1.去大機構的輔導班可以鍛煉出自己的教學水平，因為輔導班是以提高成績為目地，可以很快鍛煉出教學方面的能力，實話實說任何事物都有兩邊面性，輔導班在智育方面可以，但是德，體，美，勞就比較薄弱一點。

2.最後去公辦學校帶課，可以鍛煉出你的為人處世的能力，彌補輔導班帶來的不足之處

3.無論去哪裡，關鍵是自己的覺悟要高，要真正的學到知識

作為新入職的老師，為了快速提高自己的教學和專業水平，我個人的建議是可以透過以下平臺快速成長：

首先，線下平臺

一、參加教師培訓，這種方式可以不斷地學習優秀老師的上課風格和專業知識，能快速的提高，這種方式也是一種前期模仿，後期就有了自己的特點；

二、交流學習，可以透過到其他相對應的單位或學校，經常參加交流，從別人的經驗獲得自己快速成長的內容需求；

三、聽課，在學校，不斷地去聽一些老教師，優秀教師的課程，透過聽課去快速提高；

其次，線上平臺

二、自己創作，透過自己慢慢的做一些課程課件，也可以成長！

三、直播課堂，這個現在疫情期間比較多，你可以透過搜尋引擎搜尋一些；

同為數學老師的我，和你分享一下我的經驗，希望可以幫助到你。

第一次入職當老師，無從下手是很正常的，想要提升自己就不要放過任何一個學習的機會。下面說一下我自己的方法：

1.買學習材料

買和自己學科有關的教師用書，多看看別人總結的經驗，多做一些相關知識點的題，見得多了自己也就會了，只有自己弄明白了才能給學生講。

2.聽其他老師上課

要多聽聽其他數學老師是如何上課的，學習優秀教師的上課方式：如何匯入一節課，如何讓學生跟著你的思路走，如何讓學生有興趣聽你講課，如何結束一節課等都是有技巧可言的。

3.多看中小學學習網站

登入各種各樣的中小學學習網站，下載自己需要的課件，導學案，試卷之類的，根據別人的試卷，試著自己出試卷，出試卷可以很好的提升自己，因為要了解考試結構和題目考察型別。

4.參加講課比賽等

總之就是不要放過任何一個能夠提升自己的機會，多學習，多總結，讓自己成為一個有能力的，優秀的數學老師。

作為一名新入職的數學老師，怎樣提高自己的上課水平？

您尋求好的講課方法，說明您是一名很有責任心也很上進的老師。對自己高標準嚴要求。

首先，您應該瞭解學生們的年齡特點。小學生好動愛玩，需要增強課堂趣味性來吸引孩子注意力。初中生自制力稍微欠缺，需要加強監督與練習。高中生相對比較懂事兒，講授基礎概念，強化重難點。

其次，多向身邊優秀的老師學習。可以多聽課，學習他們課堂的優點，向前輩汲取經驗，並用於自己的教學課堂。

最後，認真備課，課下多與學生們交流，教學相長。作為一名教師，重要的是教會孩子們，瞭解他們的困惑，查漏補缺。

網上有很多教學影片，一定要選擇適合自己的。要從實際出發，與自己交的孩子們相適應。

1，多講課，多聽課。2，多看影片課，多參加教研活動。3，自己悟性高，多總結自己的不足，吸取他人所長。4，多寫感悟，多寫課後感想。

總之，一定要多，因為多了，你才有足夠的經驗，你才能去粗取精。

其實想怎麼說呢，平臺很多隻要是打造和鍛煉出自己的風格！

數學這門科目還是比較特殊，他不想其他的學科，主要在於邏輯思維的培養。要學會舉一反三，而在這點正是很多的學生欠缺的，怎麼說呢，數學也是一門神奇的科目，你也會發現愛數學的孩子超愛，不愛數學的孩子一點都不愛數學，數學也是一門很有美麗的科目，當然這和老師也有關係。怎麼說呢現在的網路教學平臺很多，你可以去看一些講解和影片，找到自己接受的方式在融合自己的元素去教學每當人比如說簡單學習網，猿輔導，北京四中等等的平臺你都去看一看，你會發現自己想要的。

我是17年入職做老師的，也是數學老師！我可以用自己的經歷告訴你一些做法。

第一，最重要的一件事情就是你得提前備課。雖然你對學習的內容很熟悉，但是怎麼把知識傳授給學生，讓他們能和你在一個頻道上理解是有難度的。所以備課可以讓你提前思考很多問題，這樣課堂上就可以遊刃有餘！

第二，多閱讀教案，這和備課不是一回事，教案是從老師的角度去剖析知識點，是上課的步驟和流程化的東西。

第三，和孩子一樣，多做提高型別的習題。一定要養成習慣，在給孩子講一個難題之前，自己要滾瓜爛熟，因為你才會知道題目裡的知識點有多少，還可以增強你的課堂講解的信心！

新老師，難免會遇到一些困難，慢慢你就知道了，帶了一屆畢業生之後，這些問題就都不重要了！

能提這樣一個問題，說明你是一個追求上進的老師，正所謂活到老，學到老。我也是一名數學老師，在三尺講臺上已經站了近20年了，剛入職時緊張過，也茫然過，那時，我也在想，怎樣才能把自己的能力展現在教學上，怎樣把知識更好的傳授給學生。上課，是老師最本職的工作，那麼新入職的數學老師怎樣提高自己的上課水平呢？

在的學生不像九十年代以前那樣，大多生活在一個小圈子中，老師的無所不知，就是他們追求的目標，老師更是大多數學生心中的偶像，但新時期的學生更多的接觸到了網路，也許他們知道的比當老師的還要多。建議多讀讀計魏書生老師和李鎮西老師兩位專家的著作，其中不乏一些學生管理和教學管理先進經驗，這些都有助於一個新入職老師教學理論修養的提升，用前人的好的經驗來提高自己的能力，這是一個最好的捷徑。

一堂課整體效果的好壞，很大程度上取決於教師在課前備課的質量。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量細緻認真的準備工作。各課時，把所學內容的重難點和關鍵吃透，上課時方可得心應手，不會因一些臨時的問題而出現卡殼，除了備教學內容外，還應備學生，學生是學習的主體，老師應認真瞭解每一個學生的學習特點及知識的接受能力，在備課時針對學生的層次，設計針對不同層次學生完成的學習任務，讓每一個學生都能體會到成功的愉悅，除此之外，課後作業的佈置及批閱也是有學問的，佈置作業應充分考慮學生實際，學生完成作業後老師及時批閱以瞭解學生對所學知識的掌握，特別是作業中存在的一些共性問題要梳理清楚，方便在課堂的有的放矢的針麼問題進行整改，這些都是上好一堂課的關鍵。

俗話說，當局者迷，旁觀者清，自己上課的好壞個人是永遠無法衡量的，只有聽課的人才能看出存在的問題，所以讓別的老師聽你的課，指出你的教學的長處和不足，取長補短，另外，平時也應多參加一些聽課觀摩活動，從中吸取好的經驗和方法，把獲得的經驗和方法融入到自己的教學中，用這種方法充實和提高自己。

另外，還可以積極參加各類教學競賽，透過競賽，教師本身會在教學內容、教學方法、教學設計、理論與實際的結合等方面做充分的準備，活動結束，還會有專家、名師等評委們針對上課的情況予以專業性的指導與建議。

第一，如果你是編制內人員，教育局會定期給新入職的老師舉辦很多的培訓。培訓人員都是一些有經驗的一線優秀老師和教研組成員，他們會透過課堂實錄，教學案例分析，自己的教學經歷和經驗，教材解讀，當下教育的趨勢等形式向新入職老師傳授教學經驗。這些培訓有的是線上教學，如中小學教師繼續教育，專技天下等，都是透過網際網路對老師們進行培訓。也有些是線下經驗交流。這些培訓不只是針對對新入職的老師，活到老學到老，所以像這種培訓，老教師也要參加，有的還是必須參加的。

去年5月份，我參加了省裡組織的鄉村數學骨幹教師的培訓。參加培訓的老師都是來自各個縣市區的同行，我認識了很多朋友，見到了很多教育界的大咖，如全國名師吳正憲老師……還參觀了好幾所學校，學到了很多教育理念和教學方法，受益匪淺。

所以我覺得你可以透過多參加這樣的活動，來豐富自己的專業知識，提高自己的業務水平。

101教育PPT和暢言云上有很多優秀課件，教案，同步練習等。

接著在國家教育資源公共服務平臺下載了電子課本。利用101教育PpT備課真方便，裡面的資源豐富，除了課件外，還有很多教學工具和教學資料。

去年，我在學校老教師崔老師的指導下參加了區裡組織的評優課比賽，獲得了一等獎的好成績。和參賽老師一起聽課講課評課的那一段時間，我也收穫了很多經驗。

總之，我們可以採取多種形式進行學習，積累經驗，提升自己。總有一天，你會發現一個了不起的自己。

俞敏洪最近諷刺中小學老師知識面狹窄，引起了網上激烈的討論，“很多中小學老師讀書少，沒能力教好學生！”我認為這句話說得不是完全沒有道理，不管什麼樣的老師，都必須不斷的學習，豐富和更新自己的知識儲備。對於一個新入職的數學老師，更需要藉助各種學習平臺來提高自己的上課水平。

第一，學校教研組平臺。學校本身就是一個平臺，是鍛鍊能力，提升教學水平的重要場所，尤其是數學組裡面有很多老教師，還有一些高階教師，特級教師，他們工作經驗豐富，有幾十年的教學水平。作為新入職的數學老師，自己沒課的時候，會多聽聽他們的課，向他們學習。我一般是先聽課，聽聽他們是怎麼上的，我再結合自己對教材的理解，認真備課和磨課。

第二，高考真題庫。數學老師要多做題，提高自己的解題能力，尤其是高考題，近十年全國各地高考真題反覆做，把握高考命題思路和考試方向，明確高考重點在哪裡，怎麼考，就怎麼教。我推薦你用猿題庫手機app，裡面有近十年全國各地高考真題及模擬題題庫，而且免費，答案詳細。沒事的時候用手機看看，日積月累，收穫會很多。

第三，學科網，智學網和百度文庫平臺。我經常用來下課件和試題和考試組卷。裡面有超多課件，作業，試卷，微課，教學影片，沒事的時候去看看，把一些好的課件，試卷，影片下載下來，收藏整理，分門別類，形成自己的資源庫。

1.求外先求內

至少要對課本熟悉；然後對當地中考或高考考點熟悉，才能高屋建瓴；自己在實踐過程中多總結，反思，多聽老教師的課；保持謙遜，總會從別人身上學到點什麼東西。

3.多看書，看本專業內的科普書籍，這個對教學很有幫助，尤其像理科，瞭解科學發展史很重要。像數學的幾何原本，數學簡史等等