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1 # 教好孩子是幸福
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2 # 李志勇LZY
宇宙恆銀日月地物人,
我用基研存認邏輯給,
先有空間能量太極宇,
後不同元素構星恆宙。
換日改月地質人文變;
古今中外出困求多元;
個人基礎科研續新果;
存認試把五詞連一齊:
日光速等發熱地升溫;
水生魚卵昆蛋動恐龍;
雌雄哺乳古獸人爬立;
日蓋地渾天宣夜新猿;
族祖兩親婚父母成家;
世襲男精女卵孕育生;
不斷勞作形成古今文;
各種想法出現多意識;
觀察日地月物給時間;
風俗科技成長等老死。
謝謝您邀請!太深奧了,我也是已知半解。先談意識,意識大的方面是講社會意識,小的是個人意識。社會意識只要人類社會存在,它不僅隨人類存在而存在,也會隨著人類進步而發展。個人意識是隨個人旦生而產生,隨著人的成長而不斷提高和發展,又隨著個人的死亡個人意識而消亡。但有一點可確定,你所創造的精神財富會或多或少的傳承給下一代人身上,眾多人的承前繼後的代代相傳,而形成了社會意識。
至於光速,時間和空間,他們是客觀事物存在在宇宙的不同形式。從天體形成開始,沒人類社會存在就客觀存在了。人們對它們的研究探索,也是人們意識產生後逐步瞭解和認識的,它們的存在不隨人們客觀意識改變而改變。
人的生死與意識、光速、空間怎樣統一起來,從上面分析中已經給出了結論。如果人類消亡了,怎個社會個人意識和社會意識都不存在了,宇宙可還是依然存在,只不過,那時宇宙不斷變化變不為人知了。