其實雖說是假期，但是按照正常的話，現在已經開學了，所以不能把假期當成假期來過。首先你要求他按照之前學校作息時間，訂一張作息計劃表。計劃表的內容可以你和他共同討論完成，可以全部都只是主課，有條件的也可以加上副科，但是眼保健操和體育鍛煉是必須要的。現在有些學校也有給孩子適當的開設一點網課，但是時間都很短。做家長的可以在網上買一些輔助資料，也可以在電腦上搜索一些相關的影片教學。如果時間充裕，可以每天早上把孩子今天一天要上的課所要用紙質材料或者影片準備好。這樣孩子的學習一天就是按部就班的進行。等到正式開學的時候，他也不至於不適應。

一、首先從整體來看，有以下幾種型別：1.“寵辱不驚型”，學校或者老師佈置的任務照單全收，但是也不發表自己的看法，也不參與討論，無論量有多大，有多難，照單全給了自己的孩子；2.“怨聲載道型”，在家陪孩子寫作業，一會抱怨老師，一會抱怨孩子，總之處處不舒服；3.“雞犬不寧型”，正所謂孩子一寫作業，整個家都會陷入不安當中，特別是再遇到一些“熊孩子”，那家裡簡直就是一個大型翻車現場；4.“應對自如型”，對於學校和老師佈置的學習和任務，都能幫著孩子很好的完成；5.“放任不管型”，由於疫情，家長們都有著非常大的心理壓力和生活上的壓力，沒有更多的精力再去管孩子的學習，很多時候也因為家長自身的文化水平，也是有心無力；6.“可有可無型”，這種家長就是老師一提醒，馬上去管一下孩子，或者偶爾想起來了再去管一下，沒有給予孩子持續性的關注。

二、資源問題。面對網課，家裡的電視，手機全部都呼叫了起來，特別是家裡不止一個孩子的家庭，資源的分配是首要問題。

三、資訊的接受與回覆。網課一開始，大量的資訊迅速充斥而來，特別是學科又多的學生，各種通知、學習資料等等，很多都需要家長來完成。

四、每日的打卡。各種健康打卡、作業打卡等等，一系列的打卡也是讓學生和家長應接不暇。

五、幫助孩子規劃好時間。在家上課不同於學校，有鈴聲、規章制度和麵對面的任課老師，時刻能提醒和關注學生，在家裡這些工作都需要家長來幫助學生完成，規劃好時間，按每個時間段做該做的事，非常的重要。

六、有效的監督與管理。學生正是身心發展的快速時期，各個方面都不成熟，缺乏良好的自控和自主能力，因此需要家長日常的監督與提醒，幫助孩子建立良好的行為習慣。

七、有益的親子互動。面對疫情，孩子們的心理壓力也很大，特別是還要整天宅在家裡上網課，心理壓力會更大，因此家長要在孩子學習之餘，陪孩子聊聊天、看看電影、一塊做做家務、一塊完成一件手工作品等，促進感情的交流。

八、必要的心理疏導，特別是有些方面能力與知識的家長，要給孩子進行心理疏導。

九、值此重要的時刻，正是對孩子進行世界觀、人生觀、價值觀教育最重要的時刻，也是對孩子進行愛國教育的時刻，同時也是對孩子灌輸知識重要性的時刻，因為孩子們正在經歷其中，因此，家長們一定要正確引導孩子。

套用一句話“幸福的家庭彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸”，愛學習的孩子在家在校一個樣，不愛學習的孩子在哪兒都是裝模作樣。

在家陪孩子的父母可能會遇到解不了的難題，在外上班的父母又擔心孩子的安全問題，面對遙遙無期的假期，上網課的日子真是幾家歡喜幾家愁。

疫情確實打亂了我們的正常生活，孩子在家上課確實給不少家庭帶來了前所未有的挑戰和困難，有的父母不去上班沒錢養家，去上班又擔心孩子。有的父母沒去上班陪孩子，也是各種雞飛狗跳，著實不易。

昨天，在一個家長群，看到一位媽媽發的訊息，說她和愛人近期都復工上班了，留倆孩子在家上網課，心裡各種忐忑各種擔心，既擔心孩子的安全問題，又擔心孩子的學習問題，只能隔段時間給孩子打個電話問問情況。

即使宅在家中全程陪伴孩子的父母，也有自己的事情要做，不可能時時盯著孩子，有些孩子缺乏有效的監督，確實容易開小差，學習效果不太好，這確實也是非常無奈的事情。

我家孩子稍大一點，自覺性比較好，他上網課，我從未陪過他，也未監督過他，學習的效果也還不錯，因為他的性格屬於比較內向的，這種學習模式他還比較適應。

目前，我除了擔心他的視力和室外活動量不足之外，其他的倒還好。視力的話，只能提醒他減少看手機的時間，多放鬆眼睛，運動的話，只能在室內鋪個墊子做一做拉伸運動，或者在樓道跳跳繩，勉強對付。

相信戰役馬上就要勝利了，那Sunny燦爛的日子就要來了！

說起陪孩子上網課的心酸，家長們有很多要吐槽的。

有人吐槽各種打卡，語數英一個不能少，體音美也來湊熱鬧，就連平時出鏡率最近的體育老師都佈置了開合跳。

有人吐槽輔導難，20分鐘老師嘰裡呱啦講網課完了，而孩子神遊剛回來，一頭霧水，全靠家長輔導。

有人吐槽螢幕之爭，兩個孩子一起上網課，家裡電視電腦都被佔著著，而那邊老闆又再催工作。

吐槽歸吐槽，網課還得上下去，作業還得寫下去。孩子畢竟是親生的，還是少罵為好，得幫他。

1. 生活規律

在我看來，網課的最大好處就是孩子生活規律了，之前孩子早上不起晚上不睡，網課開始之後，最起碼生活規律了，按時起床按時上課，也不再吵著看動畫片了。

目前還沒有適應網課的孩子，建議家長和孩子一起制定日常學習作息表，用獎懲的方式，幫孩子調整作息。

2.自主學習

學習最終還是得靠孩子自己，要培養孩子自己學習的習慣。

讓孩子明白學習不是為了取悅家長，也不是為了討好老師，而且為了增長知識，幫助別人，有一種成就感在。

當然小一點的孩子可能需要家長陪伴、監督，但也不用一直盯著，給孩子講清規則，然後讓他自己完成，一旦養成習慣，將會省不少力。

我們家兩個孩子，大寶四年級，課程結束會自覺的寫作業，小寶一年級，每次總想著玩，我一催，她還反駁：媽媽你能不能多點耐心，真讓人哭笑不得。目前，小寶的學習習慣還未塑造好，我也在努力。

3.吼孩子不可取

獅吼功，短時間看孩子怕了你了，但你一吼，孩子更緊張，反而更容易出錯。讓孩子當小老師給你講一講這道題，反而更容易接受，講的過程中他也會發現自己存在的錯誤，比吼強一百倍。

這個寒假有點兒長，開學日期還未確定，面對遙遙無期的假期，父母喜憂參半。孩子居家學習，有自覺的，有不自覺的，以前假期時間短，看不出來有多大差距，現在則表現得十分明顯。

疫情打亂了我們的正常生活，居家學習對父母和孩子都是前所未有的挑戰。孩子這時候也不容易，需要克服很多困難，慢慢適應網課生活。

已經復工的父母上班忙工作，心裡也惦記著孩子的學習，時不時地打個電話詢問。父母不上班在家看著也不容易，孩子大了處於青春期，督促也不一定聽，讓父母心焦目亂。

即使父母在家也不可能每時每刻盯著孩子，孩子把門一關，也不知道學習沒學習。相對於學校濃厚的學習氣氛，有學校的制度約束、老師負責任的指導、同學的互相競爭，家裡學習的效果不如在學校。

我家孩子是起床困難戶，她是隻要學起來就停不下的那種，喜歡夜深人靜的時候熬夜學習，也可能是白天人多嘴雜，妹妹時常打擾。睡得晚導致早晨起床困難，這一段時間比以前還稍微好一些，也在慢慢地適應。她說我所要做的就是喊她起床，其它不用管，僅這一點也已經讓我用盡洪荒之力。

孩子愛睡覺就真的學習不好嗎？前一段時間在學校門口等待，和同學家長聊天，說她家孩子只要是放學在家也挺能睡，能睡上一天，可是在班裡總考第一；還有一位同學媽媽說自家孩子早晨也特別難起床，每天像唐僧唸經一樣在床前嘮叨起床，可是孩子在學校裡成績年級前50名。

或許充足的睡眠讓孩子上課有更高的效率，精神更集中不走神，能緊跟老師上課節奏。當然學習好還有其它方面，如學習方法、刻苦努力等等。瞭解孩子的個性，有時缺點可能也是別人不具備的優點，看你從哪個角度看。

假期學習孩子會遇到這樣那樣的問題，還是要鼓勵相信孩子，相信孩子的能力，父母適時的提醒，給予孩子需要的幫助，提供不需要的幫助孩子不領情，也得不到好的學習效果。

高度自律是絕對優秀的前提條件。如果孩子學習很自覺，那真的要恭喜家長，說明小時候養成的習慣非常好，如果孩子不夠自律，那家長這個假期就多付出一些，幫孩子養成良好的生活作息習慣，制定詳細的學習計劃，關鍵是落實執行。

期盼疫情早日結束，相信這一天很快到來！孩子們重返美麗的校園，學習如此美好幸福！

最近一段時間，網上學習，把一些家長弄得是無所適從。超長的假期，那些神獸們在家裡的表現各異，有的是跟著老師的節奏認真學習；有的上課帶聽不聽，作業從來不做；有的是手機不離手，幾個死黨一天到晚網上打遊戲，學習根本就不當一回事，還有的是想辦法對付老師，弄一個假學習的樣子，讓老師以為他在學，其實，從來就沒學過。針對孩子們各種招術，家長們是無計可施，更是有苦說不出。據報道，前段時間一個上海的家長，被自己的小孩氣得要跳河。許多家長是叫苦不迭，感慨老師教學的不容易。在此，作為老師的我，根據目前的情況，尤其是網上學習階段，家長對孩子的監管提幾點些意見，供大家參考。

作為家長，不要總是一味地指責和要求孩子，你應該怎麼，不應該怎樣。家長自己應該做孩子的榜樣，比如在家不要老是躺在沙發上，或者老是捧著手機，甚至小孩在電腦上學習，你卻在那裡追劇。諸如此類，去教育孩子都不一定有好的效果。當孩子在學習的時候，尤其是那些自律性不強的孩子，家長也應該趁此機會好好學習，看看書，哪怕是一部名著。特別是年齡不大的小孩，他一直都在模仿自己的父母。如果你做孩子的榜樣，相信孩子也會很快的改變，不學習的孩子也會受到你的影響，投身學習。

家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓自己的情緒從合適的渠道釋放。比如可以在心平氣和的時候，和孩子做個小約定，當要發火或控制不住情緒的時候讓孩子做一個手勢提醒自己。家長自己焦慮不適的時候，也需要舒緩心情，這時候可以聽聽輕音樂、看看書，儘量不把負能量、壞心情傳給孩子。更不能在心情不好的時候，拿小孩撒氣。

有的家長，喜歡高高在上的和小孩說話。其實，現在的小孩不吃這一套。現在的家長，也應該改變觀念，和孩子平等相處。比如，現在在家，小孩在看電視，需要提醒孩子該做作業了，你可以這樣說“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說“別看電視了，快去做作業！”這樣的話語會讓孩子感覺到你很尊重他，願意聽你的話。小孩估計正看到精彩處，即便他當時沒看完，不想走，你這麼一說，他也不會和你發生爭執，激化矛盾。相反，他正看到興頭上，你讓他去做作業，加上你的語氣是帶命令的，即便是去了，也是不高興的，即便是去了，做作業也是不安心的。

對孩子的壞習慣、壞品行等，家長不必要委婉，但也不可採取訓斥的方式，而是要平等而嚴肅的和他談一談，也可以訂出一些小的懲罰措施。當然，談的時間和地點要正確。比如在他學習結束的時候，就在他的房間。你不能在吃飯的時候，不能在他做作業的時間或者他看電視的時候。對於小孩犯錯誤，家長自己應該認識到，犯錯誤不可怕，只要改正就行。所以，不要任務小孩犯錯就是大逆不道，就不得了的事。對犯錯的小孩，不要訓斥，引導他，指出對錯的利害，限期他改正就行。

最近，孩子都在家上網課，當孩子結束網課後，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及複習、預習功課。多瞭解孩子學習上的問題。不要窺探小孩的房間，不宜打探孩子的隱私，要給予孩子尊重和信任，多和孩子交朋友、多聊天，從日常生活中瞭解孩子。可以每天傍晚陪小孩散散步，藉此機會，一起問問他今天的學習情況。讓他告訴你一些學習上的事。對他表現出來的優點要及時表揚，對待孩子一定要多看優點。每個孩子都與眾不同，孩子居家學習期間，家長要多看優點，多發現特質。

有的家長喜歡盯著孩子上課、寫作業，一旦發現有問題，或字寫錯寫歪了，喜歡自己幫孩子塗擦，甚至批評、埋怨、責怪孩子。孩子在如此緊張、焦慮的氛圍中，學習興趣之門很難開啟。有這樣習慣的家長，不妨改變一下習慣，孩子在家學習的時候，不管他多小，你都要放手。建議家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳做自己的事情，不要輕易打擾孩子。讓他獨立完成任務，因為這樣可以讓孩子找到成就感，孩子也是這樣慢慢長大的。