廣西北海初一學霸女生疑似遭欺凌後跳樓自殺，該女生是全年級排名第一的學霸，五個月前，剛從廣東轉到該學校。孩子母親表示，孩子曾說過，她在學校受到了欺負。

從孩子寫的一封信，可以看到這麼一些話：

最悲哀的是什麼，莫過於連你自殺的想法都說出來了，卻沒有人信。我想死了，我很累了。我很早就想死了。

如果孩子的父母能認真傾聽孩子的心聲，瞭解情況，幫助孩子解決，可能就不會出現這樣的悲劇了，現在孩子去世了，現在父母后悔也來不及了。

孩子比較小，認知還不健全，遇到問題還不會解決。當孩子跟父母講在學校被欺負時，父母一定要耐心的瞭解情況。看看還是是不是正在遭受校園霸凌。如果只是簡單的同學間的小摩擦，父母就要引導孩子對同學多包容，多溝通。

如果真是存在校園霸凌現象，父母就要重視了，跟學校的老師詳細溝通，讓老師出面協調解決，有必要和欺負孩子的同學家長進行面對面溝通。讓老師和同學家長出面解決。

教給孩子必要的面對霸凌的技巧，讓孩子有保護自己的意識。從心理上對孩子進行輔導。

當孩子被欺負時，身心都受到傷害，這時候想找父母尋求安慰和保護，但是父母卻用冷漠的態度對待，會讓孩子感到自己是不被愛的人，會產生極大的自卑和孤獨感。所以，當孩子被欺負時，千萬不要說打擊孩子的話，父母是孩子的依靠，請不要在孩子受傷的時候，在他的傷口上撒鹽。

當孩子被欺負時，我們一定要先向孩子表示自己的同情，告訴孩子別怕，有爸爸媽媽在，我們會為你做主的。讓孩子的心安靜下來，讓他知道自己是受到保護的孩子。切忌不分青紅皂白對孩子就是一頓打罵，這樣做只會讓孩子產生自卑，留下一輩子的陰影。

遇到這樣的事個人覺得家長首先要去了解事情發生的經過，再透過判斷過錯，當然在判斷過錯的時候應當用委婉的方式去跟孩子溝通，都是孩子，誰不心疼呢，目的是透過這一次都事去教育孩子如何去避免下一次再發生，這才是家長去處理事情的意義所在，這就是我對這個問題的回答

也遇到過，那就要了解真實的情況，不要盲目 的去批評或責怪孩子，要從另一方面開導，不讓孩子有負面的思想情緒。

推理小說家創作時總是想方設法構思出兇手的殺人動機，讀者也會透過有沒有動機而判斷人物是否可疑。大家普遍認為殺人肯定有動機，並且必須是合情合理的。而東野圭吾的《惡意》就是為證偽這個命題。經過警方抽絲剝繭，殺人動機浮出水面：“總之我就是看他不爽”。

原來殺人並一定需要公認的動機，一個巴掌也拍得響。

校園霸凌問題在歐美、日韓由來已久，也出品了很多優秀的影視作品，今年的《三年A班》，讓大家深刻反思校園暴力和網路暴力對青少年的殘害。

國內近幾年才開始重視校園霸凌問題，《少年的你》刷爆全網。片中由周冬雨飾演的女主陳念，因告訴警察自殺的同學經常被欺負，就成為了下一個被霸凌者。如果用一個巴掌拍不響來解釋，那我們要控訴是陳念自找的嗎。

還有的人僅僅是因為學習好，長得漂亮，是單親家庭就被校園暴力。一個巴掌拍不響成為了家長、老師、學校不負責任的擋箭牌。

我們應該怎麼辦

既然題目是父母不理解的情況，我就不像其他答案一樣說明父母該怎麼做了。

首先不要被他們的攻擊欺騙，成績、容貌、家庭都不能成為別人攻擊我們的理由，更可能是霸凌者的自卑心理的狂躁表現。

TED曾經做過一個實驗，當攻擊的人已最不堪的話辱罵你時，你不卑不亢地用美好的詞語回覆，會讓對方語塞，不知所措，最後落荒而逃。

霸凌者最希望看到的就是被攻擊的人落魄的樣子，帶給他們心理上的病態成就感。

其次，作為還未成年的學生，我們真的很弱小，得不到外界幫助的時候，我們要積攢力量。這很難熬，但如果被打到了，就永遠沒有血洗前恥的機會了，霸凌者才不會羞愧，只會當成他們炫耀的資本。

一定要與孩子充分溝通，儘量瞭解事情的真實情況，不要衝動的下定論或者發火，以免冤枉了孩子，也傷害了孩子，造成與孩子的隔閡

孩子從小就要正確引導，父母是孩子的啟蒙老師。培養孩子的價值觀和人生觀。在小學孩子和孩子之間的磕磕碰碰都是難免的。只要不要打得頭破血流。家長不要出面去討回公道。假如兩位家長出面，你說你有理我說我有理，真的面紅耳赤，有些大人還打架。影響孩子的心靈。兩個孩子今天吵了明天后天又和好了。家長更不應該覺得是一個巴掌拍不響。

家長要告訴孩子，在學校裡發生的事情該如何去面對。首先自己去解決，自己解決不了的找老師幫助解決，如果老師不管，還有父母。當然，在孩子求助於家長的時候，我們要以一顆平常心看待孩子的問題，家長多瞭解孩子內心的想法，適當的時候給予孩子幫助、正確引導。

我家孩子讀書時因年齡比班上同學小，平時在家我們就引導，在學校裡不要跟同學打架吃點小虧也無所謂。記得上一年級時每次放學回家不是丟掉鉛筆，就是丟掉橡皮。他也知道是哪些同學拿了他的鉛筆。拿東西的同學比他高大。回家告訴我是誰每次拿他的鉛筆。我到學校老師那裡瞭解情況。並沒有指責那同學為什麼拿鉛筆和橡皮。更不應該說是偷鉛筆。在老師出了解到那同學家經濟狀況不是很好。後來叫我家孩子帶上一盒給他。現在那同學和我兒子還是很好的朋友。

父母的處世方式直接影響到孩子，兒子回來跟我說某某同學每次拿了他的鉛筆。假如我跑到學校指責謾罵那同學。全班同學都知道這事。有的會說那鉛筆的是小偷，有的就說家長是老虎，要是那家長知道了更加不得了。我們讓孩子冷靜下來，其實也是在教孩子在面對問題的時候，首先要把冷靜不能意氣用事。如果家長採取憤怒、嘲笑，或是逼迫的方式對孩子，孩子會感覺更加的無助。清楚孩子發生矛盾的原因，如果孩子在學校不小心碰撞，家長和孩子都應該原諒的態度，及時安慰；如果事情起因是因為自己的孩子而起，那就要和孩子一起分析自己行為不對。

總之，教育好自己的孩子，碰上一些無奈的人繞道，避而遠之。

孩子的世界就是頑皮的孩子比較多，特別是男孩子，有些好勇鬥狠沒事愛搞惡作劇，記得小學的時候，有個男生拿起一個毛毛蟲，放在女孩子的身上，嚇的女孩子哇哇大哭，我們在旁邊也嚇壞了！覺得女孩子很無辜。本來她也沒招誰惹誰，事過之後男孩被老師批評幾句也就罷了。

假如孩子在學校被欺負啦！作為父母的就不應該太過多的指責，應該要了解情況。給學校反映和老師就此問題做出合理解決方案，並應該和對方父母交涉實在不行就只能給孩子換一個環境，學校基本上是孩子到的時間最多的地方，也是孩子成長和認知外界最深刻和直接的地方。畢竟父母是孩子最大的依靠。所以父母們一定要多多關注一下孩子的狀況，孩子也要多和父母交流，健健康康的成長。一個巴掌拍不響，很多人都遇到過。一個在40變為調查研究清楚透切之前的個人主觀猜測和判斷是不負責任的信口雌黃。現在可能大家理解的是，一個巴掌拍不響是指一件事或兩個人一起的責任呢，這事情不問好事或壞事，但是一巴掌拍不響。如果，一定要追究責任的話，那一定就是兩方都。沒做好的地方沒有誰是無辜的。首先我們要做的是讓孩子學會反思很重要，但過度的智商就是自我攻擊。只要遇到不好的事情就都是自己的問題。

我遇到過，但不是在學校被欺負，而是自己獨立出來，工作中遇到的一些事情，遇到的結果跟你很類似，這邊跟你分享下，往往親近的人會幫助你去找你自身存在的問題，中國大多數人情世故是這樣處理的，總覺得對別人要客氣，對自己的人就嚴於律己，所以說從這個角度來說，你父母他們的想法可能是想引導去思考為什麼你會被欺負，是不是因為你在學校有時候處理事情不當造成的，因為當你在家庭在你父母面前的表現可能和學校不太一樣，你父母說話的立場可能更多的站在平時對你在家庭中所表現出來的樣子說的，你也不要苦惱，有問題呢，學會去溝通，在學校的話要記得找老師處理，不要覺得找父母行不通，對大人失去希望，說出來會有人幫助你的，加油哦