非全碩士研究生怎麼樣？將來好就業嗎？

關鍵還是觀看個人的努力。

只要努力付出過，

就會有收穫。

這個我不知道，我也沒上過高中，反正看樣子挺好的，願你在非全碩士研究生學業有成！將來能夠在新崗位上更上一層樓！

我認為非全碩士研究生從實質上講沒有太大的區別，文憑在企業是個敲門磚，文憑是你各人的標籤和標識，企業重視你的能力，學到的知識在實際應變處理事物的能力，和與上司和同事勾通的技巧，情商很重要，你所學的知識只能用在實際工作中百分之二十，百分之八十由你的情商決定你升遷，有些人文憑很高，能力差只能聽從別人的，有些人文憑不高，但能力超群出類拔萃，上下關係搞得好，有組織能力所以我認為文憑並不重要的，能力決定你好找工作或者不好找工作，現在找工作都有個試用期，非全碩士研究生髮揮你的聰明才能，都好找一個稱心如意的好工作，努力吧！加油！

1. 關於全日制與非全日制在校待遇差別：首先是學費，一般來說非全價格更高，每個學校不一樣3-5K不等。其次是關於獎學金和國家助學金相關，非全一律沒有，也就是需要完全自費，開銷略大。再到學校的工作學習，和全日制一樣的要求，但是自己的時間和資源卻被限制，就相對的更難說，舉例來說，雖然非全理論上是工作和讀書，但是導師可能仍然要求週一到週五去實驗室幹活，也就是沒有時間去工作，還沒有錢。

2. 關於非全畢業的行業認可度，就目前而言非全兩個字會印在畢業證書上，那麼找工作的時候很多用人單位，尤其是國家單位是不認可該學歷的，就業面較窄，未來幾年隨著政府調控也許會好一些，但是目前來看還是處於比較尷尬的地步。

綜上來看，目前的話，在能讀全日制的情況下還是讀全日制，當然您能在讀非全期間發很多高水平論文也是可以的。在不能讀全日制，又想讀書不想再考一年的情況那麼還是選擇非全吧，可以減少時間，雖然比上不足但是比下還是有餘的。還望採納

雖然沒人能確定非全日制碩士研究生會發展成什麼樣，但可以肯定的是讀書沒錯，非全必有用武之地，對就業也是有幫助的。

很多人誤解非全日制研究生是因為它的上課形式，由於非全日制碩士研究生採用業餘時間來上課，所以很多人簡單的認為非全研究生就是在職研究生或夜校或進修班，如果按照這樣的邏輯，馬雲如果改名為馬天就不是富翁了嗎?所以說，形式決定不了實體，看東西要看透本質。有人會說，非全日制研究生學習時間不集中，學不到什麼東西，那麼，同樣的課程，同樣的知識，同樣的導師，同樣的論文，你為什麼認為非全日制研究生學不到東西？換一個角度去想，很多人考上大學以後，在大學學到了多少東西，平時怎麼上課的，考試怎麼考的，想必大家有目共睹，企業也是深諳此情，但是你畢業了以後，有人不認可你的學歷嗎？你會因為學習成績差而找不到工作嗎？所以千萬不要被他人言論迷惑。

在推出這項改革前，教育部就考慮到非全受歧視的問題，所以全部列入統考，實行統一標準，保證同等質量，透過統考選拔出來的學生都是有一定素養的，研究生整體水平就會抬升，社會有何不認可之理？這就為非全日制研究生髮展開了一個好頭，非全日制研究生剛剛改革，許多人不瞭解，所以會有偏見，等到這套制度成熟以後，考上非全的難度就非常大了，也許它也會火起來，非全日制研究生也會被社會逐漸認可。想想當年專碩推出來的時候，社會上也是各種爭議，很多人寧願二戰也不去調劑專碩，而那些冒風險的人都得到了想要的。

假設本科文憑是1，工作經驗是1，非全日制研究生學歷是1，組合在一起會有什麼效果呢？

本科文憑+非全日制研究生文憑=1.5

本科文憑+工作經驗+非全日制研究生文憑=3

意思是說，本科應屆畢業生直接讀非全日制研究生，1+1小於2。

非全日制研究生不是2017年第一屆，在此之前，MPA（公共管理碩士），MBA（工商管理碩士），MPACC（會計碩士）等等拿學位證+畢業證，俗稱雙證的，也有周末上課讀“非全日制”，2.5年學制的。還有很多隻有學位證，沒有畢業證的單證非全日制。

這是目前用人單位對於“非全日制”的認識來源：非全日制是有工作經驗的，非全日制不屬於“應屆生”。今年爭論非常大的非全日制研究生的“身份和待遇”，教育發文強調，然並卵。公務員選調生自己就先不接受非全，要是教育部招聘應屆生，估計也會習慣性地排除非全日制。

總體而言，用人單位不是“歧視”非全日制研究生，而是習慣性地認為非全日制研究生是有工作經驗的，不屬於應屆畢業生，校招不接受。

到了工作單位後，全日制和非全日制研究生的待遇有沒有區別，各單位自行制定的政策。大部分單位在晉升方面是同等對待的。

以後社會上對“非全職無應屆”的印象會不會改變呢？我個人覺得很難，因為用人單位沒有很關心教育界的變化，固定認知難改變。

本科應屆畢業生慎重選擇“非全日制研究生”。有工作經驗的可以考慮透過“非全日制研究生”提升學歷。

非全日制碩士研究生到底怎麼樣，未來就業好嗎？

首先，說一下非全日制碩士研究生，也就是讀研期間不脫產，然後達到碩士畢業標準而拿到碩士學位的研究生，講到這裡應該明白了，就算上學期間可以不在學校，主要為提升學位和專業素養而設定，但是特殊的階段，比如說碩士論文開題、中期以及畢業答辯這些環節還是要必須在學校自己參與的，也就是說一邊工作一邊搞研究做學術，當然，能不能真的學到知識得到提高，這個要看個人。

其次，非全日制到底怎麼樣，說實話，如果已經是比較滿意的崗位，只是需要專業和學歷學位上有一定的提升，非全日制還是可以攻讀的，畢竟與設定的初衷是一致的。但如果僅僅為了提升學歷，想靠著非全日制碩士學歷再去謀一個相對滿意的崗位，的確還是很難的，畢竟現在的全日制碩士也很多了，而且未來人數還在增加，同等校招或者社招條件下，非全日制幾乎沒有競爭力，雖然可能也參與了一定的科研專案，也具備一定的崗位實踐經驗。

最後，講了上面兩點，其實也應該清楚了，非全日制未來就業到底怎麼樣，而且很多時候可能會覺著企業太無情，的確有不少的企業在招聘時候並沒有標明不接受非全日制碩士學位的研究生，但最後的確不會要，這個就是現實，這也是為什麼很多已經畢業參加工作的人又全日制攻讀碩士學位的目的，哪怕年齡偏大一點，也都不會成為企業不接受的理由。所以要結合自己真實情況考慮清楚，到底如何選擇，選擇了都自己負責，畢竟每個人都要為自己的選擇負責，誰也不例外。

非全日制如果在職深造更好。普遍狀況是即便同等水平，也會被認為略遜一籌，還有就是收費奇高，學校也把你當成二等公民。最後，業餘學習真的很累，我幹過這種事。

肯定不如全日制研究生！

首先，非全日制研究生學的知識就不能和全日制研究生比，你想想，你一個星期上兩天和一個星期滿課的可能一樣嘛？？？

再者，畢業證很多社會上的企業都不認可，包括國企，事業單位。這是事實！很多人把非全畢業證等同於成人高考！可想而知，社會上是多麼看不起非全的！

不一定好，滿大街都是，曾經招聘過投資助理來的全部是碩士以上，與以前本科水平差不多，給的工資也差不多。還有很多留學回來的，工資標準都一樣。

2016年9月，教育部辦公廳印發了《關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳[2016]2號)，確立了攻讀非全日制研究生的法律地位。

非全日制研究生在新政策釋出之後，明顯提高了考試難度，尤其對於在職考生而言，意味著要付出更多的努力。相應的，非全日制研究生的含金量也必然提高，非全日制研究生順利畢業後，將擁有“雙證”(學歷證書和研究生學位證書)，和全日制研究生相同。因此，非全日制研究生成為了眾多在職考生的首選。

1.如何界定全日制和非全日制研究生?

全日制研究生是指符合國家研究生招生規定，透過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他教育機構錄取，在基本修業年限或者學校規定年限內，全脫產在校學習的研究生。

非全日制研究生指符合國家研究生招生規定，透過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他教育機構錄取，在學校規定的修業年限(一般應適當延長基本修業年限)內，在從事其他職業或者社會實踐的同時，採取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。

2. 如何下達研究生招生計劃?

從2017年起，教育部會同國家發展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達全國博士、碩士研究生招生計劃;在所下達計劃內(國家下達的專項招生計劃除外)，各研究生培養單位可根據社會需求和培養能力自主安排已有學位授權點招生規模。

3. 是否區分全日制和非全日制碩士研究生的招考方式?

在職人員攻讀碩士專業學位全國聯考取消後，相關工作納入全國碩士研究生統一考試招生。因原有全國碩士研究生統一入學考試即允許在職人員報考，也存在全日制和非全日制兩種學習方式，納入後只須在錄取時明確全日制或非全日制兩種學習方式，其他不做任何變化。全日制和非全日制研究生考試招生依據國家統一要求，執行相同的政策和標準。各培養單位的招生簡章應公開學習方式、修業年限、收費標準和辦學地點等資訊。考生根據國家招生政策和培養單位招生簡章自主報考全日制或非全日制研究生。

4. 是否改變全日制和非全日制研究生的投入機制?

《財政部 國家發展改革委 教育部關於完善研究生投入機制的意見》(財教〔2013〕19 號)已明確對研究生撥款、獎助、收費等按全日制和非全日制進行管理。統一規範後，全日制和非全日制研究生從計劃安排即可區分開，研究生收費、撥款、獎助工作更規範，也便於監督管理。

5. 如何保障非全日制研究生培養和學位授予質量?

各培養單位須根據研究生學習形式和生源特點，制定全日制和非全日制研究生培養方案，堅持同一標準，保證同等質量。非全日制研究生教育將納入學位授權點合格評估範圍，非全日制研究生的學位論文也將納入抽檢範圍。

6. 如何管理全日制和非全日制研究生學歷學位證書?

全日制和非全日制研究生畢業時，所在高等學校或其他高等教育機構根據其修業年限、學業成績等，按照國家有關規定發給相應的、註明學習方式的畢業證書;其學業水平達到國家規定的學位標準，可以申請授予相應的學位證書。

全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

既然是非全日制，就表明是“半工半讀”的形式，很多招生單位對非全報考資格做了限制，要求必須是“在職定向就業人員”，重點不在於“將來好就業”，而是是否被認可接受。首先說明的是非全日制研究生可幫助在職人士升職加薪、評職稱、考博士，還可幫助在職人士出國留學，拓展人脈資源，因此報考人數也在逐年增加。

非全日制研究生在新政策釋出之後，明顯提高了考試難度，尤其對於在職考生而言，意味著要付出更多的努力。相應的，非全日制研究生的含金量也必然提高，非全日制研究生順利畢業後，將擁有“雙證”(學歷證書和研究生學位證書)，和全日制研究生相同。因此，非全日制研究生成為了眾多在職考生的首選。

全日制和非全日制統一招生以來，報考非全日制的考生佔比逐年增多。以北京、河北為例。

1.教育部及高校對非全的要求

2017教育部對研究生教育改革後，全日制和非全日制都是12月份統一組織初試，都要經過面試，錄取後同樣的課程內容，同樣的導師，同樣的論文盲審，畢業後拿同樣的雙證。

從教育部政策這個層面，非全和全日制的最大差別是主要面向的招生物件不一樣了，全日制面向脫產學習的人員，非全主要面向在從事其他職業或者社會實踐的人員。

從高校方面來看，在積極做招生宣傳工作的同時，也在很用心地推動和引導用人單位為全日制和非全日制畢業生提供同等的就業機會。

2.就業市場對非全的認可度

也許不少人反映，有企業在招聘問答環節中直接明確回覆“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的區別對待，“非全日制=本科生、課程水、混學位”。很顯然這種說法是不科學，這不僅是HR對人才的評價不夠專業，也折射出社會對非全的一些誤解。

為什麼有這種看法呢？我們不能忽略一個事實是：17級學生是第一屆非全日制研究生，2020年才是人才市場接觸第一批非全畢業研究生的第一年！新事物的出現不被認可很容易理解，從常識上和刻板印象上，很多人對改革後的統招非全日制碩士研究生的印象還停留在16年之前的在職研究生的概念上。

社會對非全的認知肯定會改觀的，這毫無疑問，只是一個時間問題，但非全的含金量到底值多少，能不能達到和全日制同等的水平，從客觀來說，要看非全碩士教育本身的歷史發展規律，從主觀來說，要靠每一個非全人自身的努力。

3.選擇什麼要看自己想要什麼

關於是否選擇要報考非全日制研究生，關鍵是看自己想要什麼，如果學校提供的資源能夠符合自己的預期，那就值得；如果不符合自己的預期，那可能就不值得，根據自己的現實情況理性報考。比如名校光環、金牌專業、龐大的校友網路、學歷提升有助於評級或者其他用處。

非全日制是專業碩士未來發展的趨勢

北師大心理學專碩研究生在2015年已經採納非全日制培養，南開大學應用心理也是僅僅招生非全日制後來東北師範大學開始招收非全日制過渡，華中師範大學更是放出了科目預告，心理學專碩改為非全日制招生。

除了應用心理專碩有非全日制招生趨勢外，MPAcc會呈現了相同的趨勢!

在2019年的招生中，湖北的中南財經政法大學就已經取消了全日制招生(2018年全日制統招多達104個，2019不招生全日制)。

除了中南財經政法大學，2019年不少之前招生全日制的院校，也取消了全日制招生工作，比如華北水利水電大學、南昌大學、太原理工大學等。

此外，在2019年新增院校中：也有幾所僅進行非全日制的招生工作。比如北京資訊科技大學、西北工業大學、西藏大學、上海理工大學等。

透過以上不完全統計，以及2019的招生情況綜合來看，非全日制的招生比例的確正在逐年變得越來越高，競爭也在變得愈發激烈，或許真的就是未來發展的趨勢。

可以預測的是，2020會計專碩非全還會繼續擴招，最終與全日制錄取比例會接近1:1。（為什麼回答這個問題，因為我也在非全的路上）

樓主，別太在意人云亦云。只有去做了，才能明白其中的意義。就第一屆非全就業來看，非全也有很大的機會去好單位。薪資標準和全日制一樣。當然，也存在難就業的問題，全日制也面臨這樣的問題。如果是應屆生，調劑的話，可能會面臨一些歧視，你自己也清楚，你比別人少幾分，受點歧視又能怎麼，至少，你有機會去好單位。如果你是在職人員，能夠考上非全，特別是985的非全，那你至少在工作中也不差。上學期間，也是全日制願意結交的朋友，沒事多和全日制的交流，吃飯啥的，拓展一下朋友圈，他們少點社會經驗，也和他們分享分享。還有，你都畢業了，還能考上非全，也別浪費學習機會了，好好學，最終的結果，大部分比預期的好。別太否認自己，想做就去做，不過，需要全力以赴，非全的難度並不低，對於在職人員，你的學習能力甚至要比全日制考生更強，才有初試過線的可能。你少一半的複習時間，給你的空間大概是20分，初試和全日制一樣，主要是複試，你大概可以低20分左右，加油吧。別總是想，做了就有驚喜

這個可是不好說，但總的來說，碩士肯定比本科畢業生就業上要好一些。

1、門檻高，碩士門檻直接把本科生pass在外，本科生的數量可不是一般的恐怖呀。

2、年齡寬，許多用人單位，在招收人才的時候，對碩士的年齡是放寬的，這樣一來機會更多。

3、可以廣泛的參與到許多城市，特別是西部地區的引進人才，優惠條件多，待遇也不錯，面對北上廣的激烈競爭，西部的崛起發展也未嘗不是一個好機會。

我們大學有位老師就是非全，我個人覺得有就比沒有好。有的話起碼證明你比沒有的更加上進，所以能考就考一個吧！

如果你是專技崗位、工勤崗位的話，那工資與你的職稱有關，目前專技共有十三級，其中十三級是員級，十一級和十二級是初級，八級、九級、十級是中級，五級、六級、七級是副高，一級、二級、三級、四級是教授級正高；工勤崗位職稱有六級，有高階技師、技師、高階工、中級工、初級工、普通工等。

一般情況下博士生薪級工資15級起，研究生12級起，本科生9級起，大專生6級起，大專一下0級起薪。管理崗和專業技術崗操作上是一樣的，全國各地操作有所不同，但都大同小異。

如今在職人員想要透過提高學歷獲取高薪待遇是不是很難？從當前的就業情況來看，非全研究生就業不容樂觀，想要獲取高薪待遇，不僅需要在職人員的努力，還需相關部門做好招生指導工作。