感謝邀請，我覺得平板電腦並沒有錯，錯的是我們的一個使用方法跟一個教授的方法。平板電腦它可以給孩子上網課帶來一定的學習，同時也能夠玩遊戲，那麼我們能不能把他玩遊戲的時間進一步的壓縮，更多的讓他來進行學習，把你們的app，然後更多的以學習為主。

另外我覺得小朋友玩遊戲是壞事兒也不一定全是壞事，因為每個人都會經歷這樣一個過程，如果說他不精力玩遊戲這個過程的話，以後他有機會接觸到能夠玩遊戲的時候他會非常的迷戀，我覺得你應該呃，用你的時間觀價值觀慢慢的來影響他，然後使他玩遊戲玩的比較正常一點，我覺得這樣可能會更好一點。另外在遊戲的選擇上你可以選擇一些有教育意義的遊戲，然後再加上可能他自己喜歡的一些遊戲呀，這樣的話可能會有用，謝謝。

現在有很多父母因工作忙，沒有時間陪孩子，就用iPad作為孩子的老師，讓孩子從中學習知識陪伴孩子。殊不知，寶寶長時間使用iPad等電子產品，會造成孩子視力的下降，還可能會扼殺他們的想象力和創造力，削弱孩子和其他人面對面溝通的能力，也容易讓孩子變得孤獨和寂寞。

三歲以下的孩子最好不要接觸電子類產品，防止“iPad寶寶”。家長應該做到自己不當著孩子的面玩電子產品，做好榜樣，不把電子產品作為“交易籌碼”，比如“吃飯就給你玩”之類的做法。另外，可以找一些比電子產品更好玩的東西，如圖書、玩具、戶外親子活動等。平時多陪陪孩子，卻不可為了解放自己，讓iPad害了孩子。

1.小孩沒有自制力（或者應該說沒有足夠的自制力），電腦的吸引力是很強大的。就算是成年人也有同樣的問題，一坐上去就是4-5小時。

2.如果沒有進行引導，電腦上的使用僅是娛樂。那只是當成遊戲機在使用，浪費了電腦。

3.雖說現在電腦沒有早些年臺式顯示器輻射來得大，不過依然還是有輻射（可能與電視機差不多，這個我沒有調查），對眼睛、身體並不好。

以上是壞處，如果能正確避免就可以變為好處。

1.小孩如果已經沉迷於電腦，說句實在的，與其讓他在外面泡網咖，不如買臺電腦在家用。最少這樣能看著孩子的情況，總比天天去一家家網咖裡找孩子強吧。

2.附加一點，作為孩子，有攀比之心，也有渴望之心。如果長時間無法滿足，孩子會一直渴望著，可能會透過“其他方式”接觸電腦，就有可能接觸到不良的影響。

越是禁止某些東西，人對禁止的東西就越渴望接觸到，也就是屢禁不止。反之，如果放開，可能就變成已經見慣不怪，沒有吸引力。

3.有意的引導+適當的控制，電腦的用途就變得廣泛了。電腦裡東西遠比我們想象的多得多，現在的孩子應該正確去認識電腦。

剛才寫多了，內容變成買電腦好與壞，個人想法，僅供參考。

其實玩電腦的話沒有什麼問題。小孩子平時之間的交流就那些遊戲，動漫，玩具之類的。不讓他玩，只會讓孩子在交流中處於劣勢，讓孩子對玩電腦的渴望更加強烈。

時間，精力不受影響的情況下，玩電腦是可以的。這些需要家長可以與孩子約定好。

孩子自制力還不夠，有時會控制不住，請不要非常生氣，必要時可以請身邊的電腦高手幫助孩子看懂看清所沉迷的東西，跳出“圈子”。

因為與前面說的一樣，就算成年人，也一樣會沉迷進去，更不用說是孩童的自制力。

兒童對IPAD沒有抵抗力，到底要不要買？

手機、IPAD、電腦已經成為我們生活不可或缺的一部分，很多孩子也深陷其中，影響身心健康發育。

特別是疫情期間，孩子們沒法出去，很多孩子更是容易抱著各種電子產品放。

擔心焦慮之餘，家長如何做才能防止孩子過分沉迷電子產品呢？

家長自身作則

“為什麼你們大人可以玩手機，我卻要學習？”這句話很多家長應該不陌生。

父母是孩子最好的老師，從咿呀學語，到行為舉止，孩子最初的模仿都是來自父母。所以，如果父母經常在孩子面前玩手機，孩子也會把電子產品認為是生活在不可缺少的一部分。如果父母經常在孩子面前看書，孩子也可能喜歡上看書。所以，父母要以身作則，做好帶頭作用！

嚴格的規矩和使用時間

不建議孩子長時間使用電子產品，並不意味著讓孩子與電子產品隔絕。提問中也說到了，買電子產品的初衷是讓孩子看知識網課。

使用電子產品，父母需要提前篩選節目的內容，並與孩子提前溝通使用電子產品的規矩和使用時間。時間久了，孩子就會養成規律，降低對電子產品的沉迷。

豐富的親子活動

親子活動不僅可以促進父母和孩子之間的關係，還能幫助孩子成長。透過親子活動，讓孩子的注意力轉移到一些更有趣的事，可以有效的防止孩子沉迷於電子產品。

對於兒童使用電子產品的話題，一直深受父母的關注。疫情期間開展的網路授課，家長對其也是褒貶不一。個人認為，孩子會不會沉迷其中，還是要看家長的覺悟和引導。

電子產品對兒童的發展是有害的，電子產品是單方面的輸入，與孩子沒有互動，孩子可能會從裡面學到一些東西，但是孩子卻無從知曉自己學的是對還是錯，喬布斯創造了ipad，可他從來不讓自己的孩子玩ipad。

現在教學也會用到很多電子產品，特別是線上教育，關鍵在於怎麼引導了，你可以設定時間，養成良好習慣，對孩子也益處多多。

我有兩個孩子，前後家裡買了兩個IPAD，孩子上網課用，偶爾也看動畫片。

其實從小學生上網課，透過IPAD一些學習APP掌握知識的角度，IPAD是很好的工具。

另外，說實話IPAD裡面的遊戲的確質量很好，很耐玩，一些成年人都抵擋不住誘惑，花了很多時間在IPAD遊戲上面。

更何況自制力更差的孩子？

但是作為家長一定要明白，ipad其實只是工具，怎麼用好才是關鍵，根據自己的帶娃經驗，其實可以引導。

首先，兒童一般不會自己下載軟體，ipad上可以設定兒童模式，內容會經過篩選，防止孩子接觸不良資訊，這點還是不錯的。如果孩子稍大的，家長要把把apple id密碼及支付授權控制起來，不能隨意下載支付。

另外，從學習角度，利大於弊。有一些學習類的軟體開發的挺好的，能夠增長知識，比如學習認字，學拼音，瞭解天體運動等等。現在的教育很多都在借鑑遊戲化模式，讓學習不在枯燥，在遊戲中學習，ipad是個很好的工具。

最後，如果禁止不了，那就換個交換的思路，孩子做到什麼以後獎勵玩ipad，用這種方式培養習慣，讓孩子做家務，洗衣服，打掃衛生，整理書桌，晚上早睡，每天刷牙，收拾玩具，做好了才給ipad玩，並限定玩的時間。這樣其實也是讓孩子體驗付出和交換的概念，即使孩子慢慢會會討價還價，其實也同時在鍛鍊孩子的談判能力，如果他能說服家長多玩一會，你說不定還要慶幸自己孩子的邏輯思維和表達能力強呢[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃]

別說孩子了，大人都抵抗不了，iPad沒有錯，錯的是方法，正確運用就是工作的輔助利器，如果不加管控，那。。。。。。。。

對於Ipad是新時代的產物，當今社會網路電子裝置普及，如果在學習方面有必要的話可以為孩子購置。

關於抵抗力方面，作為父母我們先要起到榜樣作用，以身作則，在孩子面前不去觸碰遊戲，顯而易見孩子也會效仿。

再者就是多與孩子互動，讓孩子有事可做，孩子就不會沉迷於Ipad。

可以買啊，現在很多的網課都需要用到。

當然擔心有以下幾點

1.對眼睛的傷害。

答：這個可以透過ipad上設定使用時間來解決，它會主動提醒孩子，到時間了快去看看遠方休息一下吧！同時也可以配一個ipad的護眼貼膜來保護眼睛

2.擔心孩子玩遊戲上癮

答：可以設定幼兒模式，也就是孩子需要在家長的允許下才可以玩

3.擔心ipad傷到寶寶

可以選擇ipad保護套，護角。

其次要說的就是ipad固然吸引孩子並且給生活帶來了便利，但也一定要控制孩子養成好的學習習慣。

如果孩子年齡過小，還是遠離電子產品比較好。如果要是單單上網課的話，也推薦使用投影，可以投到牆上，畫面大並且孩子還可以看到正常比例的老師，互動感也就更強。缺點就是無法直接參與線上的互動遊戲。

首先，ipad買不買的問題，答案是肯定的，肯定有買的必要。ipad是目前使用體驗最佳的平板電腦。

其次是如何控制孩子用ipad做為娛樂用途的時間。ipad本沒有錯。錯誤的是我們如何引導孩子使用ipad的方式。

ipad內建了家長控制功能，家長可以學起來掌握他。我們要做的是，讓孩子用和玩適合他們年齡的APP，以免讓孩子接觸到一些不良資訊，還要做到限制他們使用這些APP的時間。

建立密碼，這樣每次孩子需要用ipad的時候都需要你幫助解鎖，下載應用的時候也必須經過你的同意。

在預設的情況下，只需要每15分鐘輸入一次App Store的密碼。如果孩子讓你幫助下載APP的時候，你輸入密碼後。孩子將在這15分鐘內有可能會下載需要花很多錢的APP。造成巨大的經濟損失。所以需要對此選項進行調整。設定方法如下。設定>螢幕使用時間>內容和隱私限制。開啟“內容和隱私訪問限制”。點選iTunes Store與App Store購買專案，把裡邊的需要密碼改成始終需要。

阻止小孩子下載APP。設定>螢幕使用時間>內容和隱私限制> iTunes Store與App Store購買項 目，點選安裝APP，把允許更改為不允許。 阻止小孩子下載不當APP和瀏覽不當內容。設定>螢幕使用時間>內容和隱私限制>允許的APP。這裡你可以選擇你允許孩子使用的APP。在上一個選單的內容訪問控制內，你也可以選擇適合孩子使用的內容、網站、APP、包括siri的用語等限制。在設定>螢幕使用時間內，你可以為APP設定使用時間，和各種限制，完全做到可控可管。

未來ipad還可以設定多使用者。這樣給孩子用的時候只讓他使用和看到部分內容。

綜上所訴。不要怕給孩子使用和接觸IPAD。我們要在我們的控制和管理下讓ipad幫助孩子學習，接觸到更多的知識，關注更多新的電子技術。包括用swift學習程式設計等。蘋果作為一家大公司，有責任也也有能力幫助大家實現了上訴管控功能，相信未來也會做

IPAD本身沒有問題，兒童使用IPAD也沒問題，但是把IPAD變成遊戲機，那就是家長管理的問題了。孩子能看什麼內容，能看多長時間，從最開始，就要形成規矩，習慣培養好了，自然沒問題，否則就是不停的玩IPAD，小學三年級就需要戴眼鏡，小學六年級就能中度近視，到了初中高中，那就是重度近視。視力太重要了。我小時候父母沒管理好，自己近視眼，所以特別關注小孩的視力。每天監測一次視力（家裡買了對數視力表），達到標準（4歲半的標準是1.0），當天就獎勵1塊錢。沒有達到，一個星期之內任何電子裝置都不能看。人家都說父母近視子女也容易近視，希望我這些措施能夠儘可能減少他未來近視的機率和度數，決不能破罐破摔。

平板電腦的自白：自從寶寶有了我，

解放大人，解放保姆，

再也不用花精力陪孩子玩，

再也不用擔心他跑來跑去，

再也不用擔心他大喊大叫，

你永遠知道，她很“乖“地玩平板。

孩子將失去大人的陪伴，

失去和夥伴們的友誼，

失去家庭生活的參與。

失去很多。

蘋果手機錢CEO喬布斯曾說過：“我絕不允許孩子在家裡用平板電腦。”

買還是要買的，現在孩子有太多的課都要在平板電腦上完成，但一定要嚴格的控制孩子使用的時間，完成作業後，可以適當的娛樂一下。但覺得不能過分使用，這個就要咱們家長來控制了！

網課，直接影響了ipad

兒童沒有抵制力，即便是大人也很難，購買需謹慎！

所以大人必須掌控ipad，現在系統都有家長模式，可以保證ipad的正確使用！

網癮，眼睛，身體鍛鍊等必須引起家長們注意！

揚長避短，控制再控制，讓ipad正常發揮，

同時適當增加身體鍛鍊，野外活動也可以適當增加

首先，要承認你的生活是不是被科技改變了？

如果是，先總結一下改變了什麼？好在哪兒？不好在哪兒？做一份T字表格似乎是個不錯的選擇。

然後用的想一想科技應不應該融入孩子的生活。即使現在不會融入，在今後的學習生活工作中，也不會嗎？

理清楚了這些，其實問題就會來到，怎樣引導孩子玩兒ipad。

玩兒什麼樣的app?

每次玩兒多長時間？

和孩子一起商量一下，指定一個規則。我們一起遵守，似乎是不錯的選擇。