第一步學好了音標，下來就是學單詞了，不要去學語法和句子，那東西會浪費你的時間。那你要問了，是不是要背單詞，回答你的是不要刻意去背單詞。不下苦工背單詞，能掌握單詞嗎，能的。你看我是怎麼辦到的就知道了。 要掌握多少單詞才能解決一般的英語問題？回答：最少5000。要多長時間能掌握？回答：正常的腦子三到四個月，每天半小時上下。這是從零開始起步嗎？回答：是的。這5000個單詞掌握後能不能零活使用？回答：不能，只能使用單詞的主要意思，別的意思和用法只能以後積累。這些只是個人的體會。

買有發音光碟的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟，跟著光碟讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。

不要怕困難，不要怕背單詞，不要怕考試，不要怕說不準英語

語法其實是體現中英文思維差異的很好的例子。從語言中探析比較兩種文化背景和社會歷史，會發現很多有意思的東西。明白了思維和歷史文化的差異，那麼語言語法這東西，也就變得好學且有趣多了。

下邊簡要說說中英文幾個明顯的差異

漢語重意義的連貫，而英語要求嚴謹的語法結構。

比如，運動會取消了。對應的英語，就要十分清晰地表達出“被取消”這個含義，同時，時態上也不得馬虎。

從這裡，我們其實也能看出中英文的邏輯差別。其實生活中很多我們習以為常的表達，在英語中，都是需要重新組合的。這個組合的過程，也就是我們在適應英語思維的過程。

學習語言，最怕的可能就是母語中沒有的東西。我們學英語的難點，恰恰就在這裡。不管是語音上各種“th”的咬舌，還是語法結構所要求的嚴謹，這些都是我們的母語，漢語所沒有的。

在漢語中，主語經常可以省略。尤其是“我”，省略用法很常見。

英語中，省略主語的情況就比較少見。一個原因就是，英語更要求語法上的完整和嚴謹。

英語的被動語態，一定難倒了很多學生吧~

我們繼續看上邊的例句：運動會取消了。英語在語義的表達上，會更注重動作的施加者和承受者之分，也就是更加直白、清晰。與此相比，漢語就比較含蓄了。

不過我並不是說英語嚴謹而漢語不嚴謹，漢語表達的精煉是英語乃至很多語言都不能及的。

漢語精煉，能夠分出很多短句，而每個短句都能以一個動詞開頭。

英語恰恰相反，名詞、動名詞和連詞的大量使用，可以構成一個非常複雜的、也就是學生經常看不懂的長難句。

說了這麼多，還沒提到該怎麼學英語語法。

我們其實可以遵從英語的邏輯，把每個句子的主要成分當成一棵樹的主幹，那麼那些複雜的從句，就是這棵樹的枝杈。

上圖就是盒子魚所學習體系中的一部分。黃色字就是這棵邏輯樹的主幹，後邊展開的白色字就是枝杈。

掌握英語的語法不是一曝十寒就能實現的，熟讀課文,文段能夠增強語感，提高朗讀的語速，進而掌握部分的語法知識！

平時遇到類似的語法點不斷進行歸納總結，並從實際例子中反覆再現聯絡，以此來加深鞏固。比如,Doing morning exercise is good for our health.從這句話裡我們可以看出動名詞當主語，謂語動詞用第三人稱單數形式；had better (最好)後接動詞原形，如You had better listen to the teacher carefully in class.透過練習來實現舉一反三，觸類旁通的學習效果！

讀好書，好讀書，進而總結學法，才能做到事半功倍，英語語法的掌握如此，其它學科也是如此，必須懂得以不變去應萬變！

語法這東西，也不是一句兩句就能說清楚的，這必須要和本地文化相關聯，語法本身就是歷史文化底蘊的強大表現，但是對於中國學生來說，尤其是中高考學生來說，都是為了應付考試，部分不是情願去學習的，在這種情況下想把語法學的多好那都是扯蛋。但是從技巧來說，還是有必要的。第一，學習劃分主謂賓成分，這是學習所有語法的基礎。如果連這個都不會，那就很難學好，中文也是一樣。第二瞭解地方文化，尤其是語法中涉及的俗語俚語等等。瞭解對方文化才能更深層的去學習，才能更好的靈活運用。第三，詞彙量的累積。也是在學習過程中必須的，英語認識你，你不認識英語。還談什麼語法，不用學了。所以詞語的累積是所有的關鍵，當你詞彙量達到一定程度，看英文和看中文沒區別的時候，還怕語法嗎？古語說得好，書讀百遍其義自現。說得就是這個道理。第四，基本的技巧是有必要掌握的，比如賓語從句，狀語從句，它們句子出現的標誌和關鍵點。這些可以幫助初學者入門學習，當達到一定程度，這些也沒多大用處。這些所謂的技巧只是幫你學的輕鬆點，只是一個橋樑而已。在此，本人意見是，所有的一切重點，全力放在詞彙量的擴充，當你能自如的看英語時，一切都迎刃而解。如果英語考試，翻譯成中文讓你考，那就是小菜一碟。關鍵還是詞彙量。加油吧，想學英語的朋友們！

如果基礎差，可以買一本簡易語法書去研讀。這本語法書必須配有相關練習。如果基礎較好，可以買一本大部頭的語法書，同樣要配有相關練習題。平時，課本上的語法要深入領會，有的語法規則要背下來，在此基礎上大量做相關練習加以鞏固。不做練習，時間一長就會忘記。理論加記憶加練習，是學好英語語法的根本出路。

“應該怎麼樣學習語法？”首先這個問題最關鍵最重要的主體沒給出來，所以就不明不白了。到底是誰要學？不同的人學習語法，基礎不一樣，想要達到的水平不一樣，學習方法肯定也就不一樣。

我能想到的大體分成如下兩大類：

1. 學生。學生學習語法的目的也有不同。比如中學生是為了提高英語考試成績，想要出國的學生是為了提高英語整體能力（可能基礎比較差，基本的語法也不過關的情況也是有的）。

以考試為目的。對於這類學生而言，語法既重要又難掌握。重要，是因為考試時就會考察（單選、完型、閱讀理解等貫穿各種題型）；難掌握，是因為必須要總攬全域性，又知道細枝末節。

但我不建議學生找一本語法書去研究。因為語法書的編輯順序並不適合大部分學生學習，它可以是一本很好的工具書，方便查閱。如果按照它的順序，你會發現學起來很困難，光是最開始的詞類就夠你看一陣子了，結果肯定會像那些信誓旦旦捧起一本字典發誓要背字典的同學一樣，絕大多數以失敗告終。

我的建議是，可以先從框架著手，搞清楚英語語法整體的架構，然後再有側重的去學習。比如，初中英語語法可以先了解句子種類，然後再瞭解英語的詞類，具體的句子成分等。這樣就能站在一個比較高的角度去審視，不至於“只見樹木不見森林”。目前，市面上的語法書籍基本上都千篇一律（名詞、代詞、冠詞、介詞……），可以選擇一些直播課程，透過老師的幫助，梳理語法結構。然後再透過平時的學習和訓練，達到融會貫通。語法不再是短板，閱讀文章全讀懂，出題老師隨便考！\(^o^)/~

以提高英語整體水平為目的。這種情況就不必那麼細緻地去學語法，關鍵還是在於能夠熟練運用英語。當然對於出國深造研究學術的人來說，語法肯定早就不是問題了。

2. 成人。學生時代沒有好好學英語，出於工作需要或者個人想提升自身打算學習英語。這類更偏重英語在職場或生活中的應用。對於語法沒必要掌握全部的細枝末節，只要理解了大概的語法概念，句子結構，就可以了。更多的是專業英語詞彙和表達的積累。

單純的記語法，很難，也很枯燥。我覺得，結合課文，或是句子，相對來說，就會生動很多。但，最主要的還是需要自己努力背誦，加強記憶，還有開口去說。學習任何語言，開口說話，與人交流交談，是再好不過的了。

聽我的，學習新知識前一定要和自己學過的舊知識產生聯絡。

就好像你學過了1+1=2,才會知道2+2=4.

初中應該才開始學語法的，那麼初中語文也會接觸一些中文語法。所以，你先了解一下中文的語法再去學其他語言的語法，真的是非常簡單的。

中文語法-英文語法-日文語法/韓文語法，就是這個順序。

中文主要句子成分：主謂賓定狀補

英文主要句子成分：主謂賓定裝表

何其相識，如果你無法用自己的話（不是書上的概念）說明白這些概念的意思，聽我的。學習一下中文的語法，主要是6種主要句子成分，一週就可以。

然後再學習英文語法。

不管學什麼，都要現有一個基礎的框架，先學習基本的，有個整體把握，再深入學習。

語法學習順序

詞性——>句子成分——>簡單句——>從句

我當初是自己買了一本語法書，暑假自己看完的，就是憑藉著對中文語法的理解。

其實，這個問題問的不是“語法是什麼，語法主要有哪些內容”，而絕大多數老師的回答也都是圍繞著“語法是什麼，語法主要包括哪些內容”這兩方面展開論述的。然而，問題中也說到了學生在老師講課時經常能做到對答如流，但是在體解題時卻亂七八糟。針對這樣的問題，我們可以得出以下兩個結論：

第一，學生是有一定的語法基礎的；

第二，學生所缺乏的是解題的做題方法。

因此，我們可以得出，學生的問題不是不懂語法，而且欠缺做題方法，這才是問題之所在。就像醫生給病人看病一樣，如果找不到病因，就無法對症下藥，只有找到了病因，才能藥到病除。

其實，幾乎每一個語法知識都有相應的做題方法，如果是靠學生去摸索解題方法，這是很不現實的，畢竟學生課業比較多，抽不出這樣的精力，因此這個重擔，就就得由老師來扛了。但是，根據我這十幾年的教學經歷，更多的現實情況是：很多英語老師在英語語法及其做題方法並沒有投入足夠的精力，所以很多學生語法聽不懂，做題全靠語感，這樣就導致了問題中所描述的那樣“做得亂七八糟”。

透過提問者問問題的方式，對方應該是一名英語老師，既然能提出這樣的問題，就說明老師很想幫學生解決主要的問題，因此，我的建議如下：

第一，講語法時，不要只是給學生羅列一堆語法規則，要想著以什麼樣的方式去講學生才能更容易理解。

第二，講完語法知識時，要總結一套操作性比較強的做題方法。比如，第一步，做什麼；第二步，再做什麼，第三步，然後再做什麼。只有才能學生才不會無從下手。

第三，在講完語法知識和做題方法之後，要給學生做相應的配套練習，這樣才能不僅掌握語法知識，還能做對題。

全面掌握英語語法需要讀透一本語法書。我推薦顧南華編寫的《中初級英語語法指南》和《中高階英語語法指南》。

首先，我說下推薦它的理由。

我在高中時才學了一點點的英語，當年高考英語總分70分。學校教的不多。大一學了3/4的新概念英語第二冊，語法有限；大二改學邵循道的《醫學英語》第一第二冊，學了些醫學單詞，感覺沒什麼語法，後來又回到《新概念英語》第三冊，大概學了一半都不到。大三以後就沒有英語課了。感覺在大學裡英語沒什麼長進，而且大學畢業前在學校裡學到的英語語法都是來自於老師對課文的講解，是零碎的非系統化的。

大五實習時我買了顧南華主編的那兩本語法書，突然開了眼睛。當時為考研而準備，所以我要求自己基本掌握《中初級英語語法》，後來沒得到考研資格就開始準備考託福，所以我隨後又讀透了《中高階英語語法》。後來在託福模擬考和正式考試時，語法部分總在滿分或接近滿分的成績。當時新東方尚未誕生，這套書對我幫助很大。所以，我推薦這套書。

其次，我介紹下這套姐妹書。

2，這套書語法講解比較透徹。每個知識點都有例題說明。同一句例題可能會在不同的知識點重複出現，這樣重複出現例句也能加深對句型的理解從而掌握了語法。

3，語法要點歸納得不錯。尤其是對動詞+副詞，動詞+介詞的歸納，省了我不少時間。比如：動詞+out，會有take out, point out等等能想到的組合都放一起，一下子就記得了很多片語；它還把一個動詞+不同的副詞/介詞歸納在一起，比如give，它把give up， give in等等又放一起。這類動詞有幾十個。這個歸納幫我省了很多的時間，是我最喜歡這套書的原因。

我覺得掌握了從句和時態的用法外，記得一些常用片語的搭配，大部分的語法就過關了。

另外，我記得我當時讀的書是華中理工大學出版社出版。

以上是我的兩分錢，供大家參考。

有效的英語語法學習方法 很多同學都會問英語語法學習有什麼好辦法，怎麼樣才能快速學會英語語法。在這要糾正大家一個錯誤的概念，英語語法學習沒有速成，英語學習沒有速成，想要學好英語，必學要有一個持之以恆的心和良好的學習方法。今天和大家分享英語語法學習的方法，供大家參考。 有效的英語語法學習方法

1、語法基礎比較差的同學，系統學習語法是非常有必要的。找一本語法書，從最基本的語法開始學起，對五大基本語法要做到完全掌握並能熟練使用，才能在分析複雜長句與從句時做到遊刃有餘。對於相對薄弱的語法知識點要加強學習力度。

2、掌握了語法知識點之後，要透過大量的練習，來檢驗自己的學習成果。透過分練習中的錯題，我們可以發現自己在哪一方面還沒有完全掌握。透過對錯題歸納和學習，可以總結出一套自己的語法學習規律。

3、英語語法的學習不能死記硬背，要真正的理解他的用法。不同的詞在句子中所做的成分不一樣，所代表的意義不一，就像動名詞在不同的句子中可作定語、主語、賓語、表語。光靠很機械化的記憶效果是很不明顯的，一定要學會活學活用，聯絡實際情況太體會機子的含義

4、英語語法的學習的興趣不容忽視，興趣是最好的老師。可能英語語法知識的學習不像其他基礎知識的學習那樣有趣，但是在學習過程中發現自己的進步，對自己來說就是一種極大鼓勵，會激勵自己進一步的學習，這個時候你就會發現其中的樂趣。

5、保證閱讀量。英語語法學習離不開大量的閱讀。透過閱讀，不僅可以增加詞彙量而且可以學習模仿人家的語法使用。看的多累積的多，到用的時候自然就可以脫口而出。

6、所學的語法總會隨著時間慢慢遺忘，這是避免不了的。但是作為學習者我們可以做的就是複習，時不時的把自己學過的東西拿出來複習一下，鞏固知識點。

英語語法學習最必不可少的就是堅持，堅持不斷地學和交流，在實踐中培養語感。希望大家總結屬於自己的英語語法學習技巧，加上堅持不懈的學習精神，一定會學好英語語法。

採取“總分總”的方法

　　對於大多數藝體生而言，基礎都比較薄弱，所以一定要按這個採取按這個步驟複習。先要略讀一遍整個語法內容，一方面可以複習初高中或者之前學習的語法內容，另外一方面，可以很快地瞭解到自己究竟在哪塊上比較薄弱。針對這些薄弱環節，要透過反覆背誦概念和做題來強化訓練，直到完全掌握。最後，還要看一遍，以便謹記概念，遇到長難句時，臨危不亂，做出最有效地判斷。

擬人化的語法

　　對於非常難理解或者記憶的語法部分，要將其擬人化，以便更迅速地記憶。今天先以虛擬語氣來示範，縱所周知，虛擬語氣是語法現象中比較難懂的一項，其實虛擬語氣，綜合而言，就像現實生活中三種類型的人。

　　A. 戀舊型：

　　只要主句中出現wish/if only…/would rather/it"s time （high/about） that…/ as if/as though，從句中就要用一般過去時。所以我們稱之為“戀舊型”。

　　B. 善變型：

　　在非真實條件從句中，與現在事實相反，從句用過去時，與過去事實相反，從句用過去完成時，與將來事實相反，從句用were to/ should do。善變型要根據主句的時態變化從句的時態，所以叫“善變型”。這種結構中需要注意含蓄虛擬和混合時間虛擬和倒裝虛擬。

　　C. 忠貞型：

　　忠貞型的典型表現就是從句中的謂語永遠用（should）+動詞原形。這類詞概括為“堅決要命”即堅持，決定，要求，命令相關的名詞和動詞，形容詞和過去分詞，還有lest。比如decide“決定”一般用在賓語從句中，名詞decision一般用在表語從句和同位語從句中，分詞是decided一般用在主語從句中，他們從句中的謂語動詞都用should+do。

現在我們出幾道題，測驗我們的方法是否有效。

　　1. He insisted that we all ____ in his office at one o"clock. A. be B. to be C. would be D. shall be

　　此題是咱們上面說的忠貞型，“insist”一詞意思是“堅決要求” 時，後面的句子用虛擬語氣，即賓語從句的謂語用（should）+動詞原形。答案一目瞭然A.

　　2. There was a traffic jam; otherwise I ____ here on time.

　　A. would be B. had been  C. should be D. would have been

　　此題為“善變型”中的含蓄虛擬，所以我們選D.

　　3. It"s high time that something _________ to prohibit selling fake commodities.

　　A. must be done B. was done C. be done D. were done

　　此題為“戀舊型”，do的過去時是did，動詞和主語之間是被動，所以，要用did的被動式“was done”。

　　希望這樣的總結方法對大家的語法學習有很大幫助，最後也要提醒大家一定要堅持就是勝利。

看題主的目的是什麼。如果是為了準備考試的話，都有針對的複習資料，按推薦的語法書照做就好。做題的辦法還是很有效的，但需記住一定要將錯題整理，歸納出薄弱語法知識點，有針對性的反覆操練，幾個月下來效果會很明顯。

很多人沒有明顯進步的原因，就是沒有錯題分析和刻意訓練。一套題目做完連自己弱在哪裡都不知道。一頭扎進題海里，彷彿進了旋轉門，費了半天勁，還在原地轉。

但是，真正的語法進步來自聽和讀，潛意識記憶為主，聽讀的內容多了以後哪怕不知道這是個叫什麼語法規則，也會根據經驗自然得出答案，也就是所謂的＂語感＂。即使是猜，也比亂猜靠譜。當然，每天保持一定訓練量的情況下，做好也要花個三五年才行。

個人認為語言是工具，強調知行合一，以行帶知。跟老美閒聊過，他們也覺得語法最難，且不能保證自己說得都符合語法。幾個歐洲人談起此事也是這般說法，認為最起碼要花五年時間才能達到八九不離十的地步。可見，這真是個令全世界學英語的人都頭痛的事情

英語語法重要嗎？很多人說，只要口語，聽力好，語法可以忽略。

我們華人說漢語沒有用語法嗎？過去中國有個很大的群體，叫文盲。文盲說的話你聽得懂嗎？答案是一定的。但是你會知道對方是文盲。為什麼？因為他的回答，不是很有漢語語法規則。並且土話，俗話太多。所以，語法無論在任何語言中，都是掌握語言最重要的一步。

怎麼樣學習語法。這個問題各個年齡段都在疑惑。語法學習應該由淺入深。從最基本的詞性開始，一步步掌握，像名詞，動詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，冠詞等，這些詞語必須熟悉其特性。方便句子結構分析。

其次，主謂賓，主謂，主系表，這三個簡單句的基本模式，是語法的基礎。所有的變化，都是依照這三類展開。如果基礎簡單句不會用，那麼複合句就沒學好的可能。

最後，複合句的模式很有規律性。一類一類的歸納。利用例句協助學習，是比較出色的方法。

語態，時態，句型，都是語法的基本概念。學生應該透過每學會一種形式，就用例句來表示。這種融會貫通的思路，對於全面學會語法。無疑是幫助巨大的。

對於自學語法來說，我個人認為，如下：

一、在自學語法之前，自己一定要有一定的詞彙量，懂的基本的五大句型，然後跟著語法分解影片或者自學網的一些文章參考來學習，學習英語不是一日之功，需要日積月累。

二、語法分為其二，

1、詞法，結構以及規律

2、句法，句子的組成以及運用技巧

三、語法的共同特點

1、英文中的每一句每一個詞都有自己本身對應的詞性，比如：形容詞adj，名詞n，動詞v，等等

2、英文中的每一句話一定有一個動詞，是英語句中的核心要素。

3、英文中的每一句必須是符合基本句型的，否則便是錯誤的語法結構。

不請自來。

提出如何系統的學習英語語法知識，就已經把英語當成了一門語言研究學了。問題本身已經把普通人士踢出了圈外，只能讓專門的語言學家專業列出枯燥的語法述語而已。我想成篇的語法述語與語法規則在百度裡面隨時都能搜到，而對於學英語與如何應用英語來說，這些公式化的東西太死板。除了耗時耗精力外，就是讓人覺得學英語太枯情乏味。

我只是英愛好者，從個人觀點看，英語與漢語一樣，它都是語言工具，是社會活動中的語言交流紐帶。只要你擁有一口流利的英語，不費那麼多時間與精力投身語法研究也可以。畢竟對於大多數華人來說，要求的是擁有說英語的技能而不是閉門造車地學習英語語法。

既使英語是母語的人，也不一定能系統地列出所有英語語法規則的，更不要說進行研究性的論證說明了。如果從語法開始學英語，只有兩種可能，要麼你已經有很好的英語基礎了，要借語法規則來更系統地，更地道地再次提升自己的英語水平；要麼你根本就是初學者，如果是初學英語者，這套系統的語法規則很用不著，既使要掌握，也不能一次性掌推，除非你是英語天才。

其實，你是如何學漢語的就怎樣學英語就行了，開始要聽，要說。在聽說的過程中，碰到什麼語法問題就解決什麼語法問題。這樣零碎記住的東西既牢固又有針對性，同時不斷地同漢語語法進行仔細地比較。有比較才會有區別，只有這樣英語進步才快，因為英語是第二語言，要脫離漢語很困難。既然這麼困難，還不如邊比較邊學習，雙語共同進步。

要會說英語大概兩年左右就行，要研究通語法大概花的時間更多，因為要說出一句話顧慮太多了，既怕多了東，又怕少了西。你只能在語法規定的那一條線上走，真的很提心掉膽，連口大氣都不敢喘，怕吹跑了語法規則線。

我沒見過老外，但在視屏上看到過他們說口語，如果套語法規則，他們也得重學英語。漢語有個普通話與地方語，英語也一樣，地方語我們叫它口語，差別太大了。

想學好語法，首先要有紮實的單詞基礎，單詞的詞性一定要清楚，牽扯到單詞在句中能做什麼成分，其次是明白英漢之間語序的差別！

首先，26個英文字母的讀音能用音標準確的標註出正確的發音，然後根據五個英語母音字母在單詞裡的拼讀規律掌握單詞，而不是死記硬背單詞。有了紮實的單詞基礎，後續就是語法的學習。

英語與漢語的差別，一是英漢的發音不同，二是英漢語序不同。

拿簡單句為例，英語是先說主謂賓，然後才說其他成分的。

而我們漢語呢是先說主語，然後把其他成分都說完了，再說謂語和賓語。

所以，瞭解語序的區別之後，從最基本的語法概念入手，然後再強化結構的應用。

你再能學也得有個教學功底深厚的老師正確的加以引導，方法有可能自己透過學習研究找到，但是畢竟天才是少數啊，幸運的我就找到了德高望重的劉曉亭教授，是一位有深厚漢語言功底的英文教授，能把英漢對照掰開揉碎的理清語序的差別講解英語語法的名師，從此我這個笨人才得以心情愉悅的學習英語。

下面簡單的說說語法的入門吧：

語法的基礎首先牽扯掌握單詞的質量問題，英語單詞的詞性很重要，最好記住每個單詞各種詞性，單詞的詞性直接決定可以做句子的什麼成分。

比如：like 做動詞時：I like the book.在這個句子中like是動詞做謂語。這個就是有 動作的句型，用動詞作謂語，主謂賓結構。

like 做介詞時： I am like him.在這個句子中like是介詞，like him構成介詞 短語作表語。沒有動作的句型用系動詞be, 這個是主系表結構。

你看，掌握單詞的詞性很重要吧！

求其根本英語就兩大句型：沒有動作的句型，結構是主系表，是狀態句型。

主語+系動詞（be）+表語 主系表結構。

有動作的句型，結構是主謂賓，是行為句型。

主語+謂語（動詞）+賓語 主謂賓結構

簡單句根據語氣區別有肯定句、一半疑問句、特殊疑問句、否定句。簡單句呢學透徹了，那麼複句就有了基礎了。

當然英語的語法還包括根據時態的不同有相應的規則。

英語的複合句一般分為三大型別：名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句。

名詞性從句　　

在整個複合句中起名詞作用，充當主語、賓語、表語和同位語等的各種從句，統稱為名詞性從句。

形容詞性從句

具有形容詞功能，在複合句中做定語的從句被稱之為形容詞性從句或定語從句。被修飾的名詞、片語或代詞被稱為先行詞。

副詞性從句

副詞性從句也稱為狀語從句，主要用來修飾主句或者主句的謂語。大致分為九大類，分別表示時間、地點、原因、目的、結果、條件、讓步、比較和方式。

很多人關於語法的概念很模糊。不知道有多少語法，不知道語法用來幹什麼，不知道哪兒去學。一上考場，發現有的選擇題好像四個答案都沒什麼問題；嘴巴一張，不是省略了複數後面的s就是過去式後面的ed……總之，要麼搞不清語法是什麼東西，要麼就是控制不住自己錯誤地使用語法。

其實，解決問題的方法也很簡單。 買一本適合你水平的薄薄的語法書，對語法有一個大概的瞭解。為什麼是薄薄的語法書呢？一般人都在課本上學習過一些語法知識，但是這些知識可能是片面的，零碎的。所以你需要對語法有一個整體的認識。而且，這本書不能包羅永珍，那樣你讀完這本書後抓不住要點，讀了後面的又把前面的忘了。所以我強調是“薄薄的”。初中生應該用初中生的語法書，高中生應該用高中生的語法書，餘者類推。 只看語法書是遠遠不夠的，就像皓首窮經不能成為絕世高手一樣。關鍵在於實踐，在於運用。 很多人於是大量做語法題。學了某條語法後，做一點語法題是可以的，考試前集中做語法題也是可以的，但是自始至終都做語法題就錯了， 那該怎麼辦呢？正確的方法應該是在瞭解一定的語法後，背誦大量課文。課文中蘊含了大量語法現象。

因此找到正確的方法是關鍵，不要盲目做題。

Jason老師在2017.1.28日寫了一篇文章《Jason:英語語法學習秘訣》，你可以參考下里面的內容。

內化語法規則，熟練使用動詞時態。

先以一個簡單的結構為基礎，發出動作的詞（主詞）~動詞~接受動作的詞（受詞）。比如說

I eat hamburgers.

每天儘量使用新的動詞，寫出要寫的短語來擴充自己的詞彙量。

以eat為例，接下來這樣操作：

I ate hamburgers.

I was eating hamburgers.

I had eaten hamburgers.

I had been eating hamburgers.

I eat hamburgers.

I am eating hamburgers.

I have eaten hamburgers.

I have been eating hamburgers.

I will eat hamburgers.

I’m going to eat hamburgers.

I will be eating hamburgers.

I will have eaten hamburgers.

I will have been eating hamburgers.

然後變成否定句：

I didn’t eat hamburgers.

I wasn’t eating hamburgers.

I had not eaten hamburgers.

I had not been eating hamburgers.

I don’t eat hamburgers.

I am not eating hamburgers.

I have not eaten hamburgers.

I have not been eating hamburgers.

I won’t eat / I’m not going to eat hamburgers.

I will not be eating hamburgers.

I will not have eaten hamburgers.

I will not have been eating hamburgers.

接下來變成疑問句：

Did you eat hamburgers?

Were you eating hamburgers?

Had you eaten hamburgers?

Had you been eating hamburgers?

Do you eat hamburgers?

Are you eating hamburgers?

Have you eaten hamburgers?

Have you been eating hamburgers?

Will you eat / Are you going to eat hamburgers?

Will you be eating hamburgers?

Will you have eaten hamburgers?

Will you have been eating hamburgers?

這樣的練習目的是熟練掌握肯定句、否定句和疑問句的結構，接下來的步驟是在基礎結構上增加時間狀語。說英語時，你最後要考慮的是使用什麼時態，然後新增正確的時間狀語。

I eat hamburgers一般現在時後面可以接 everyday, sometimes或者once a week

I ate a hamburger一般過去時後面可以接 yesterday, last week或者when I was a child

I’m going to eat a hamburger一般將來時後面可以接 tomorrow, next month或者when I get home

I have eaten a hamburger 現在完成式後面可以接 today, this week, this month或者recently

把動詞時態和對應的時間狀語連線起來越容易，你的口語表達就越來越流利。

這個順序，這個流程要養成習慣，每天做三個動詞的練習。

當你不用看時態表就能輕鬆完成練習的時候，你已經搞定了其他人可能很多年都搞不定的內容。

當然還有其他的像條件句，used to，情態動詞，被動語態等等，不過上面的練習會讓你打下堅實的基礎，有了基礎，其他的都會迎刃而解。

怎樣才能學好英語語法，四個字： 化繁為簡

英語語法的千變萬化，其實無非是如下三種形式的變化：改變詞的狀態，改變詞的順序，加入詞

比如，當動詞變為 ing 形式成為現在分詞，就可以在句子中充當定語、表語、謂語、狀語等。

She is seeing a friend off. (構成謂語)

He found her a charming girl. (構成定語)

We spent all day looking for you.(構成狀語)

再如，在人稱後面新增 will 就可以表示將來要發生的事情，即一般將來時：

I will be eighteen next week.

而把 will 挪到句首就可以構成疑問句：

Will you be free tonight?

真正提高英語語法水平

提升語法水平，乃至提升整體英語水平的法門就是：多看句子

語法體系是抽象的，只有把它具象化，把語法放到句子裡面背，才是最容易記憶和理解的。

你可以看英語新聞、英語雜誌、一切英語讀物。不是像做應試閱讀題那樣麻木的看，而是用心去觀察每一個句子的實際語法結構。大量的句子看下來，再繁複的語法規則都根本不是個事兒了。