首先得叫老師不要佈置需要用手機查的作業，這樣照抄下來沒有什麼收穫的，現在有很多作業是老師要求回家用手機查的"，比如我家孩子，和我隔得遠，家裡沒手機，老師佈置的作業說回家用手機查資料，然後就要隔空邊打電話邊用手機查資料，一個字一個字讀給她聽寫了，所以還是要求老師不要佈置需要用手機查詢的作業給孩子就對了。我們孩子讀初中了，基本不會給她碰手機電腦，擔心會上癮，小孩子上癮了也是大人的責任了。

孩子學習的時候可以藉助手機查詢問題答案，但是最好要求家長的監督，保證孩子不會拿到手機玩手機延誤了學習時間，如果控制的好，我感覺比自己想，和差書本，字典的效率高很多，孩子看在多多說一點，孩子玩手機這個事情，作為一個家長我感覺在於疏導不要堵死，堵死只會讓孩子更加的渴望拿到手機，你可以堵死，小學初中 到了高中你賭不了，孩子住校了基本，也有生活費，自己可以有渠道買到手機，還會不讓你發現，我就是這樣的，自己有了獨立生活的資本，就會省吃儉用的去賣自己想要的，到那個時候，作為家長的我們是無能為力的，還不如現在趁著孩子還在自己的範圍內，多引導孩子，合理的利用手機，讓他知道手機不但可以是一個娛樂的工具，它還是學習生活中有力的助手。

絕不能讓孩子養成這種習慣，習慣了查抄，就會習慣不思考。你要硬禁止，又會引起逆反。有一個辦法可以試一試：查抄可以，但抄完後要求他讀幾遍，或者背出來！

筆者認為，隨著手機等電子裝置的流行，對於低年級的學生，還不具備有較好的自制力，應該儘可能減少孩子接觸手機的時間，在學習方面，可以用學習電子裝置代替。

每個地方的教育體制是有差別的，我只能說下我們這邊的情況。我們這邊的老師是禁止佈置用手機查詢資料的作業的情況。需要家長互動的作業，娛樂性往往超過學習性質的作業，當然那些常規的作業是可以孩子自己解決的，只不過可能會費些時間。不能讓孩子依賴手機，電腦這些科技產品。因為中考，高考是帶不進去這些科技產品的，那樣的話，豈不是害了孩子。過早接觸這些科技產品，對孩子身體本身都是一種傷害，特別是眼睛。我們這邊好多孩子，小學還沒畢業就已經帶近視眼鏡了，就是治療矯正也只是減緩症狀而已，解決不了。我們常說能力大於學歷，可是縱使你有能力，可是你沒有學歷這塊敲門磚，你的能力怕是施展不開啊！！主要還是看中考和高考讓不讓帶電子產品，依賴電子產品，不利於孩子大腦的思考，依賴手機電腦這類的，很難對問題舉一反三的，特別是數學，要是不能舉一反三，基本就不會很好了。

會有依賴的 ， 我表弟就是 ，他比我小很多， 他還是小學四五年級 但是他有個他爸爸用的上個手機現在就給他在用， 只是在家用 ，他平時寫作業就會拿手機出來了搜一些問題 ， 經常看到他是這樣， 有幾次我看他寫作業 我看那些題目都是很簡單的對於他來說 ，只需稍微思考他肯定能的出答案的， 但是他就是那種都不思考 ，就去手機上找答案。 這樣下去稍微要思考的題他都會依賴手機搜尋 他自己會覺得這手機上有解析啊 這些題也已經會了 。但是，這樣下去他都沒怎麼思考，還談什麼鍛鍊他的思維能力。

其實如果他有啥不會的應該要問家長，家長多陪孩子一起寫作業。 養成好習慣 培養孩子的思維能力 特別在幼小階段 這真的是很重要的！

而且小孩子的自控力都不怎麼好 很容易被手機上一些遊戲...所誘惑

我感覺孩子寫作業時，用手機來查問題的答案，要分情況來對待。如果孩子只是照抄手機上的答案，根本都不去理解分析，那是有百害而無一益的，同時也會對他的眼睛造成不可逆的傷害。但孩子如果自己做完題後有不會的，問家長家長也搞不清楚的，這時如果家長直接把手機甩給孩子，說讓他自己去查答案，我認為這是大忌。家長應該陪在孩子身邊，共同看看不會的題的答案是什麼，並且著重要看一下手機裡所給的解析，和孩子一起研究，從而讓孩子真正弄懂弄通。這樣一來，不但讓孩子把知識掌握啦，而且還培養了親子關係。您說呢親？

對於這個問題我覺得得分情況。

如果你的孩子學習成績本身就很好，他碰到超綱的那些問題啦，但他實在想不出來的時候，而家長又沒辦法為他解答時，這時候用手機查一下是怎麼樣一個解決思路，我覺得這種方法是可以取的。但我覺得最好的話還是家長給孩子查題目。

另一種情況就是你的孩子本身學習就一般或者比較偏下，他用手機查作業是為了抄答案。那我覺得這個時候，作為家長應該沒收他的手機。

手機查作業不利於大腦思考。

經常用手機查答案的孩子會產生依賴思想。

一開始，他們是實在寫不出才查手機；漸漸地發展到稍微一思考，想不出就查手機，再到一有不會就查手機。最後可能就發展到直接抄。

或者偶爾查一次也要在家長監督的情況下進行，或者錯了就錯了，到了學校老師一般還要分析，另外這次錯了下次你印象會更加深刻。

學習需要探索，多動腦，抄了就失去了動腦的機會，即使答案正確又有什麼用？而冥思苦想常常我們都會記住很久。思考能在大腦中刻下更深的迴路。

再說了，老師佈置的作業需要查手機電腦的一般放在禮拜天，也就是家長有時間監督他查資料。如果可以不用手機，儘量還是不要用。關鍵是孩子把手機拿到手，就去幹別的，而不是完全查資料，這樣顯然成績就會下滑。

現在手機的查閱功能使用越來越廣泛，那麼對於孩子學習時候用手機查，我們應不應該制止？我認為用手機查是弊大於利，但也不能完全禁止使用。

首先，看自制力。

學生的自制力一般比較差，用手機查資料是可以接受的，但往往其實在查完以後總想做點其他的事情。所以需要大人在一旁監督，以免用查資料的理由拖延使用手機時間。

然後，用手機查資料其實弊端很多，最主要是兩個。

第一，容易養成依賴，不利於孩子的動腦能力，形成惰性思維。

我們隔壁家有個小孩子，人很聰明，成績也很好，唯獨在作文方便略欠缺。然而，他很快找到了訣竅，用手機下載了個作文幫，每次作文都是直接抄。

要知道，現在家長群已經很普遍了，然後他經常以不知道作業為理由，拿手機使用，然後作文都是直接抄的。

其實，這樣下去的結果很明顯，就是他作文一到考試就是懵的，然後每次都是語文最低分，問他原因，他說不知道該怎麼寫，不知道要怎麼想，完全沒有思考過題目。

第二，容易投機取巧，不利於孩子的學習成長及造成學習困擾。

試想一下，有些資料是用手機一查就有的答案，那麼在學習中會讓造成孩子的困擾，是不是學習過程不重要，只要結果就好？那麼不管任何人，我都只要用手機查一下就好，書本都沒有用，這樣的意識是於學習非常不利的，失去了對知識的熱愛。

所以，如果有些問題確實需要查資料，可以借閱一下，但前提要先思考。然後可以和老師溝通，無論是擴充套件還是什麼，可以請教老師或者和同學探討。

我覺得不應該，不知道大家有沒有覺得，長期依賴手機，電腦等智慧的東西，你會忘記很多功能，比如，好多字你突然覺得不會寫了，過分依賴，自主思維的能力會退化！

這個要看情況，需要具體情況採取不同的態度。主要分兩種情況。

一、只是為了完成作業，抄個答案

老師留作業的目的強化所學的知識內容，熟悉解決問題的思路。並透過做題引導學生思考，讓這種思維習慣固化下來。

這種情況不能用手機，用電腦，平板電腦或抄答案都不可以。

二、以學習為理由，玩手機

這種情況以玩遊戲，聊天交友為主。 這種情況會讓孩子沉迷於手機，不但會影響學習。還會容易染上網癮，更有甚者因此產生大額支出，最後網上借貸等一系列問題。這不是危言聳聽。網癮已經被界定為精神疾病。打遊戲扔十幾萬的小孩子，大人都有。

這種情況不能玩手機。

三、用手機查知識的背景資料

因為我們的教材設計有許多語焉不詳的地方，孩子查一下背景知識或發展史，有利於孩子對相關學習內容的理解和掌握。或者是瞭解其它版本的教程。

這種情況下，鼓勵孩子有手機，當然為了保護視力，儘量用電腦。

四、有的題確實不會做，查答案

這種情況，可以用手機查答案，但不能只抄個答案就完事，而是要透過答案分析解題思路，自己在獨立做兩遍，掌握這些題的解題思路。

這個可以用手機。

當然實際情況比以上情況複雜，大家可參照以上內容標準去抉擇。 甘草有時能致死人，砒霜有時可治病。 事物都有多面性。擇其善者而從之。

任何一件事都是一把雙刃劍，也包括手機，我認為做作業時不應該什麼問題都依賴手機，我們應該有獨立思考能力，在不懂的地方可以藉助手機查閱。

看到這個問題很感興趣，就過來分析回答一下這個問題吧！

就這個問題，我感覺孩子學習過程中喜歡用手機查資料、查答案，本身就是一個不好的習慣。我們上學那會手機還不是很普及，用手機查資料和答案根本就不會出現在我們的學習過程中。但是拿我自己來說，當做一套試卷的時候，肯定有不會的題目，但是呢習題後面有標準答案，我就喜歡遇到不會的就翻到後面查閱答案，當然對於這個答案我個人也會認真的分析，當時就覺得這道題會了，很有滿足感。但是之後呢，我形成了依賴性，每遇到不會做的習題，就喜歡不管是翻書還是翻後面的標準答案，總想著要知道最終的答案，這樣就形成了一種惡性迴圈，不利於學習，不利於擴散思維，更不會有助於學習成績的提高。直到現在，在參加國家專業執業資格考試的學習階段中，做真題、模擬題也是這種情況。

所以我覺得孩子拿手機查答案和資料和我的這種情況非常類似。這是一種不好的行為習慣，應該適當的予以制止。

當然凡事都有例外，事務都有兩面性。

如果學習過程中，學生的自制力很強，透過手機查資料可以擴充套件知識面，並能透過查閱資料認真分析做筆記，達到舉一反三的效果，這種情況下，我們也是支援用手機查閱資料的。

但是由於社會各種誘惑的出現，很多學生的自制力不會達到這麼高的水平，需要家長同志進行控制和教育，防止學生在人生的道路上走偏，走遠！

我主要從兩個方面來闡述這個問題：一個是我的親身經歷，另一個就是我10歲侄子的經歷。我初 中的時候沒有手機，我姐姐有部諾基亞，我高興壞了，明著說玩下新鮮事物，實際上後面迷上了聊QQ；後來高中是多媒體教學，老師都是做PPT展示的，而且有課件給同學們複製，我回家讓我爸弄了一臺電腦，初衷是學習，後來演化成看電視看電影……現在電子產品很普遍，相對於我們小時候，好多小孩子小學都已經有了；我侄子不僅有手機，有讀書郎，家裡還有寬頻。但效果呢，很一般，父母是想多給點資源讓他多點了解這個社會，多增加點知識，但小孩的自我辨別能力是有限的，抵制誘惑的能力是不足的，很多初衷好的後面都不經意中變了樣。所以我認為，學習就學習，以書為主，要查我們家長代為查，儘量少接觸這些電子產品。可以多買書給孩子，從小培養他良好閱讀的習慣。祝孩子早日成長！

我覺得儘量不要讓孩子用手機查資料，為什麼這麼說呢？

1，影響孩子的身體健康。

長時間看手機會對眼睛造成很大的傷害，孩子學習用眼就比較多了，如果再看手機，更會加重眼睛的負擔。

長時間低頭看手機對脊椎的影響很大。

2，可能為孩子玩網路遊戲提供了機會。

很多孩子對遊戲的誘惑是沒有抵抗力的，他們可能趁著查資料的時候玩遊戲。

3，影響孩子的學習。

如果碰到不會做的題，就直接開啟手機搜尋答案，這對孩子學習也是不利的。

沒有思考的過程，而只是尋求一個結果，相當於是應付作業，至於題有沒有弄懂，就不好說了。

還容易讓孩子對手機形成依賴，遇到問題，一心只想查手機。

尤其是年齡較小的孩子，比如小學低年級的孩子，知識難度不大，透過父母的輔導和查詢相關資料，很容易找出正確答案。就可以不讓孩子使用手機查資料。

但是在有些情況下或者是高年級的孩子，完全不讓他們使用手機查資料，似乎不太現實。畢竟現在是網路時代，很多時候孩子的學習跟手機又是分不開的。

這種情況下，家長就要注意對孩子引導。

1，告訴孩子正確使用手機。

比如可以查詢好的學習方法，可以下載一些好的學習軟體等。

2，跟孩子約定手機的使用時間。

超出時間，用其他的方法查資料不要再使用手機。可以先跟孩子把道理講清楚。

3，跟孩子事先溝通，手機只用於學習時查資料。

這個時候不能用來玩遊戲或其他，否則收回手機。

4，幫助孩子鍛鍊自控能力。

比如如果孩子能很好的利用手機查資料，而且按時把手機歸還家長，要給以充分的肯定，告訴他:你是一個自控力很好的孩子！繼續加油！

5，如果孩子本身喜歡玩遊戲或者愛上網等，這時候孩子用手機查資料時，儘量是在家長的視線範圍內。

不要讓孩子關起門來，自己隨意使用手機。畢竟遊戲是越玩越上癮的，減少玩的時間是正確的。