很高興回答你這個問題，同時需要耐心的去解讀以下我給你的解答。你的孩子已經進入初三，學習英語的時間是非常短的。那麼怎麼樣才能在短時間內去學習這個英語呢？首先你要明白英語題型吧？最基本聽力要拿到90%的聽力分（對於基礎差的學生）很多聽力幾乎聽到單詞都可以選擇，後面有一題稍有難度（這道題得掌握基本的日常交流口語）。

初中英語跟不上80%以上都是單詞積累有問題，在短時間內經常記單詞，複習單詞，基本單詞變化形式要掌握。初中英語語法才是重難點，這也是在單詞積累後必修的難點。很多單選題語法不通也是做不出來的，這也是丟分主要原因，作文分必須要拿，平時多記一些美文美句，寫作時才不會出現無從下手，找不到詞來寫，平時多看看相關英語作文。閱讀理解分必須要拿（這道題並不難，）。這些都是簡單的談一下。

 一、聽說先行 

  學習英語的最好的方法就是不斷地運用，在“用”中檢驗自己，找到不足，然後再加以彌補。尤其要多說、多聽。“說”的基礎是“聽”，只有“聽”得差不多了，才能“說”，同時“說”的能力提高了，才會極大地促進“聽”的發展。

二者相互促進，不可偏廢一方。如果有機會能和外國人（英語國家）交談，那麼英語聽說能力的提高將會很快。因為與外國人交談無形中把你逼入“絕境”——必須講英語，這會極大地調動你的思維來回憶所學的知識。還有一個好處是用英語交談能讓你形成學習英語的飢渴感、方向感。曾讓你感覺乾巴巴的句型、課文一下子變得有意義起來，從而調動了學習英語的興趣和積極性。 

  如果沒有這樣的機會和條件，也可以和同學、朋友、老師進行日常的英文交流。在用英文對話時要注意以下幾個問題： 

  1 .不要怕說不好，慢一點不要緊，關鍵要張口。 

  2 .貴在堅持。 每天不一定花很長的時間，半小時、一小時都行。也不一定非得集中進行，各種場合，只要允許都可進行。 

  3 .對話要符合英語習慣，不得使用漢語式英語 .每天可根據所學內容設一個談話題目，這樣可鞏固當天所學的知識，同時又鍛鍊了口語能力。一週、一月還可進行小結。 

  4 .對話結束後應指出對方在發音及語法上的失誤。 但不要在對方說話時打斷，以免打擊信心。 

  要想用英語進行流利的對話，平時的聽說訓練是必不可少的，其中朗讀是最有效的方法之一。在朗讀時應注意以下問題： 

  首先，要讀準每一個詞。 這需要大家對音標有紮實的基礎。往往同學們學習音標只注重“音似”，即不注意口腔、舌頭的位置。音是發出來了，但不地道。比如 /θ/這個音，在漢語中沒有這個音素，它的發音有些類似於 /sh/，但又不是，其實發這個音要把舌尖抵在上下牙齒的中間，如不這樣，發出的音就不地道。如果我們不注意音標，直接的後果就是對方聽不懂你在說什麼。所以，我們在第一次遇到生詞時，就要把它的語音、語調讀準。   其次，注意讀準句子的語調及節奏。 不同的語調錶示不同的語氣及含義。降調意在陳述，升調則為詢問。有些同學認為句子讀得越快越好，其實不然，如果我們仔細聽外國人講話就會發現：他們說得很有節奏，而不是一味地快。也就是一句話中要有短暫的停頓，一般以三個詞、四個詞為一段，或按照“主謂賓”的結構在每一個成份讀完後稍作停頓。除了適當的停頓之外，還要注意整個句子的連貫性及抑揚頓挫。這需要我們在平時的聽說訓練中多加體會、實踐。 

  如前面所講的那樣，我們應找機會將所學的知識在對話中加以實踐。記住：隨學隨用，堅持不懈。如果同學們按照上面的方法嚴格訓練，就一定會說出一口流利、地道的英語。   

二、語法學習是基礎 

  對於初三的學生來說，英語功底相對還不是很厚實，需要認真學習英語語法。在初中階

段，語法的訓練是很重要的。這個階段必須投入大量的精力，把這個基礎打牢。 

  在初中階段，對各種時態的用法、句型，要仔細體會，要及時歸納總結各種語法現象，牢記一些特殊變化。如：名詞複數一般是在名詞後加“ -s”、“ -es”，但還有一些特殊詞不符合這個規律，這些詞就要記住。還有一些不規則變化如動詞的過去式、過去分詞，形容詞、副詞的比較級、最高階都是考試中常見的知識點。   學習英語語法的一個重要原則就是“鑽進去，跳出來”。所謂“鑽進去”就是對於老師講述的語法內容要認真學習，並透過歸納總結，多做練習，使之真正成為自己的東西。這需要同學們有打破砂鍋問到底的精神。一旦語法功底有了長進，達到一定的水準後，就不要再在語法上花費大量時間了。也就是要“跳出來”。語法是閱讀的基礎，只要把語法抓精抓實，閱讀能力自然會提高。有些同學佔據了英語學習的大部分時間去學語法，卻發現效果不是很好。尤其是隨著學習的深入更是如此。那麼“閱讀”與“語法”有什麼關係呢？雖然語法是閱讀能力提高的基礎，但語法與閱讀並不是簡單的疊積關係。語法好，閱讀不一定就好。閱讀能力強調整體的理解，比如一段話講了什麼內容，有什麼中心意思。所謂“跳出來”就是語法掌握到一定程度後，學習的重心就要做出相應的調整，應該把精力重點放在閱讀訓練上。語法學到一定程度很難再有提高，語法畢竟是規則，是“死”的東西，只有透過閱讀才能更好地提高對語法的理解。這也是一個學以致用的過程。很多同學都有這樣的體會，語法學習到一定程度比較枯燥，這不利於進一步學習，而透過閱讀往往能提高興趣。   

三、提高閱讀能力 

  我們強調聽說，注重語法，並不是說讀寫不重要。相反，在初中階段，閱讀能力是我們必須注重的一種能力。在語法掌握到一定的程度後，我們就要專門進行閱讀訓練，閱讀能力的提高應遵循“讀練結合”的原則。 

  所謂“讀”就是我們要根據自己的水平多閱讀文章，體裁內容不限，只要難度與自己的水平接近即可。在閱讀時注意不要為一個兩個詞或一兩句話看不懂而停下來，而是一口氣讀下來，看看大意是否明白，如不明白，再從頭到尾讀一遍，弄清大意即可。 

  所謂“練”就是做題。做題時要從實戰出發，卡著時間做。時間到了，即使沒有做完也要停下來，時間不要太短，也不要太長。過長達不到練兵的目的，太短會打擊信心，尺度應以考試的標準為主（每分鐘 60— 80詞），當然可以根據自己的程度做適當的調整。我們的目標是又快又準。 

  要提高閱讀能力，一味地“讀”，一味地“練”都不足取。如果一味地“讀”，我們可能會失去方向感，就不會獲得有關自己水平的反饋，從而會最終導致英語學習的盲目性。   閱讀能力的提高要以一定的量為基礎，達不到一定的量，就不會有“質”的突破。   那麼在實踐中該如何處理讀與練的關係呢？強調二者的結合，不一定是每天既要閱讀又要做題，因為這樣無形中增加負擔，而且大家還要學習其他功課。如何找到一條既省力又效果不錯的路呢？下面的方法不妨一試。 

  我們可以用一週或兩週的時間去閱讀一些難度適中的課外材料，要求從興趣出發廣泛涉獵，不要強迫自己。每天花上半小時到一小時集中閱讀。在這期間可以不做閱讀的練習。   然後，花一兩週的時間專攻習題，要求從實戰出發，“卡時間”地做。一次訓練量可略高於考試的閱讀量。 

  這樣迴圈往復，具體時間可以根據自己的情況靈活調節，比較節省時間，同時效果也較好。 

  總之，大家要明白：閱讀是增強實力，做題是明確目標，增加應試信心。二者相輔相成，不能偏廢任何一方。只要大家堅定信心，持久下去，閱讀能力一定會突飛猛進。最後明確的跟廣大家長說一下，初中英語單詞實際上80%以上都是小學生英語單詞，小學學好英語上初中撿了個大便宜。祝：學習進步

我教過仁愛版英語，給您分享一下這個暑假需要注意的事項，僅供參考哦

首先，加強九年級課本的學習

按照課本的單元去學習（上冊是4個單元，下冊是2個單元），學習的內容包括單詞，知識點，語法和習題。單詞量不過關是絕對不可以的，中考要求至少2500個單詞，另外還要注意熟詞新意，一詞多用。比如說fine，right，well，like，go，cover等等。這是需要注意的。

語法有特別需要注意的有3個

一個是定語從句，

一個是現在完成時。have/has+過去分詞

一個是被動語態。主語+be+過去分詞

這些在課本上都有詳細的解釋。

其次，就是刷題和錯題本。

刷同步的習題，不要好高騖遠，九年級還是有很多知識點的。七年級和八年級的知識點會在九年級裡面重複出現，這很正常。踏踏實實複習。準備好的錯題本要用上。

再次，針對自己的薄弱環節練習

如果聽力不好，練習聽力。寫作不好，練習寫作。特別要重視閱讀理解，俗話說，得閱讀者，得天下。閱讀，是必須要重視的。閱讀在河南省中招考試中佔40分，英語滿分是120分。

最後，買一套最近10年的中考題。

看看與中考的差距，不一定去做。大致翻翻，瞭解一下。定下心來好好學習。要知道中考考什麼，難易程度如何。為以後的學習做好鋪墊。

祝孩子暑假學習順利！

雖然我不是英語老師，但是我見過很多英語比較強的學生，他們有一個共同點，那就是對英語一種超乎尋常的喜歡，有自己學習英語的方法。你說的基礎是不錯的，其實上輔導班什麼的，提升效果差不多，一對一可能會好一些，但是呢！就像武功，可以達到一流，但是永遠達不到頂尖，我建議，可以暑假每天背一篇英語短文，大約150個單詞左右，堅持一個暑假，那麼英語絕對會讓你滿意，當然，貴在堅持，每天剛開始可能需要半小時，後面十分鐘左右。也不用什麼瘋狂英語，什麼的，對於考試完全OK。

初三英語，側重點第一主要是對各種時態的把握和運用，初三基本上已經把時態學完了，而時態又是考試的重點，所以初三學生一定要對各種時態把握的非常好，第二就是對英語詞彙量的要求，中考的時候英語是有一定的比例出現學生沒學過的英語單詞的，所以加大對英語單詞的背誦是非常有必要的。第三加大對英語閱讀題和完形填空題型的練習，在練習中鞏固語法知識和加大對陌生單詞的認識量。第四強加英語短句和短文的寫作，多多練習英語寫作，以後中考很可能就遇到你已經寫過了的文章，因為英語中考作文不外乎就那些題目。

作為新初三的學生，英語成績在90和120之間，不算很差，也不算太好。應該說基礎知識掌握的還可以，但要提高成績，卻遇到了瓶頸。

我認為想要再提高成績，暑假應該從這幾方面著手：

1 加強英語閱讀，找一些英語書目或者與初中英語水平相當或稍高的英語著作讀一下，堅持每天讀一個小時，要徹底讀懂。對文中出現的俗語，俚語要有個大體瞭解，遇到一些不認識的單詞，片語要利用工具書查個明白。

2堅持英語書法練習。每天不用寫多，堅持寫一張自己滿意的書法即可，暑假裡，儘量多做一些寫作練習，不要把學過的基本句型，片語忘記。

3 暑假不要忘了口語練習，我們這邊中考都要有口語考試佔20分，所以口語不要輕視，堅持每天朗讀英語半小時。

聽力也佔不少分量，聽力也一日不可荒廢。

4 作為新初三學生，初中英語知識基本上已經學完，可以買一套近幾年的中考題來做一做，從中找到自己不足，並把錯題整理下來，以備以後有重點地學習。

5 暑假，兩個月的假期，在學習之餘也可以看幾部英語原聲電影，在影片中在現實中學習要比閉門造車學習效率高几倍。

總之，這個成績段的孩子，基礎知識掌握的應該還不錯，可以根據自己平時的學習找到自己的薄弱環節，在暑假，根據自己的不足有重點地補一下，相信經過一個暑假的努力，孩子成績能有一個提高。

一.重點片語（書本後面的為主）如

1.learn…from 向...學習

2.in order to 為了...

3.see sth. oneself 親眼所見

4.keep in touch with 與某人保持聯絡

等等，關鍵要會用，最好在背誦的基礎上造句。

二.重點句型

如:

1.Where have you been,Jane?

你去過哪兒，Jane?

2.She has gone to Jiuquan to be a volunteer.

她去酒泉當志願者了。

3.There goes the bell. 鈴響了

4.though句型等等

三.語法:現在完成時

1.結構

2.用法

等等

考個英語真複雜，目的只想會交流看懂文章可以了，真不用這麼麻煩，就是美國人也不一定會這些知識！！！英語害苦多少孩子，大學畢業有多少人能流利和外國人交流，三年不用基本作廢，佔用學習大半時間也沒多大實用效果，而別的科目也受影響，最終富了培訓機構的老師們，一個暑假掙幾十萬正常！建議敢消英語高考必考，多些時間研究物理化學，想學英語的照樣會學的

暑假的英語學習可以養成這些習慣：

1.積極閱讀的習慣。 內容可以是教材、中學生英語週報、21世紀中學生英語報,英語簡易讀物、新概念英語等，同時做好讀書筆記。

2.自我檢測的習慣。 可以提前翻閱一些簡單的高中練習題,對高中試題題型有所瞭解,作好初高中知識的銜接與過渡。

3.專題總結的習慣。 對初中知識以專題的形式總結複習,溫故而知新。確保初中單詞的熟練掌握。

4.早起朗讀的習慣。出聲並大聲地朗讀,自我欣賞,自我陶醉。

5.參加優質的英語培訓機構，我覺得平和英語的暑假四維精英課程就不錯，營造純英語環境，聽的說的都是英語，在互動和遊戲中讓學員感受到學習英語的樂趣，培養說英語習慣。