我感覺這句話是對的，多讀書可以讓你的性格在潛移默化中改變！
在實施素質教育的今天，很多學校都把“讀書改變命運，素質成就未來”作為校訓，來激勵學生。我認為作為校訓的“讀書改變命運”其含義是“學習可以改變你的出身”，而真正意義上的“讀書”不等於“學習”，“命運”不等於“身份”。
讀書就是讀書。一個人在青少年時代讀什麼書對他的人生觀、價值觀以及性格的形成有著至關重要的作用，而人生觀、價值觀和性格一旦形成是很難改變的。很早就有人提出“性格決定命運”的觀點，而這裡的“命運”才是“讀書改變命運”中“命運”的原意。所以老師在教導學生好好讀書的時候，一定要強調“多讀書、讀好書”，指出讀書的最終目的不是改變自己貧困的出身。讀書的功效太大了，它可以讓一個物質貧困的人變成精神富有的人，它可以帶給我們思考的快樂、探索的快樂，它可以讓我們變換成各種身份與各種人物對話……而改變我們現實的“身份”只不過是最低層的目標罷了。比如說，我們透過讀書成名成功後，有了豐厚的物質收益，有了鮮花和掌聲，以往小人物的“身份”也被改變了，這些能表示我們會永遠的快樂嗎？很多人就是在“身份”轉變後人也變了，從此成了眾人“關注”的物件，自己反而連靜心讀書的自由也沒有了。
所以，“讀書改變命運”是激勵我們用好書作伴，培養高尚的人格和道德情操，有了健康向上的性格，即使生活中遇到坎坷，那也絕不是我們的“命運”，我們會積極坦然的面對。
我感覺這句話是對的，多讀書可以讓你的性格在潛移默化中改變！
在實施素質教育的今天，很多學校都把“讀書改變命運，素質成就未來”作為校訓，來激勵學生。我認為作為校訓的“讀書改變命運”其含義是“學習可以改變你的出身”，而真正意義上的“讀書”不等於“學習”，“命運”不等於“身份”。
讀書就是讀書。一個人在青少年時代讀什麼書對他的人生觀、價值觀以及性格的形成有著至關重要的作用，而人生觀、價值觀和性格一旦形成是很難改變的。很早就有人提出“性格決定命運”的觀點，而這裡的“命運”才是“讀書改變命運”中“命運”的原意。所以老師在教導學生好好讀書的時候，一定要強調“多讀書、讀好書”，指出讀書的最終目的不是改變自己貧困的出身。讀書的功效太大了，它可以讓一個物質貧困的人變成精神富有的人，它可以帶給我們思考的快樂、探索的快樂，它可以讓我們變換成各種身份與各種人物對話……而改變我們現實的“身份”只不過是最低層的目標罷了。比如說，我們透過讀書成名成功後，有了豐厚的物質收益，有了鮮花和掌聲，以往小人物的“身份”也被改變了，這些能表示我們會永遠的快樂嗎？很多人就是在“身份”轉變後人也變了，從此成了眾人“關注”的物件，自己反而連靜心讀書的自由也沒有了。
所以，“讀書改變命運”是激勵我們用好書作伴，培養高尚的人格和道德情操，有了健康向上的性格，即使生活中遇到坎坷，那也絕不是我們的“命運”，我們會積極坦然的面對。