根據精神分析學派的觀點，童年時期留下的心理陰影將根深蒂固，童年的陰影會影響成年後的世界觀，所以要及時發現及時解決，好在題主及時發現了這個問題，那應該怎麼辦呢？

心理陰影是現在社會很多人都有的一個問題，其產生原因主要是由於患者在某一時期受到過一定程度的精神刺激而使內心產生無法逾越的心理障礙。（例如，你的孩子看到了老師打學生，相當於一個校園暴力事件）

那麼如何解決，家長們可以這樣做：

1、告訴孩子，你現在很安全，曾經發生的事情不會在發生了：給孩子創造一個更加安全的環境（如果情結嚴重，可以考慮給孩子更換班級或者學校),多陪伴和關注孩子（例如多放學接送，多和孩子聊聊學習裡的事等等），但也不必太過於小心翼翼，讓孩子覺得自己受到了很嚴重的傷害，不當的“過於關注”會讓孩子加深這種陰影的認知；

2、要讓孩子知道這個世界本就並不都是美好的，也會有一些惡的存在：在成長的過程中我們都會不經意間經歷一些傷害，自己也有可能在不經意間會傷害到別人，但還是應該對這個世界心存希望和信念，美好的事物始終是多於惡的事物，多關注美好；

3、告訴孩子“一切都以過去,任何事情也都會成為過去，要學會忘記”：幫助孩子多關注一些積極的事情，非常堅定和明確的告訴孩子，任何事情都會過去的，要學會忘記，要戰勝自己內心的恐懼；

4、需要一些健康的方式幫助孩子把這種害怕或者難過的情緒盡情的釋放出來，一定是健康的方式：例如，大聲的哭泣或者叫喊；訴說和分享（將這些痛苦和自己信任的人或者朋友們訴說、分享出來）；或者透過一些運動進行發洩（搏擊、跆拳道、跑步等...）幫助孩子找到一個情緒釋放的健康出口；

5、心理暗示：要幫助孩子用自己的憤怒戰勝恐懼，把內心的恐懼趕走，告訴孩子那些不好的東西，是無法面對你的，你是最勇敢的，也是最堅強的；

6、家長不要過於焦慮：家長的情緒孩子能體察到的，家長在孩子面前不要表現出過分焦慮和擔心，這樣反而會加重孩子的恐懼，認為事大自己跨越不過去，家長要在孩子面前淡化這件事，表現出積極的一面，並且充分相信孩子一定能戰勝自己內心的恐懼（陰影）。

如果對於孩子的影響特別大，甚至導致孩子出現一些焦慮或者比較明顯的應激反應，建議家長可以去一些專業機構尋求幫助，早點發現早點治癒至關重要！

一般老師不會隨便打孩子。打了問清楚原因，該打的，我支援。孩子成長路上該寬的寬，該嚴的嚴。不要一味的欣賞教育，弄的孩子一點受挫能力沒有。不該打的，協調溝通。除了個別變態老師外，我相信大部分老師和我們家長的出發點是一致的，都是為了孩子好。

孩子的心理因此出了問題，必與孩子的成長是完全不利的，無形中給孩子造成這樣的影響與傷害，更會影響到孩子的一生。

對於家長而言，孩子的心理岀了這樣的問題，特別特別極手，要使孩子恢復到原來的樣子與狀態，可是難加難啊。

不管怎樣，治療是肯定的。再則，讓孩子儘可能的，離開這個環境，為孩子創造一個新的環境，多與新生事物接觸，慢慢的與其他老師與孩子，有更多更好的交流，來幫助孩子更早的脫離困境，走岀困境，讓孩子感受並感覺到，不是所有的老師都打孩子，讓孩子有一個寬鬆愉悅的心情，讓孩子感受到與老師和孩子們在一起的快樂感，讓孩子的心理充滿溫暖，孩子的心理隱患與陰影，完全徹底的解除，孩子的必理問題，隨之，也會很快全愈的。

只有嘗試一種解決方案，才知道孩子的心理問題是否有效，是否達到全愈的目的與可能！

子不教父之過，教不嚴師之惰。從古至今沒聽說過負責人的老師不打孩子的，當今社會的孩子有多難管理，大家都是心知肚明，個人認為老師打孩子也是在替家長打，家長應該配合老師及時幫助孩子改正錯誤，在這個時候孩子心理出了問題，家長應該正確引導，在步入學校的第一天孩子就應該承擔這些，這也是成長的一部分，一點一點的鍛鍊心裡承受能力，如果家長在老師打學生時佔到老師對立面，這樣孩子會覺得有家長做靠山，不但白捱打錯誤反而還會增多，老師也有可能不會再對這個孩子如以往了，最後總結，心理問題有家長開導，磨鍊孩子心裡承受能力，不然步入社會怎麼辦，成人後心理出了問題您也管麼？

、告訴孩子，你現在很安全，曾經發生的事情不會在發生了：給孩子創造一個更加安全的環境（如果情結嚴重，可以考慮給孩子更換班級或者學校),多陪伴和關注孩子（例如多放學接送，多和孩子聊聊學習裡的事等等），但也不必太過於小心翼翼，讓孩子覺得自己受到了很嚴重的傷害，不當的“過於關注”會讓孩子加深這種陰影的認知；

2、要讓孩子知道這個世界本就並不都是美好的，也會有一些惡的存在：在成長的過程中我們都會不經意間經歷一些傷害，自己也有可能在不經意間會傷害到別人，但還是應該對這個世界心存希望和信念，美好的事物始終是多於惡的事物，多關注美好；

3、告訴孩子“一切都以過去,任何事情也都會成為過去，要學會忘記”：幫助孩子多關注一些積極的事情，非常堅定和明確的告訴孩子，任何事情都會過去的，要學會忘記，要戰勝自己內心的恐懼；

4、需要一些健康的方式幫助孩子把這種害怕或者難過的情緒盡情的釋放出來，一定是健康的方式：例如，大聲的哭泣或者叫喊；訴說和分享（將這些痛苦和自己信任的人或者朋友們訴說、分享出來）；或者透過一些運動進行發洩（搏擊、跆拳道、跑步等...）幫助孩子找到一個情緒釋放的健康出口；

5、心理暗示：要幫助孩子用自己的憤怒戰勝恐懼，把內心的恐懼趕走，告訴孩子那些不好的東西，是無法面對你的，你是最勇敢的，也是最堅強的；

6、家長不要過於焦慮：家長的情緒孩子能體察到的，家長在孩子面前不要表現出過分焦慮和擔心，這樣反而會加重孩子的恐懼，認為事大自己跨越不過去，家長要在孩子面前淡化這件事，表現出積極的一面，並且充分相信孩子一定能戰勝自己內心的恐懼（陰影）。

如果對於孩子的影響特別大，甚至導致孩子出現一些焦慮或者比較明顯的應激反應，建議家長可以去一些專業機構尋求幫助，早點發現早點治癒至關重要！

如果真有這樣的事情發生在我孩子的周邊，在第一時間，讓孩子把事情的經過陳述一遍，然後和孩子進行溝通，聽聽孩子對此事的看法，做為家長的給孩子一箇中肯的對此事的態度。消除孩子內心的恐懼心理，或者是對被打同學的歧視心理，總之，是正確引導，讓孩子有友善的態度去面對老師和同學，積極的融入到學校集體環境中學習共處。

孩子心理的問題，不能小視或者是忽視，因為孩子的內心是純真的，“人之初，性本善”，所以，孩子內心如果有了情緒垃圾，一定要及時幫助孩子疏導，使其做一位積極樂觀，心理健康的好孩子，否則孩子的性格會發生不良影響。