父母帶孩子一起看兒童劇對孩子的心理健康是非常有幫助的，兒童劇更多體現的是純真心靈下的故事，它對孩子有一定的引導作用，孩子的模仿能力特別強，經常看一些兒童劇，有利於孩子接觸這個社會，並分辨是非。
1 關於兒童劇裡的偶 關於兒童劇，玩偶是最不可迴避的存在。甚至有人將兒童劇等同於玩偶劇。但是這種玩偶是非常有意義的玩偶，賦予了兒童品格的承載。不是說教，而是演繹。對於一個兒童劇演員或導演來說，玩偶就是他靈魂的鏡子。而樹話劇裡玩偶就可以給孩子帶來鏡子的功能。 對於舞臺而言，人與玩偶是具有同等地位的。
比如：樹墩子的故事裡，兩位羅老師懷著對孩子的尊重，對每一個玩偶的熱愛，對兒童的尊重，創作出的樹墩子神奇故事裡，每一個形象都是代表每一個性格的孩子，DISC的每一種特質在不同的形象裡，哼哼龍D型特質在他的角色裡，我們生活中有很多這樣的孩子，這樣的孩子怎麼引導他?看到別人的需要?所以這裡有很大學問吧?
同時用玩偶來講故事的方式是接近兒童，被兒童所接受與理解的。兒童的世界是“物我不分”的，孩子把一個物品玩出了靈魂與生命，是孩子使之有靈。所以我們不難想象，為什麼當孩子看到《樹墩子的故事》時，他們會如此的快樂與驚喜。因為終於有這麼一個“魔法師”的出現，告訴他們：是的，每一個人物的性格，情緒。孩子們都會找到同理與共鳴。
2 擇偶 在樹墩子世界裡，大人們需要慢慢放下過去的慣性與執拗，在不知不覺中進入了孩童的世界。我們搗鼓著樹墩子手偶，有了玩偶的一些基本概念，我們還要學習如何繪聲繪色地講故事，觀察孩子，觀察家長如何和孩子互動，帶領他們走一條新的路，被祝福的路。
3 孩子看兒童話劇的好處 用玩偶講故事，給孩子講故事，這是一門需要時間與經驗累積的功課。而你看過樹墩子故事以後，會發現背後有著一套嚴謹而精緻的邏輯，這是非常值得各位老師學習的領域。
因為教育是一個生命影響生命的過程，我們可以藉由樹墩子偶進入兒童的世界，去理解他們，幽默他們並且感染他們。當你對身邊的孩子有愛，有了解，也許你就更能理解孩子的世界，更能把孩子帶出他們的世界。 兒童劇除了具有戲劇一般的特徵外，還要適應兒童特有的情趣、心理狀態和對事物的理解、思考方式。要求透過具體、鮮明的形象與活潑、明快的情節向他們剖析嚴肅的主題，進行美的感染。在美的感染過程中，培養兒童積極的創造精神，發展他們的意志和想象力，從而使他們的思維能力受到鍛鍊，喚起他們的求知慾，儘可能使他們正確地認識現實世界與周圍事物，以達到鞏固其自身既有的道德感。
父母帶孩子一起看兒童劇對孩子的心理健康是非常有幫助的，兒童劇更多體現的是純真心靈下的故事，它對孩子有一定的引導作用，孩子的模仿能力特別強，經常看一些兒童劇，有利於孩子接觸這個社會，並分辨是非。
1 關於兒童劇裡的偶 關於兒童劇，玩偶是最不可迴避的存在。甚至有人將兒童劇等同於玩偶劇。但是這種玩偶是非常有意義的玩偶，賦予了兒童品格的承載。不是說教，而是演繹。對於一個兒童劇演員或導演來說，玩偶就是他靈魂的鏡子。而樹話劇裡玩偶就可以給孩子帶來鏡子的功能。 對於舞臺而言，人與玩偶是具有同等地位的。
比如：樹墩子的故事裡，兩位羅老師懷著對孩子的尊重，對每一個玩偶的熱愛，對兒童的尊重，創作出的樹墩子神奇故事裡，每一個形象都是代表每一個性格的孩子，DISC的每一種特質在不同的形象裡，哼哼龍D型特質在他的角色裡，我們生活中有很多這樣的孩子，這樣的孩子怎麼引導他?看到別人的需要?所以這裡有很大學問吧?
同時用玩偶來講故事的方式是接近兒童，被兒童所接受與理解的。兒童的世界是“物我不分”的，孩子把一個物品玩出了靈魂與生命，是孩子使之有靈。所以我們不難想象，為什麼當孩子看到《樹墩子的故事》時，他們會如此的快樂與驚喜。因為終於有這麼一個“魔法師”的出現，告訴他們：是的，每一個人物的性格，情緒。孩子們都會找到同理與共鳴。
2 擇偶 在樹墩子世界裡，大人們需要慢慢放下過去的慣性與執拗，在不知不覺中進入了孩童的世界。我們搗鼓著樹墩子手偶，有了玩偶的一些基本概念，我們還要學習如何繪聲繪色地講故事，觀察孩子，觀察家長如何和孩子互動，帶領他們走一條新的路，被祝福的路。
3 孩子看兒童話劇的好處 用玩偶講故事，給孩子講故事，這是一門需要時間與經驗累積的功課。而你看過樹墩子故事以後，會發現背後有著一套嚴謹而精緻的邏輯，這是非常值得各位老師學習的領域。
因為教育是一個生命影響生命的過程，我們可以藉由樹墩子偶進入兒童的世界，去理解他們，幽默他們並且感染他們。當你對身邊的孩子有愛，有了解，也許你就更能理解孩子的世界，更能把孩子帶出他們的世界。 兒童劇除了具有戲劇一般的特徵外，還要適應兒童特有的情趣、心理狀態和對事物的理解、思考方式。要求透過具體、鮮明的形象與活潑、明快的情節向他們剖析嚴肅的主題，進行美的感染。在美的感染過程中，培養兒童積極的創造精神，發展他們的意志和想象力，從而使他們的思維能力受到鍛鍊，喚起他們的求知慾，儘可能使他們正確地認識現實世界與周圍事物，以達到鞏固其自身既有的道德感。