一個因為是確實有不少害群之馬道德淪喪，再加上現在資訊傳播太快自己一些無良媒體的推波助瀾。

二是因為有些家長太寵孩子導致，我作為一個九零後，學生時代老師打我們的時候請家長，家長都對老師恭恭敬敬，囑咐該打打該罵罵，那是家長對老師發自內心的對老師尊敬和信任。

三是現在制度的問題，注重職稱課題忽略了教師職業道德教育，各種分攤導致教師被分攤的升學課題等問題太嚴重的情況下現在大多數人以追求金錢物質為中心教師的待遇又沒跟上，所以有些老師萌生了收外快的情況。

家長覺得，孩子是上帝。不能打罵，不能說，要捧著，還要教出高分。而教育管理部門，覺得，老師應該扮演保姆的角色，在學校一切都應該被老師包了，不能出差錯。社會上，看起來在重視教育，但是老師這個決定教育成敗的關鍵，確沒有被重視。沒有足夠的尊師重教的氛圍。

分享一下觀點謝老師，我分析了一下，有多個方面，一是環境在改變，易經中講，變易，所以我們先先考慮90.00.10後對我們的挑戰，時代對我們的挑戰，找好放方向去教，我認為，教一個學生，是引導他們動力，我記得，高中我學習從倒一到前三，是老師的引導另一個方面是，人，我提到的，教師，家長和學生之間的溝通最後是我們內心深處修行，這些都不是最重要的，名和利的取捨，我們不能太關注，而是服務，中國曆代，有很多先賢告訴我們了，這個道理，希望謝老師能培養出更優秀的學子，為社會做貢獻謝謝你們，人類的工程師，您們辛苦了

我兒子今年一年級，在幼兒園的時候，感覺老師非常負責，而且即使不主動聯絡老師，老師還是會和每個家長互動的。備註：這個幼兒園是我們區的機關幼兒園，很有名很有口碑。

進入一年級後，我們不聯絡老師，老師也不聯絡我們，甚至因為語文老師是靠五十歲的人，感覺微信，QQ什麼的互動非常少。有一次私信老師，問當當書香節了有沒有推薦的書？班主任老師居然沒回我。然而幾天後要我們填寫開學孩子健康情況表私信給她，她回覆的挺快的。那時候心裡真的感覺非常不好。

上學期有一次孩子回來說：老師說我寫的字像狗屎。我一聽，愣住了。還好我兒子心很大，沒有因此表現出傷心，但是我也不確定這是否會對他產生什麼不好的影響。我兒子的小學算是市裡老牌學校，排名前五。但是真的是遇到好老師比進入好學校更重要啊。

一年級的孩子，不應該多多鼓勵嗎？不應該激發他們熱愛學習的態度嗎？但是作為家長，我感受到的老師不太像是園丁，倒像個期盼著每個孩子都是優等生的指揮家。