全體系英語根據我的瞭解，他指的是包含了生活中各種各樣的話題。涉及的方面更為廣泛。總的來說，課程的設計會相對全面一些，但是對於學生的學習，它本身沒有很大的優點。這就像我們肚子餓了，以前我們會去沙縣小吃吃一點，但是現在有一個地方，裡面既有沙縣小吃，還有其他各種各樣的小吃。那主要還是要看我們自己能不能消化？

全體系英語這個概念最早來源於全球最大的出版集團Santillana旗下知名英語教育出版社Richmond出版的少兒英語教材Compass。（筆者注：人類很多發明是為了效率/偷懶，這次也不例外，一套教材通吃打天下的想法是好的，老師們也省事兒，怎樣將教材中的理念灌輸給教師，後續的教師培訓一定要做好）。

Compass涵蓋的英語大綱和國際考試如下（1）中國英語能力等級量表（因為中國等級量表已經和託福和雅思互相承認）（2）歐洲語言大綱CEFR及其對應的英語考試：劍橋五級考試MSE（3）美國課程標準CCSS，其中的閱讀部分用藍思閱讀指數Lexile評測（4）國際文憑課程小學階段PYP（5）託福小學考試TOEFL Primary，小託福是按照歐洲語言大綱編寫的（6）雅思考試和普思考試，也是按照歐洲語言大綱編寫的其中劍橋五級考試的第一級KET和第二級PET是現在北京上海小升初最火的考試，名額少，報名特別難。美國課程標準CCSS是各種號稱“美國學科英語”的培訓機構的課程核心。在父母中大火的英文繪本則是以藍思閱讀指數Lexile評測為標準。

全體系英語Compass這套教材以歐洲語言大綱和美國課程標準為教學核心，涵蓋國際主流課程和考試，年齡段從3歲到16歲，一套教材，每個級別5個模組（語言，詞彙和語法，閱讀，自然拼讀和拼寫，寫作），彈性設定，拓展性好，滿足英語培訓機構所有課程需求。2019年被英國教育文化協會評為最佳少兒英語教材。5個模組如何搭配，創造出神奇的教學效果，我整理一下補充。

英語能力有了，不管是劍橋、學校、或是出社會之後的商英，都不成問題的。至於用一套教材打天下，那就得看那套教材設計上是否有這麼長的規劃，但是即便有，無論哪一套教材都有其側重點，有些側重單詞語法，有些側重口說或寫作，一套輔助教材多少還是必須的。