最長情的告白就是陪伴，親子游戲是爸爸媽媽們陪伴寶寶的好機會。經常與孩子進行親子游戲，可以很好地拉近親子之間的關係，讓孩子真切地感受到父母的陪伴，讓孩子與爸爸媽媽更加親密。所以，親子游戲是親子交往的最好方式。

　親子游戲還能促進孩子的大腦發育，家長們可以經常和孩子玩一些智力遊戲，在這個小遊戲的進行當中，孩子的小腦袋可都是在飛速運作當中的，久而久之，小腦袋會更發達，寶寶也會更聰明。

親子活動是指孩子們在父母的參與和陪伴下從事的由學校或社團組織的活動。這類活動的益處與其說是智力上的，不如說首先是身心上的。孩子們在父母的陪伴下參與活動時，首先獲得的是一種安全感，這種安全感將陪伴他們的終生。如以上照片所示，紐西蘭的小學生在父母的陪伴下，學習如何駕駛風帆。風帆是由活動的組織者北岸航海俱樂部為孩子們定製的。我真羨慕這些孩子，在他們童年的回憶中，有父母的陪伴，有社會的關懷，還有在碧海蘭天下揚起的一片片雪白風帆……。

我想，親子游戲最大的好處應該算是增進親子關係，能讓父母和孩子之間增進了解和相互理解吧。其他的根據親子游戲的不同，額外還會有些附加好處，比如戶外活動的話可以強健孩子的體魄，益智遊戲可以促進孩子智力發育，配合遊戲可以培養孩子社交性等等。

親子游戲的好處，從親子關係的角度來說，可以增進親子關係，讓親子之間相處更加和諧融洽，也增強了孩子的安全感，從父母的角度來講，全身心陪伴寶寶進行遊戲，也是增加了父母對孩子的瞭解和理解，從孩子本身角度來講，一方面增進感情，讓孩子心情愉悅，另一方面也是鍛鍊孩子智力或者體力，增強感官刺激，開發了孩子的智慧。

我認為親子游戲的好處，除了遊戲本身帶來的好處之外，最大的好處就是讓家長和孩子更加了解對方。親子游戲就像一個媒介一樣，可以增加父母和孩子之間的互動，在互動的過程中，瞭解對方，也讓對方更瞭解自己。

話說陪伴是最長情的告白，對孩子來說，如果父母能夠全身心地陪伴孩子進行遊戲，那麼孩子肯定會從內心感到非常的滿足，這在一定程度上培養了孩子的安全感；而且我覺得，透過親子游戲，不僅能夠培養孩子的各方面品質，而且能夠促進親子之間的感情溝通，使親子相處更加的融洽溫馨。

在國外的教育中，家長更注重培養孩子的獨立性和創造性。

在電影裡我們經常會看到國外的家長喜歡帶著孩子出去郊遊。

尤其是週末或者節假日的時候，大包小包地就提著上車了。

這是一種很好、很簡單的遊戲方式。

家長能在輕鬆愉快的氛圍中和孩子溝通交流，拉近彼此的距離和情感。

這對孩子的健康成長十分有利。

美國的法律中，如果認為你是一個不合格的父母，會強制從你身邊剝奪撫養權。

在他們看來，父母能否讓孩子健康地成長，親子游戲是最重要的一個評判標準！

那麼親子游戲為什麼受到他們如此的重視呢？

1親子游戲的意義

親子游戲，顧名思義，就是父母與孩子之間進行的活動。

這種活動是基於親子感情為基礎的，也是父母與孩子交往的一個重要形式。

隨著大家的育兒觀念逐漸變化，更多人也開始接觸了“親子游戲”這個概念。

那麼親子游戲有什麼意義呢？

你最擔心的問題都會迎刃而解

在國外，子女和父母會用擁抱，親吻的方式打招呼。

但是國內往往由於靦腆含蓄，父母和孩子之間的交流方式只有普通的吃飯，聊天。

甚至是直接給孩子錢，讓孩子直接買禮物。

這樣只會讓孩子離你越來越遠，在他看來，你不過就是能保證他活下去的一個工具。

這個時候，親子游戲就顯得極為重要了。

在進行遊戲的過程中，孩子會把你當做他的朋友，可以陪他玩耍，聊天。

當孩子願意敞開心扉的時候，你可以很快地瞭解到孩子的心理狀態，身體情況。

便於父母及時為孩子解決一些問題，比如大家最擔心的兒童性侵案！

智力發展遠勝於學習早教班

國內的學習競爭壓力很大，每個父母都恨不得孩子贏在起跑線。

當你在給孩子報各種早教班，各種學習班，為了孩子的成績發愁的時候。

你卻忽略了很重要的東西，“玩”也是能提升孩子智商的。

大部分父母會覺得孩子“玩物喪志”，採取了各種措施，想方設法地要阻止孩子玩遊戲。

但是玩是人的天性，遊戲更是孩子的至愛。

科學研究證明：兒童在親子游戲過程中獲得的知識、經驗和技能往往更豐富。

成為人見人愛，花見花開的的社交王

在親子游戲中，因為涉及到大量的交流和溝通的言語，有助於孩子在語言方面的快速發展。

除此之外，在父母的引導和幫助下，孩子會承擔起自己在遊戲中的角色責任。

當孩子和父母進行遊戲的過程中，孩子會獲得快樂地體驗，並且容易形成開朗的性格。

有責任，會說話，開朗自信的性格，往往就是那些社交能力好的人所具備的！

2父母必須知道的3個親子游戲原則

不要限制遊戲的玩法

大人會被很多條條框框給限制，比如我們覺得籃球應該是用來打的。

當孩子去踢籃球的時候，父母就會去出聲制止。

其實沒有誰規定籃球就必須用手打，只是因為我們見到很多人在打籃球，自然而然就被固化了。

當孩子沒有被這些思想給固化的時候，父母就不要去限制孩子。

同一個玩具有不同的玩法，也許孩子自己創造出了新玩法也說不定呢。

重要的是他玩得很開心，不是嗎？

不妨和孩子抱著一樣的童心，試著回到那個天真爛漫的時代吧！

鼓勵孩子

當孩子遭遇困境，遇到挑戰難度高得遊戲時。

千萬不要覺得耐煩，表現出孩子很笨的情緒。

作為父母應該給予鼓勵，支援孩子勇於挑戰自己。

千萬不要馬上就給孩子提供解決方法，記住你跟孩子玩遊戲不是為了挑戰成功。

最重要的是遊戲的過程。

不妨引導孩子思考，讓孩子自己想出真正的解決方法。

有時候，你真的會被他們的一些新奇而有趣的想法給震撼到！

辦好你的“朋友”角色

陪孩子做親子游戲的時候，記住，此刻你不是父母，而是他的朋友。

朋友會做些什麼？不會做些什麼？

如果親子游戲中，你只是敷衍了事，沒有和孩子一起投入到遊戲，那麼還不如不做。

你要知道，你現在是他的朋友，你要讓孩子感受到你的參與感。

請忘記此刻的“父母”角色。

我相信，當你和孩子玩得很瘋的時候，你也會收穫到很多東西。

親子游戲其實是雙向的。

國外的父母，不管每天工作多麼忙，他們都會做這些：

每次回到家，他們都會給孩子一個吻，一個擁抱

早上起來帶著孩子一起刷牙

吃飯時候和孩子聊天

晚上睡覺給孩子講故事，一個吻

週末節假日，帶著孩子出去郊遊

其實這些都是一種親子游戲，忙不是藉口，也不要把為了賺錢的話掛在嘴邊。

孩子只會覺得錢比她重要。

你只需要每天陪她做這些簡單的小遊戲，勝過你給孩子說的每一個道理！

做為父母，如何成功的開展遊戲力？笑聲，啟用孩子天性中的合作和勇氣。

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假如你承認遊戲力遊戲力，能為孩子的成長帶來價值。那麼遊戲力作為一種養育方式，究竟應該怎樣開展？遊戲力的養育方式，聽上去主角好像是父母。但實際上我們會發現真正的主角是孩子。父母的作用，是在真正理解和尊重孩子的基礎上，給孩子提供遊戲的氛圍，這時孩子會很樂意尋找適合自己的遊戲方式。而孩子的配合，就給我們開啟了一扇大門，我們可以更多地貼近他們，更多地引導和輕推他們，使他們獲得更愉快的成長。

如何開展遊戲力，我們可以分為四個步驟：

第一個步驟：覺察並發現孩子需要遊戲的時機。遊戲力可以貫穿到我們生活的始終，但有一些情況下，顯得格外重要。孩子開口請求的時候、行為異常、搗亂、拒絕合作的時候，這些都表明普通的溝通可能無法奏效，而需要結合遊戲力進行。

第二個步驟：選取適合孩子和當時情景的遊戲。這些遊戲一定是孩子特別喜歡的。最適合的遊戲就是打鬧遊戲。也許有很多人覺得，孩子打打鬧鬧太沒有秩序感了，打鬧遊戲可以幫助孩子使用和掌握自己的力量，他們看似在練習攻擊，實際上也是在拿捏攻擊時如何不傷害別人的分寸，這是對自我的約束與掌控。此外，他們也能從這個遊戲中獲得對同伴的親密感，釋放自己內心的恐懼、害怕等不良情緒，防止情緒的衝動和爆發，還可以培養專注力、協調力等。但如果太過失控，或者出現不愉快，就要及時制止。除了打鬧遊戲，角色置換、創設情境等幻想遊戲也是經常使用的。角色扮演類等遊戲，可以讓孩子更好的認知自我。理解在類似的環境中，應該怎樣處理自己的情緒。

第三個步驟，就是要注意我們在遊戲中發揮的作用，一開始時要跟誰孩子，讓孩子充分主導遊戲。遊戲只有站在孩子的角度看他是否享受其中，專注且大笑，才能確定遊戲力是否運用成功。因此，此時放下我們的架子，放下我們心裡的更多的好主意，跟著孩子去做遊戲吧，全身心投入時，我們和孩子都會得到很多聯結和樂趣。那麼是不是所有的遊戲中，父母都要充當配角呢？並不完全是這樣。

第四個步驟：當孩子已經享受遊戲的樂趣，但需要擺脫困境或者突破自己時，必要的時候我們要主導遊戲。讓他在遊戲中嘗試新事物。在主導遊戲時，可以在孩子拒絕的時候堅持聯結，也可以在孩子孤獨時發起一些好玩的挑戰，還可以在一些普通的遊戲中引入重要的主題。

不管是哪一種，都是在原來已經玩得很順利的基礎上，再進一步。開展遊戲力，需要我們覺察那些需要運用遊戲力的時刻，選擇適合的遊戲，在遊戲中先扮演配角，然後在必要的時候，可以扮演主角來主導孩子，以此來幫助孩子走出困境，利用輕推的力量，獲得更進一步的成長。

透過遊戲，孩子學習周圍的世界，適應環境，並使之內化，透過與自己的玩偶一起玩，孩子馴服日常生活中的各種場景，尤其對他情緒影響最大的那些場景。他會不斷重現睡覺，吃飯，上廁所等這些情形，他責罵或者愛撫玩偶，餵它吃飯，換尿布。

隨著年齡漸長，孩子需要一種氛圍，一些玩具來激發她的好奇心，讓他能天馬行空的想象和創造。即便孩子只是樂於臨摹一張圖片，模仿一段音樂，也會帶給他繪畫和演奏的自由，帶給他某種滿足感，幫助他去創造發明，對自己的能力建立信心。

在遊戲的過程中，他學會認識自己、認識他人，“哪些事適合我，我也喜歡的遊戲？”與同伴玩耍的過程中，他學會去感受他人，理解他人的反應。哪幾個是我真正喜歡一起玩，玩起來很開心的小夥伴？體力的消耗能釋放他的運動衝動，我們看到孩子總是興高采烈的打鬧、跳繩、攀爬、奔跑、舞動，玩跳房子等遊戲。如果他不能在遊戲中釋放精力，他會變的焦躁不安。

藉助遊戲，孩子懂得必須遵循某些規則，面對失敗，學會輸得起，從頭開始。

豐富多彩的遊戲增加孩子的愉悅，靈巧、知識和各種技能。有些遊戲還能讓孩子體會到合作的重要性、創造的重要性，另一些遊戲激發孩子的好奇心，比如堆一座小房子，建一個城市，還有一些遊戲讓他們學習平衡，建立空間和時間的概念，還有一些激發觸覺、視覺、聽覺、味覺、嗅覺等感官的發育，獲取真正的化學、物理、天文等經驗。另外不能忘了當孩子進入音樂、舞蹈、繪畫、模型製作、魔術、馬戲、戲劇、電影、體育等世界時，所有這些遊戲都會讓他們深深著迷。

準備材料：手抓球、彩色紗巾

遊戲步驟：

步驟一：將彩色絲巾塞進手抓球中，顏色越多越好。讓寶寶將球裡的紗巾一條一條的取出來，鍛鍊寶寶小手的精細動作。每取出來一條，可以問問寶寶“這條是什麼顏色的呀？”如果寶寶不知道，家長可以反覆灌輸這種顏色名稱，還可以跟寶寶一起找找家裡哪些物品也是這種顏色的。

步驟二：所有的紗巾都“解救”出來了，遊戲就這麼簡單結束了？還沒有哦，家長可以跟寶寶用紗巾玩捉迷藏的遊戲哦。用紗巾將寶寶眼睛輕輕矇住“Peek-a-boo！”寶寶可能會驚奇地發現“媽媽，你變成綠色的了！所有的東西都變成了綠色！”

步驟三：再來一曲紗巾舞，讓寶寶沐浴在彩色柔軟的紗巾裡，他一定會玩的滿頭大汗，樂此不彼。

步驟四：玩累了，還可以讓寶寶將紗巾塞回小球裡，他們也會一遍又一遍的拉出來，一遍又一遍的玩著相同的遊戲，卻足可以讓他們開心快樂地玩上小半天。

鍛鍊能力：

1.精細動作：寶寶在用抽、拉、捏、拽等動作取出紗巾的過程中，充分鍛鍊了小手的精細動作，讓寶寶更加靈活的運用小手指完成自己想要做的事情。

2.觸覺感知：彩色紗巾是很多早教機構都會運用的教學工具，即柔軟安全，又色彩鮮豔，寶寶在玩耍紗巾時，既能感受到材質的柔軟細化，也能在舞動的過程中感受到紗巾輕飄飄的質地，對於寶寶的來說是非常理想的玩具之一。

3.色彩認知：對於小寶Bora說，家長可以選擇純色紗巾來玩耍，還可以讓寶寶試著將不同顏色的紗巾疊加，看看透過兩種或多種顏色的紗巾，世界會變成什麼不一樣的顏色。大一點的寶寶，可以選擇多色或更豐富花色的紗巾來玩。

4.大運動：寶寶在玩耍紗巾時，拋、接、揮舞、跳躍等等都可以很好滴鍛鍊到寶寶的大運動能力，即消耗他們多餘的精力，又能增強寶寶的肢體協調能力。家長可以在旁邊放上一曲歡快的音樂，也可以和寶寶們一起在彩虹色的紗巾中跳舞，多歡快的親子時光啊。

看到這張圖，雖然色系特別美，但多少會有些傷感、心疼吧！因為孩子缺少陪伴。

那我們來說說親子游戲有哪些好處呢？咱們從各個年齡段來看看都有哪些益處吧

第ー，親子游戲促進孩子智智力的開發和動作的訓練這也是親子之間情感溝通的自然途徑。

第二，是根據孩子身體和認知發展的特點，不同年嶺的孩子適合的親子游戲是不一樣的，比如說刺激感官的遊戲，可以促進零到一歲孩子的大腦發育。訓訓練大肌肉群可以作為一至兩歲孩子的重點遊戲。

第三，兩到三歲的孩子可以多做促進精細動作的遊戲。

第四，鬩讀和表達數字和方位能力的訓練最好融入到到六歲孩子的遊戲中。

第五，小學階段所有的遊戲要圍繞孩子的綜合能力開展。

我是燕子李三，一個致力於聽見、看見、理解孩子的二寶媽。

遊戲的價值

小時候，我家附近住著十多個和我差不多大小的孩子，而我就是公認的孩子王。現在回想起來，我覺得孩子們都願意跟著我玩的唯一原因，不是因為我年紀最大，也不是因為我有本事、力氣大，或者有領導才能，而是因為我最會玩，點子最多，總能想出新穎、好玩的遊戲，讓每個人都能享受遊戲的樂趣。

　　從事兒童教育十多年來，我也常常把遊戲應用到教學中。有一次，在教關於一些場所的詞彙時（飛機場、圖書館、醫院、洗手間等），我把圖卡散落地放在地板上，故意給孩子們一些荒誕的指令，讓他們去不同的地方，做一些可笑的、違規的事情（比如，去飛機場放風箏、去洗手間吃漢堡、去圖書館唱歌）。幾乎所有的孩子都搶著參與這個遊戲，他們一邊投入地表演，一邊咯咯笑個不停。第二次上課複習的時候，我驚訝地發現，他們居然把這些詞彙都掌握了。

　　其實，這在心理學上，叫“荒誕遊戲”，它具有心理療愈功能。透過故意犯一些愚蠢而明顯的錯誤，或者假裝做一些違規的事，有效地幫助那些因為不合理的“規矩”、“期望”、“紀律”而承受壓力的孩子，釋放焦慮情緒。

　　

　　還有一次，在一個圓圈活動中，我和所有的孩子坐成一圈，只留一個空位，然後，讓空位右邊的孩子，邀請一個他喜歡的孩子，坐到自己的旁邊來，但是，他必須說出理由，比如，他很聰明、很漂亮，總是和朋友分享食物、經常幫助別人，等等。遊戲結束後，所有的孩子都被表揚了一遍（即使最不受歡迎的孩子也被讚美了一番，因為他被邀請坐到了老師的旁邊），每個人臉上都洋溢著自豪和幸福的笑容，孩子們之間的關係變得融洽，這一整天他們都表現得特別聽話、特別合作。

　　相反，有些遊戲，不僅沒有給孩子帶來快樂，還會帶來焦慮，打擊他們的自信。比如，聚會中常玩的“搶椅子”遊戲，總會讓那些對身體能力不夠自信的孩子感到焦慮，讓第一個被淘汰的孩子備受挫折和打擊，所以，孩子們的笑容緊張而不自然，完全沒有遊戲中應有的放鬆和愉悅。

　　如果把遊戲規則改一下，變成允許幾個孩子分享一把椅子，結果就截然不同。競爭性遊戲馬上變成了合作性遊戲，最後，孩子們會擠在一把椅子上，緊緊地擁抱在一起，咯咯笑個不停。遊戲拉近了孩子們彼此的距離，讓他們變得更熟悉、更親近。

　　學習教育學和心理學那麼多年，我越來越體會到遊戲的價值。好的遊戲，不僅能讓孩子快樂、幫助他們學習技能，更能提升孩子們的自我價值感、自信心和自主性，解決他們在情緒、行為、社交方面的各種問題，甚至能治癒心理的創傷。這才是遊戲的價值！