先和孩子耐心溝通一下，是否是他喜歡的，培養特長應該從孩子的興趣愛好入手，找到孩子的興趣點，在加以一步一步的引導，孩子願意學，學習效果會更好；同時也需要家長和老師溝通，這個情況是什麼時候開始的，開始時候有發生什麼特殊情況嗎？如果是孩子不願意，也可以考慮換一個老師，換一種教學方式試一下，也許孩子只是上疲憊了，換一種方式也許能激發孩子的興趣度

小孩子愛玩是天性，她的專注時間沒有那麼長，所以就會出現這樣的情況。這也說明在畫畫的過程中，還是缺乏老師的引導，所以才會出現這樣畫畫停停的狀態。一開始的學習中，孩子的知自制力比較差，是需要老師或者家長在旁邊監督的，養成習慣之後，就不會再出現這種問題了。 像這種情況最好選擇1對1的老師去教，有足夠的精力，和足夠多的時間針對一個孩子，進行輔導。這樣改善起來會比較快，孩子的進步也會比較大。我家寶貝一直在美術寶1對1學習畫畫，這種透過電腦和老師進行交流的方式，孩子特別喜歡。 首先讓孩子感興趣，有興趣之後才可以讓孩子提高專注度，就像看動畫片似的，孩子可以坐那一動不動的看三個小時，就是因為有足夠的吸引力。老師一直在和孩子自己溝通，所以孩子的注意力不會分散，老師也會講究方法，針對孩子的理解方式來進行教學，這樣也不會出現孩子不配合老師的情況。 在這個培訓機構還有一個好處，就是孩子真的和老師配合不默契，還可以隨時換老師，一直挑選到自己喜歡的老師為止。會有更多的選擇，來幫助孩子快速成長。 課程也是根據孩子制定的，而且家長還可以隨時找老師瞭解孩子現在的學習情況。我們在這裡學習了一段時間，覺得收穫還是蠻多的。也可以先免費試一下課，感受一下，看看孩子的接受程度再做決定。

你可以問問孩子到底喜不喜歡，真的不喜歡可以不學，也可以側面打聽一下是不是老師的問題，有的老師教學方法不一定適合你家孩子。

孩子愛玩是天性，先觀察孩子不畫時候真正的興趣點在哪裡，畫的時候孩子的關注點在哪裡，加以合適的引導，慢慢讓孩子對畫畫感興趣。

如果孩子畫一會玩一會，家長應該仔細瞭解情況！

孩子是聽課注意力不集中，畫一會就玩，等老師督促再畫？還是自己玩一會然後再畫？

如果等老師督促的孩子很可能是根本不喜歡，或者課程不喜歡不適合自己。

如果本身也喜歡老師，也喜歡畫畫，就是注意力不集中。這很可能是孩子身體和心理有問題了！需要家長幫助她，而不是批評。

我班裡有個女孩非常喜歡畫畫，聽課也可以。我發現她畫一會往桌子和牆上畫，提醒後畫一會又玩筆。我跟媽媽溝通，因為如果喜歡的美術課上是這樣，其它課很可能更嚴重！

媽媽說其它老師都有反應！

我覺得孩子不想走神，只是注意力無法集中，她自己控制不住。家長不應該是批評和責罵，而應該幫助她找到原因！

這個孩子父母工作忙，長期跟老人在一起，保證了生活基本需求，但對於心理溝通很可能做不到位。

建議媽媽陪孩子好好玩，深度陪伴一下。一定讓孩子玩透。讓她感覺媽媽雖然工作忙，但非常愛她在乎她！

第二天週日，媽媽領孩子爬山看銀杏！上公園喂小動物，趁機講一些自律的故事，啟發孩子做自律的人！

媽媽反饋給我說非常有效果。但我提醒媽媽，要保持經常，因為孩子也會反覆重複！

如果還有畫一會不用老師提醒自己再畫，可以不用管她！

這樣的孩子很可能是在構思！

如果想讓孩子學習好，關鍵條件是身體好！

現在很多家長忽略了運動！！！

運動改變大腦，充分的運動才能排除孩子負面情緒！現在孩子們普遍運動量不夠！