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1 # 陪wo長大
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2 # 帆臻
正面管教系列，正面管教是以德雷克斯個體心理學理論為基礎的一門管教方法，對於自身和孩子的成長都有幫助。
《正面管教》怎樣用既不懲罰又不嬌縱的正面管教方法培養孩子受益終身的良好品質？孩子不良行為錯誤目的有哪些？如何贏得孩子與父母和老師的合作？如何消解大人與孩子之間的權力之爭？以上這些問題都可以從這本書中得到啟發，適合零到十幾歲青春期的孩子的父母和老師閱讀。這本書是最早引入內地的正面管教系列書籍，是其他年齡段正面管教書籍的總領，也是參加線下正面管教家長課的必讀書目。
《0-3歲孩子的正面管教》十多年前有一本叫《生命最重要的前三年》引入內地，是簡•尼爾森的作品，現在已經不再出版。由經驗豐富的正面管教導師重新翻譯後，更名為《0-3歲孩子的正面管教》，今年重新出版上市。從出生到3歲，天使般的年齡，大部分的父母更多會關注於孩子的吃喝拉撒睡。但是，別忘了，這三年是對孩子的一生具有極其重要影響的時光，是孩子的身體、大腦、情感發育和發展的一個至關重要的階段，這本書能指導你和孩子一起度過這忙碌而令人興奮的三年。這本書專門針對0-3歲孩子的養育問題。針對性很強，適合0-3歲孩子父母、撫養者、早教老師。
《3-6歲孩子的正面管教》相對於0-3歲的孩子而言，3-6孩子的父母，除了忙碌還多了很多挑戰。這個階段的孩子有思想、有強烈好奇心、開始建立自己的人際關係、興趣愛好開始顯露。當然，他們還會有很多令人困惑的想法或行為。嬰幼兒時期的教養辦法已經不管用了，這本書會交給你如何把正面管教方法運用到3-6歲孩子的養育中。這本書適合3-6歲孩子父母、撫養著，幼兒園老師，早教老師。
《十幾歲孩子的正面管教》青春期，對於父母來說，挑戰更加沉重，回過頭看小時候的那些問題，只有一個感覺：“那都不是事兒。”這個階段的父母，還有一個重要的職責，幫助孩子對未來的人生做準備。這本書能幫助青春期父母在相互尊重的環境中，教育、支援十幾歲的孩子，並接受這個過程中的挑戰，幫助十幾歲的孩子最大限度地成為具有高度適應能力的成年人。家有十歲左右孩子的父母，建議看這本書。線上下家長課上，很多8、9歲的孩子父母會認為正面管教青春期課程對他們的幫助更大。
《正面管教 A-Z》這本書用例項來講述如何不懲罰、不嬌縱地養育孩子。這本書以生活中可能會遇到的各種挑戰為主題，按照A-Z的漢語拼音順序排列，方便家長有針對性的閱讀，及時解決遇到的問題。適合全部年齡段孩子的父母、撫養者、老師閱讀。建議配合相應年齡段的正面管教書籍閱讀，理解和操作時才能更有效。
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3 # 使用者未來
1.更多時候，父母做出某些決策僅僅是覺得它們看上去似乎是正確的，並沒有深入思考為何如此。
2.父母和孩子在許多方面存在分歧，但如果要挑出最重要的一個，那麼就是如何在當下的樂趣和對未來的投資之間做出權衡。
3.代際受教育水平具有很強的延續性：無論教養方式如何，受過良好教育的父母的子女接受良好教育的可能性更高
推薦一本書叫《愛，金錢和孩子》
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4 # 深i教育
《兒童行為心理學》《兒童教育心理學》《兒童遊戲力》《兒童繪畫心理學》《兒童社交能力培養》《自卑與超越》《寶寶天生就是哲學家》
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5 # 宸睿文化
先推薦一本經典的書《發展心理學》，作者[美]David R. Shaffer
本書詳細介紹了從產前發育一直到青少年時期的發展程序，並且系統闡述了關於生理、智力、認知、情緒、語言、人格、性別角色意識以及社會性等重要發展領域的各種理論觀點和重要研究。被網友稱為育兒經，對於瞭解兒童心理和生理發展變化有很好的幫助。
本書的第九版增加了從家庭以及社會兩個方面著重分析了發展的背景對兒童心理的重要影響。發展心理學是一本很好的教材。
再推薦一本翻譯的書《魔法歲月：0-6歲孩子的精神世界》，作者[美] 塞爾瑪• 弗雷伯格（Selma H.Fraiberg）著譯者：江蘭 譯。
童年早期一般分為三個發展階段，該書獨立的闡述了孩子的每個發展階段作，每個階段先介紹孩子的人格發展狀況，再探討養育孩子過程中可能遇到的實際問題。嬰幼兒在向新發展階段過渡的關鍵期是出現問題最多的，也沒有萬能方法適合每個孩子，針對每個孩子在某個階段的發展採取合適的育兒方法。這本書把剛出生的小嬰兒比喻成魔法師，孩子就像擁有魔法一樣驅使著父母去滿足他們的一切需要。
這本書可以幫助你瞭解孩子的心理和生理發展變化，找到合適的育兒方法，並放鬆自己，陪伴孩子成長。
《完整的成長》《心理營養》也不錯，供參考。
附上：
兒童心理學書籍：30本不錯的兒童心理學書籍推薦網址：
http://www.tuijianshu.net/article-8336-2.html
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6 # 如果小新沒了蠟筆
兒童心理學正處於快速發展階段，最新的書可以反應最新的進展，避免學習已經過時的知識。一本的好的教材是一串鑰匙，可以幫助我們開啟另一個世界的大門！！
這裡推薦一本 中文版《去情緒化管教》
再者自學的話就要從自身條件說起，既要滿足我們看的下，有要讀的懂，並且書的內容要新穎！
這裡推薦一本《發展心理學–兒童與青少年》
內容更貼近於生活，實操性大，有助於我們合理的運用於兒童的發展中！
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7 # 萌媽養娃記
如何想要系統的學習兒童心理學可以從基礎理論課開始，對應的書籍有：普通心理學、社會心理學，心理學研究方法、統計與測量、人格心理學、教育心理學、發展心理學，這些都是基礎的理論書籍。
想更深層次的瞭解孩子的發展過程可以讀一些專業化的書籍：多元智慧理論、兒童情緒管理、兒童行為問題與矯治，遊戲力、兒童心理健康教育、兒童自我管理能力培養、兒童繪畫心理學等。
三、還有一些輔助閱讀的書：為人父母、父母高效能訓練、正面管教、創造力、遊戲通論、捕捉兒童敏感期、完整的成長、孩子，把你的手給我、孩子：挑戰
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8 # 行文館
不用看書，對觀察孩子，把孩子當作自己的老師，他們還有活力、生長力，好奇心，求知慾，用心感受你就會明白他們的心理。
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9 # 佳潤愛閱讀
《孩子的世界》 人民郵電出版社
《發展心理學》中國輕工業出版社
《全腦教養法》
前兩本書是發展心理學的理論書籍，最後一個是實操
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10 # 螢火成長
你這可是繞了太大的遠路。
第一，孩子出現這些問題，症狀在孩子，病因在環境。所以要從環境著手，最好是諮詢一下家庭教育或者心理諮詢師。
第二，就像孩子感冒了，您需要去醫院看病，而不是學習感冒的原理。所以你目前的重中之重不是自學兒童心理學，而是先諮詢相關專業人士瞭解孩子的“病因”。
第三，孩子的行為背後，是壓抑的情緒無處釋放。壓力的大小，與成績無關。沒有規律說只有成績好的孩子才壓力大。壓力大是孩子的期待，與現實的差距過大造成。而孩子的期待，又是受到父母的影響。
第四，捶自己的頭，一方面是緩解內心的衝突，但也很有可能是其他原因，比如有的孩子透過自我懲罰來逃避家人的懲罰等。
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11 # 登天貢難
1、《兒童發展心理學》
小學兒童是個體發展的重要時期。小學階段是兒童在各方面是打基礎的時期，這個時期的教育、學習對於兒童今後的發展有著十分重要的作用。小學兒童身心發展的特殊性。在這個階段兒童生理、心理發展有其自身的特點。在教育過程中只有遵循這些特點採取有效教育、教學措施才能促進兒童的發展，取得良好的效果。小學兒童教育心理學必須研究小學兒童階段生理、心理發展的特點。
2、《兒童行為的塑造與矯正》
全面系統闡述了塑造兒童良好行為、矯正兒童不良行為的原理與策略，並引用大量有趣的心理學實驗及家庭與學校教育中生動例項，來說明正確或錯誤用法。內容豐富實用，結構新穎嚴謹，論述深入淺出，語言幽默流暢，是一本雅俗共賞的好書。
3、《把話說到孩子心裡去》
由作者盧志丹寫的一本書，潛心於家庭教育研究，對當前中國的教育改革投入了頗多關注和思考。盧志丹，潛心於家庭教育研究，對當前中國的教育改革投入了頗多關注和思考，已出版多部研究論述，如《讓孩子自覺主動地學習》、《把孩子的缺點變為優點》、《這些事讓孩子自己做主》、《成功教子的46個關鍵點》，深受家長及一線教育工作者的認可，暢銷不衰。
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12 # 痛點歷史
分三種
①易理解的:《讀孩子如讀書》，《孩子，把你的手給我》， 《 愛和自由》，《捕捉兒童敏感期》，《13歲前媽媽改變孩子的一生》， 《誰拿走了孩子的幸福》，《跟上孩子成長的腳步》， 《和孩子劃清界限》
②比較貼近現實生活: 《人生髮展心理學》(極好) 詹姆斯•O•盧格著 陳德民等譯 學林出版社
《發展心理學與你》 朱莉婭•貝里曼等著 陳萍等譯 北京大學出版社
《自我的發展》 簡•盧文格著 韋子木譯 浙江教育出版社
《發展的自我》 羅伯特•凱根著 韋子木譯 浙江教育出版社
《精神病學的人際理論》 沙利文著 韋子木等譯 浙江教育出版社
《兒童發展心理學》 劉金花主編 華東師範大學出版社
《嬰兒心理學》 孟昭蘭著 北京大學出版社
《兒童行為的塑造與矯正》(好) 林文正著 北京師範大學出版社
《兒童心理學》 皮亞傑等著 商務印書館
《兒童的道德判斷》 皮亞傑著 山東教育出版社
《意識的把握》 皮亞傑著 山東教育出版社
《兒童與青少年情感健康》 馬春華等譯 中國輕工業出版社
《兒童發展心理學》 李丹主編 華東師範大學出版社
《兒童心理治療技術》 高樺等譯 中國輕工業出版社
《小學生心理健康》 楊忠健著 北京師範大學出版社
《父母柔道：少年行為糾錯》 約翰•羅斯蒙特著 鄧磊等譯 北方文藝出版社
《學習的煩惱》 林薇編著 北京出版社
《EQ之門》 勞倫斯•沙皮羅著 施美華譯 經濟曰報出版社
《人生的階段》 勃納德•利維古德 新華出版社
《自我論》 科恩著 文化生活譯叢
《成長的階梯――人生髮展心理學叢書》從嬰兒到青年共五本
內容提要：
本書關注兒童，而不只是討論障礙，作者將發展理論和臨床方法巧妙地結合起來，探討兒童少年的心理治療，內容涵蓋兒童心理障礙的所有主要方面。他們憑藉豐富的臨床經驗，運用兒童自述個案歷史，創造了主韙與個體兒童體驗及其家庭之間的緊密聯絡。對於每種障礙，作者都給予了領先的報道。本書構思精巧，知識一流，科學性與藝術性並舉，是兒童心理治療的出色教材。不論是初學者還是專家，均能從中獲益。
內容提要：
盧弗教授是法國聖——瑪格里特醫院兒童精神病學專家，也是全國最優秀的兒童及青少年問題的專家。他將自己所診治的病例向我們娓娓道來，所用語言通俗易懂，彷彿就是向在向患兒說話似的。他向我們展示了兒童精神病療法相關的機制在法國的運作過程。我們看到兒童精神病學現已成為病理性疾病治療過程中不可或缺的輔助手段。一、兒童與疾病二、兒童及精神因素的生理病變三、兒童與法律四、長期及艱難的跟蹤治療五、生活中不僅僅只有精神療法……
內容提要：
焦慮是最普遍的心理疾患和情緒疾患，它在人的童年時代生根、發芽。焦慮既可能導致兒童的睡眠障礙、腸胃不適，又可能導致兒童逃學、學習困難、社交困難及其他許多問題。 保羅·FOCUS曼博士以其30多年的焦慮症治療經驗及其童年時期患焦虛症的個人經歷，撰寫了這本表述清楚，資料詳實、能給人以深刻感受的著作。該書第一部分討論了兒童正常焦慮情緒、非正常焦慮情緒及患焦慮症的未成年人的人格特徵。第二部分講述了導致兒童焦慮心理的家庭因素、學校因素和社會因素，其中部分章節還討論了恐怖主義行徑、戰爭及大眾媒體等對兒童焦慮心理形成的影響。第三部分介紹了兒童焦慮症的治療方法，主要包括心理治療方法、藥物治療方法及其他一些輔助治療手段。
出版社：華東師範大學出版社 出版日期：2005-2-1
內容提要：
本書試圖整合臨床心理學實踐中的各種理論取向，為臨床實踐搭建一個全面的理論架構，並據此討論兒童及青少年常見的心理問題。本書共分六個部分。第一部分講述幾種用於指導時間的理論體系，使讀者能夠了解並思考臨床實踐中的問題和心理諮詢的過程。第二、三、四部分分別討論兒童早期、中期、和青少年期常見的心理問題，如兒童早期的睡眠、自閉症、身心問題等，青少年期的藥物濫用、精神分裂等。第五部分關注兒童受虐問題。第六部分論及兒童生活中的重要轉折，如入學、父母離婚與死亡等。論述心理問題的章節都必須以案例開始，然後涉及診斷、分類、流行病學、臨床特徵等，有周密的評估指導、治療方法與原則，最後還會提供練習。
本書體現出西方人的哲學觀，一種分析式的發展教育觀，它將各種心理問題和心理障礙分解開來，從“知”“行”“情”方面一一求解，而不僅僅是“知行合一”渾然一體的道德教育觀。兒童青少年心理健康的教育和心理問題的矯治，是當今中國教育中的重要內容
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13 # 王壯實O
1《兒童心理學手冊》
有時間的話，請試著啃啃這套書。裡面記錄了大量的兒童心理學研究的專業內容。是很不錯的系統化瞭解兒童心理學的書籍。對於如何建立一套合乎兒童心理的教育體系，如何鑑別正確和科學的教育理念有幫助。也對很多我們常見的兒童教育
2《畢生發展（第3版）》
約翰·W.桑特洛克(John W.Santrock)
五星推薦。
這本算是兒童心理學手冊的入門版。高度概括了對於人一生，身體和心理的發展規律的調研。可以說可以作為一本人生生命發展的指南書。就算不是發展心理學專業的。也十分推薦一看。
3《為人父母（第6版）》
作為年輕人和初為父母的人的指導手冊不錯。對很多常見的問題的解答，都有不錯的啟發。《人類發展（第8版）》
和《畢生發展》類似。內容更詳盡，案例相對更多一些。
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14 # 一覺醒來萬事空
《捕捉兒童敏感期》，《家庭》，《害怕》，《童年的秘密》，《魔法歲月》，《寶寶的出生》等一系列兒童心理書籍。
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15 # 懂你的娟姐
推薦你學習懂孩子哦，根據孩子的陽曆生日可以57秒讀懂自己的孩子，比如我的孩子的報告，有了它我們會很快的瞭解到孩子的性格和天賦特質，所以從孩子的天賦特質去引導會更適合孩子，孩子也會覺得你非常的懂他，懂孩子還有親子報告，告訴你孩子跟你有哪些不一樣，這樣可以避免父母用了錯誤的方式去引導和對待孩子
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16 # 禕姑娘媽咪
這是我在中科院上兒童心理學的課程發的教材，老師上課好推薦了好多，我只想說：在育兒這條路上我們要學習的太多太多
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17 # 冰冰167017611
《捕捉兒童的敏感期》+《愛的自由》可以幫助我們理解為什麼要尊重孩子
《正面管教》幫助我們全面的建立科學的育兒理念，不懲罰不嬌縱、和善與堅定並行，還可以學會一些具體的方法。
《由內而外的教養》從腦科學的角度幫我們理解作為父母對孩子的影響其實不是看不見摸不著的，我們的教養方法甚至會影響成長中的孩子的大腦神經元突觸的形成和連線。
回覆列表
先弱弱地說一句，國內一些專家寫的兒童心理學的書（或者我看的比較多的育兒書），並不會推薦給別人。因為這些專家，大概包括以下幾個型別。
1、自己比較成功地養育了子女，積累了一些個體化的經驗，以為這些就具有普遍的價值，推銷給尚有困惑的父母。他們的育兒實踐可能並無理論依據，個體化的方法、對策等並不具備可推廣性。
2、科班出身的作者，但是也提不出什麼新鮮的見解，僅停留在案例解讀的水平，這些案例，可能有些能緩解父母眼下的燃眉之急，但是有些未來的燃眉之急卻不在能解決之列。也就是說，他們只提供瞭解決之“術”，卻未能提供解決之“道”。
3、直接抄襲國外某經典發展心理學的段落，配合上案例，再加上自己的解讀，就出了一本書。當然不論抄襲與否，這些書至少基於對經典理論的闡釋和利用，尚有一點價值和參考性。
如果想讀兒童心理學方面，建議直接讀翻譯過來的國外經典書籍。其實很多育兒書同時也是非常棒的兒童心理學書籍，比如《全腦教養法》等，不過這裡為了切題就不過多展開了。
第一本是《發展心理學 兒童與青少年》，這是一本美國廣受歡迎的經典教材，系統地闡述了發展心理學領域的各種理論和重要研究（非常有意思），並著重介紹了兒童青少年時期的發展程序，目前已經出到第八版，可以為很多父母答疑解惑，不過這本書採用論文體的方式撰寫，雖然其中有很多有趣的實驗，但有些部分稍顯枯燥。第二本《兒童心理學》就是一個很好的補充，這本書淺顯易讀，很多章節跟《發展心理學》有所重合，著重介紹近些年來大家廣泛關注的問題，相對於前者，更像是一本知識普及書，有精力的建議兩者都買，看不懂前者的時候，看看後者，精力充沛的家長，建議把第一本書讀完，你一定會覺得收穫頗豐。