作業本

應該保護好每一科的作業本，複習時，就可以隨手拿出來參考，其實作業本也是個錯題本，定期翻閱，好處很多哦。

如果，孩子在做作業時，遇到不會做的題目，該怎麼做呢？

其實，在做作業的過程中，遇到不會做的題目在正常不過的事情了。因為做作業的目的除了鞏固所學的知識外，還要提高自己的能力和水平。如果所有的題目都一看都會，那何來提高一說呢？所以，遇到不會做的題目時，要鼓勵孩子自己動腦思考，不抱怨或立即放棄。

遇到難題時，不妨學給自己“打打氣兒”，向難題“宣戰”，如，“你們難不倒我的”“考驗我的時候到了”……在這種積極心態的影響下，一定會成為一個所向披靡的“戰神”呢！

微博地址： http://weibo.com/u/3129383301

具體做法是，作業之前，要做好準備工作。家長引導孩子，喝好水，上不上廁所等等。讓孩子準備好做作業期間就不會再亂動了。一會兒喝點水，一會兒吃點小食品，這樣孩子專注度不夠，做作業的效率很低。

其次，孩子做作業期間，家長也要做好準備。第一不要在孩子做作業期間看電視或者弄出較大的聲響影響孩子。第二，不要一會兒送一點水，一會兒送點水果，這樣也會影響孩子專注力。

正確的做法是，孩子短暫休息時再給水或水果什麼的。

還有一個是家長要不要陪孩子做作業，怎樣陪孩子做作業的問題。一些家長以為孩子做作業，我也要學習孩子的課本，這樣才起表率作用，其實孩子只是需要你陪伴，不是陪讀。你可以自己看看書，練練字。千萬不要在旁邊玩手機，這樣孩子會覺得大人玩，讓我做作業，心裡會不平衡。

孩子寫作業不專心，寫得慢是普遍的現象，有的孩子的作業動輒寫到晚上十一、二點，嚴重影響了孩子身心健康的發展。那麼如何提高孩子寫作業的專注度，從而提高孩子寫作業的速度呢？孩子在學校老師的監督下寫作業，為什麼又專注速度又快呢？那是因為老師的嚴厲和學校良好的學習氛圍，所以我們可以應用以下幾點措施來提高孩子寫作業的專注度和速度。

（1）創造安靜的適合學習的氛圍，比如: 孩子應該有自己的安靜的寫作業書房；我們家長在孩子寫作業時應該關掉電視，不要看手機等，這樣有利於孩子專心快速寫作業。

（2）我們家長不要過度溺愛愛孩子，該嚴肅時就要嚴肅，給孩子設定寫作業的時間，每寫40分鐘作業就讓孩子休息10分鐘，但到了晚上正常作息時間，就不要讓孩子繼續寫作業了，（當然也要根據孩子當天的作業量和作業的難易程度，來適量延長寫作業時間，但一般情況下，時間到了就不讓孩子繼續寫作業了，不要讓寫作業影響了孩子的身體健康，）不限制時間寫作業也會讓孩子養成寫作業拖拉的壞習慣，沒寫完作業第二天讓老師來懲罰他。這樣有要強心的孩子就會在以後寫作業時提高速度以免被老師責罰。

（3）上述方法有可能是把“雙刃劍”，有些孩子可能因此而“破罐破摔”不再要求自己按時完成作業了，結果是害了孩子。那麼我們就得用另外的方法來應對孩子了，我們可以應用激勵手段。比如:我們規定孩子每天按時完成作業獎勵她一顆星，一個星期得5顆星，就以資鼓勵或滿足孩子一個願望，這樣對調動孩子寫作業的積極性是很有幫助的，會激起孩子趕快完成作業的積極性，效果很好的。

總之，我們可以應用物質鼓勵和懲罰等手段來提高孩子的快速完成當天作業的極性，改掉他們寫作業拖拉的壞毛病。

父母讓孩子明白，生命是由時間慢慢積累的，準做事往後拖，誰就是在無緣無故地浪費生命。如果誰重視時間，時間就會對誰很大方；如果誰會利用時間，時間就會為誰服務。

那麼現在，我們來思考下，你的孩子是否具備以下特徵，要是有的話，及時幫助他改正。

(1)做作業的時候很不專心，總是左看看右看看，原本2個小時的事情會用4個小時完成。

(2)從早上起床到出家門去上學這段時期裡，動作慢悠悠，不慌不忙的，經常遲到。

(3)吃飯特別慢。

做事情拖拉、磨磨唧唧是孩子經常會有的毛病。孩子辦事一直拖拖拉拉具體表現在：

由於害怕困難，所以把麻煩的事情一直往後拖，或者找各種理由一直往後拖；

一般不喜歡整理環境，家裡書桌上放著雜亂的東西；

一般都沒有進取精神，不願嘗試改變環境，不喜歡面對新的事物

做個作業，每天都拖得很晚甚至是熬夜；

遇到棘手難辦的事情，或者是考試的事情，就會裝病找理由託辭；

說起來很有思想，點子都很有創意，但是卻沒有一件去實行……

如果中學時期孩子還沒有克服這個毛病，就有可能形成懶情的性格，在碌碌無為中度過自己的一生，因此父母們，必須幫助孩子改變這個陋習。

孩子吃飯特別慢會讓父母非常著急。早晨時間本來就短，看著孩子從早上起床，洗漱，再到吃飯，都是慢吞吞，一點不著急，就是一直催著也一點不上心，會讓父母忍不住大聲地對孩子叫喊。最後大人生氣了,不管孩子在那裡眼淚汪汪地哭著，這樣能管用嗎?

父母特別生氣地責備，孩子依然不著急，當心你的生氣會產生錯誤的影響，也許孩子長大了會變得和父母一樣脾氣不好。另外，當時的驚嚇也會給孩子的心靈帶來更多的創傷。牌氣不好的孩子很容易和別人發生口角，與父母之間的衝突也不可避免。壓抑的孩子會小聲地哭泣，覺得抬不起頭，遇到難題時會退縮和沮喪。

磨磨唧唧足夠令人覺得心煩了,如果再加上因為教導無方而行生的其他的心智或者成長上的問題，那將會讓人更加煩惱。孩子的很多問題就像滾雪球樣,越變越大，隨著年齡的增長，反面變成了一一個令人困擾的問題。有些事情和孩子的性格有關，有的和孩子的習慣有著不可分制的關係,父母一定要從實際出發，對症下藥。

父母定要在孩子小時候就培養他絕不拖拉的習慣，培養孩子珍惜時光的好習慣，明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。 相對於人的一生來說，青春是最珍貴的東西，也是很容易失去的東西。孩子活潑可愛、精力充沛、記憶力極好，這便是學習的最佳時段。古今中外那些很有成就的大人物們，他們都是很珍惜時間的。如果想讓孩子在未來有所成就，變成強者，父母必須讓孩子對時間有很深的觀念。

孩子寫作業磨磨蹭蹭、效率低，除了作業本身對孩子有難度之外，大部分情況是因為孩子的“拖延症犯了”。

為了幫助孩子提高學習效率，有幾個問題作為父母需要注意:

1.不要盯著孩子寫作業

好多家長喜歡陪孩子寫作業，看到孩子字寫錯了、寫歪了，算題錯了，坐姿不端正……往往坐不住，忍不住給孩子糾正。你自己想象一下，你在專心工作時候一個人總是在你一邊挑刺你會是什麼感覺？

2.給孩子限定時間，提高他的時間觀念

孩子放學回家先了解他今天有哪些作業，按照他平時效率大體估算一下寫完作業需要多久，然後讓他自己估算寫完多久，提高他的時間意識和效率意識。

3. 做作業之前，先制定寫作業的計劃

先陪孩子總結一下今天的作業有哪些，按照難易程度、需要時間多少列出來，寫到紙上，然後讓孩子按照計劃表開始入手寫。

先記錄一下孩子每天完成每科作業的時間，然後根據具體情況設定一個完成作業的時間表，和孩子一起完成計劃表。提前完成，多出的時間由孩子自己安排，以示獎勵。

然後貼到書桌前，開始執行。

很多孩子在家寫作業的時候，往往是要花很長的時間才能把作業做完。想要提升孩子寫作業的效率，這是很多家長一直關注也是困惑的一個問題。

首先，要讓孩子養成規劃時間的這樣一個概念，那也就是說我們的孩子要規劃自己的時間，比如說在規定的時間段必須完成他的作業。

第二，就是要培養良好的學習習慣，寫作業的習慣，那也就是說寫作業要養成有效率的習慣，尤其是不要拖拉。

第三，充分給孩子自由的空間，因為很多孩子寫作業的效率不高，有的是因為作業寫完了，家長再逼她去寫其他的作業，所以孩子就覺得寫完作業還不如不寫完就慢慢拖，效率低。還有可能是孩子本身也不會做題，沒有掌握學習的內容導致效率低下，作為父母，要了解具體的情況，有針對性的作出調整。

小學生一般自制力差，作業確實寫的不快，如果找原因的話先看看是孩子什麼原因導致作業寫慢的，是不會啊，還是不願意寫，想想咱們小時候寫作業也不快，小孩子肯定不如咱們大人寫的快，不能和咱們比，孩子寫作業拖拉是正常的。主要讓他養成學習的習慣。如果慢的話千萬不要催促，要不斷的給孩子表揚，你不斷的催促孩子動作越慢，你也越生氣，不如試試表揚，看看結果就不一樣，再就是讓孩子試試自己安排時間，他說先玩就讓他玩，玩到幾點，讓他自己規定寫作業的時間。