謝邀。現在的孩子怎麼大多都是不願意學習，我認為就是一個原因：家長要孩子出人頭地不管喜歡不喜歡逼孩子報書法班、舞蹈班、音樂班；老師有教學任務叫孩子日夜不停這個作業，那個作業孩子學個不停，學生壓力過重躺倒不幹了就是不學了？給孩子減輕負擔吧，培養孩子學習興趣，只有這樣了。

三年級的孩子屬叛逆期，不聽話，也有好奇心。要順著他的好奇心，引導弟弟把興趣和這種好奇心用於學習上。不宜粗暴，只宜引導。

這個問題估計是很多家長煩心的事，三年級的孩子不愛學習也正常，主要就是靠家長，老師引導！平時多帶著他他讀一讀那些勵志的書，讓他明白講述的道理。另外家長可以多陪伴學習一段時間，學習途中跟孩子一起探討問題，千萬不要吼他，碰到他不會的題，耐心給他講解！他做對了的時候，多誇獎誇獎他，慢慢就會有興趣啦！

誰也不是天生就愛學習的，我不知道樓主家庭環境是什麼樣的？假如家裡其他人都在玩手機，看電話，那弟弟怎麼能學習得進去呢？家長需要以身作則，一起培養孩子學習的習慣，並且循序漸進，不要一天就想看到結果，21天養成一個習慣，有耐心陪著孩子一起學習，每天進步一點，你會發現是有效的。

我兒子現在就上三年級，三年級的孩子他不是不愛學習，是需要老師、家長的督促才能自覺的學習。有些成年人他有時間還想玩手機、看電視、刷微博、何況一個三年級的娃，不要急慢慢引導家長一定要跟上孩子的節奏才行。

孩子不愛學習，一定是在學習上沒有了勝任感，也就是說他可能是學不會，也可能是他很努力，成績也還可以，但是一直沒得到家長和老師的認可。

這其中有多方面的原因。

愛不愛學習和學習興趣以及學習志趣有關。

學習興趣能讓你不討要學習，學習志趣能讓你在長12年的應試教育裡，堅持下去。

想讓孩子對學習有興趣：

第一、家長不要總盯著孩子做的錯的地方！

比如：孩子考試90分，不要說怎麼錯了十分的題，喲啊跟孩子說，孩子很棒了，百分之九十的知識都掌握了！

第二、給孩子安排的學習內容不要太複雜， 蹦一蹦夠得著

第三、不要發洩情緒、不要批評指責，遇到困難跟孩子一起解決。

家長智囊―楊久明

實戰派家庭教育專家

擅長解決3--18歲孩子棘手問題

16年來堅持一線作戰！解決孩子問題案例高達23800餘例，無一失手！教育理念秉承"精準 簡單 有效"

三年級的男孩子年齡大約是9歲，這個年齡段的孩子人生觀、價值觀、學習觀還沒有成型，還需要慢慢培養，針對你的問題我認為首先要弄清楚不愛學習的原因：例如是否外界給他施加壓力過大，一味的追求學習的成績也或是學習環境的影響，總之先找到原因然後才能對症下藥。其次，我們應該怎麼辦？1、在教育孩子的路上我們要能接受孩子的缺點，理解所犯的錯，人無完人，何況是孩子。2、學習興趣的培養，每個孩子都有自己的閃光點，我們要從他的閃光點出發慢慢引導到學習上去，多鼓勵多肯定循序漸進，最終轉化為對學習的興趣，使孩子愛上學習，找到學習的興趣和成就感。3、良好習慣的培養是至關重要的，當然好的習慣不僅僅是學習，還有生活習慣。習慣培養好了，就可以做到自我約束，自我提升。總之，教育是一個長期的過程，在這個過程中孩子和家長都是主角，父母是導演孩子是演員，只有雙方協力配合才能演出精彩的人生大戲！

小孩子一般不會無緣無故不愛學習。事出必有因。是情緒、行為障礙困擾？還是學科學業上存在著困惑？還是家庭或環境發生了一些變故影響到他的對學習產生狀況？.弟弟和家庭及其在學校曾經發生過什麼影響到他？從什麼時候弟弟開始不愛學習的？

每個孩子的情況都各有不同，各個家庭和孩子父母也會有不同的境況，所以要針對每個孩子及其家庭環境的狀況去具體問題具體分析，對症施治地去解決問題。孩子的問題能及早發現，儘早想辦法去解決，對孩子及其家庭產生的不良影響也會越小。

三年級講不愛學習尚早！

但是，三年級還沒進入學習狀態，說明錯過了1-2年級培養學習好習慣的最佳時機。習慣了1-2年級輕鬆的學習氛圍，隨著三年級學習量的加大，由於1-2年級基礎知識不夠紮實，隨著三年級知識點的難度加大，等等原因造成孩子對學習有了畏難情緒。所以現在第一時間最重要是培養孩子的學習習慣、學習興趣及孩子的自信心。

現在才三年級，一切來得及，這個時候家長要付出更多，要更有耐性，一方面努力跟上老師的進度，當天作業當天消化；一方面花點時間複習2年級的知識點，減少和同學們的距離，增加孩子的學習信心。

對於三年級的孩子不愛學習這個問題，我想說，不愛學習，可能是目前教育現狀下，大部分孩子都有類似的問題，只是程度不同而已。就好比我們大人，沒有誰天生就喜歡去工作的，但是，有的人對所從事的工作比較感興趣，所以，願意對工作的投入熱情和精力，就會更加喜歡這份工作。不過，我們好多人去工作，都是迫不得已，為了養家餬口。

孩子的學習也是同樣的道理。孩子一生下來，對外界事物有強烈的探索欲，沒有哪個孩子天生厭惡學習的，這是後天的環境和行為造就了現在的結果。有的父母在孩子早期，對孩子學習習慣和興趣，有較好的引導，是孩子在步入小學階段對學習有產生一定的興趣。至少不會厭惡學習，當他真正的投入到學習中去時，他感覺到學習新東西特別有興趣，他就會更加熱愛學習。反之，這是為了父母眼中的分數去學習，為了老師佈置的作業去學習，這樣的學習，很多孩子都會厭煩，當然這也是我們中國好多孩子的現狀。

現在最提倡的一句話是，父母好好學習，孩子天天向上。育兒先育己，育己先育心，只有自己真正在與孩子同時成長的時候，孩子才會更加的信任你，也會感受到父母榜樣的力量，也願意與你交流學習和生活上的問題。

三年級弟弟不愛學習，這肯定是令全家頭疼的一件事，但凡事都有因果，要先分析弟弟不愛學習的原因，再對症下藥。

1，在學習上找不到成就感，進而放棄。

可能孩子基礎差，做的題多錯的也多，對學習失去信心，而且無論怎麼努力也達不到家長的要求，找不到成就感，越學越沒意思，從而自暴自棄，破罐子破摔。那麼針對這種情況，不能一味讓孩子自己去學習，因為孩子基礎差，自己學習完全沒有頭緒，家長可以跟孩子一起整理複習，或者找老師補習。與此同時制定一個小目標，在達到目標後，家長要鼓勵孩子，讓孩子找回自信，感受到學習的樂趣，找回成就感，克服對學習的恐懼，孩子才能越來越優秀。

2，報班太多，產生逆反心理。

家長“望子成龍”心切，給孩子很多強制的愛，認為給孩子報很多興趣班，是為了孩子好。其實父母的期待越多，對孩子的要求就越多，孩子達不到要求時，父母就會情緒失控，孩子也會焦慮，想要逃離。所以，孩子可能不是討厭學習，而是討厭家長的期待和控制。如果是這種情況，那就需要停掉一些課程，選一個兩個最喜歡的興趣班，讓孩子身心有休息的時間，進而調整好心態。

3，沉迷手機遊戲

現在網路發達，很多大人都沉迷手機遊戲，孩子更是抵擋不住誘惑。如果是這種情況，家長也要做出相應改變才行。1⃣️不是重要事不要在孩子面前玩手機，可以陪孩子一起看書，玩遊戲，做運動來分散孩子的注意力。2⃣️如果實在想玩，可以規定時間，時間夠了必須收回手機，讓孩子自覺遵守約定。3⃣️讓孩子明白手機是把雙刃劍，手機方便了我們日常生活，但利用不好對身心健康不利。像我家孩子才兩週半，看到大人拿手機她也想玩，現在給她買的拼圖，繪畫書，手工製作書來分散下她的精力，暖和了帶她在外面曬曬太陽，我發現相比於看手機她更喜歡幹別的事情。

4，孩子懶惰

中國式家長就是喜歡包辦一切，認為是對孩子好，其實這樣很有可能讓孩子喪失生活自理能力，不會處理自己的事情，從而什麼都依靠父母，養成懶惰的習慣，幹什麼都提不起精神，對學習也沒有興趣。平時家長應該鼓勵孩子自己的事情自己做，讓孩子學會自己承擔自己的事，這樣孩子變的勤快，對生活也充滿了激情。

孩子畢竟才三年級，而且學習也不是一個人的事，家長平時要引導督促孩子，幫孩子制定好學習計劃，創造良好的學習氛圍，養成好的學習習慣才行。

三年級弟弟不愛學習怎麼辦？為你解答：孩子成長期，教育當以引導為主

孩子幼兒園到小學時期，是孩子性格、品德、行為習慣形成的最重要時期，孩子成長主要受家庭、學校老師、周邊環境的影響，這些影響都會成為孩子成長方向的引導。

哥哥或者姐姐雖然可以以身作則影響到弟弟，但自己仍在成長期，難以勝任對弟弟正確引導的責任，因此家庭影響還是應該以父母引導為主。

如果父母不加強對孩子的引導，那就是把孩子成長方向的引導責任交給了老師和環境。

孟母三遷是為什麼？可以想象孟母帶著小時候的孟子，孤兒寡母要謀生，哪有足夠時間教育小孩，引導孩子的責任只能交給環境了。

幼兒園和小學老師的話，往往比家長還要管用，就是因為大部分父母主要精力還放在照顧者的角色上，忽略了引導者的角色。

如果老師引導得好，周圍環境也好，雖然孩子成長不會有太大問題，但是把孩子成長方向的主導權交給別人，作為父母需要想想，可能產生的結果你是否能夠接受。

引導孩子愛學習，可以從幾個方面加以引導：

3、發現興趣，結合興趣引導學習。額，都不好意思再加廣告嫌疑的引導了。

4、父母、哥哥或者姐姐，把自己引導孩子的行為變為行為習慣，同時也就可以讓孩子往你引導的方向成長。

需要注意的是，三年級弟弟雖然一般仍處在單方向接受影響的成長期，但隨後逐漸會萌生被尊重的需求，父母在與孩子的關係中要逐漸增加尊重者角色的份量。

如果實在沒有精力對孩子引導，那就學習孟母，給孩子換一個更好的環境；不能像孟母一樣搬家換大環境，那就在家裡面給他設計小環境，給他一個書房或者空間，引導他形成如果來到這個空間就學習的習慣。

問這個問題的人，肯定是一個懂得學習重要性的人，面對一個不愛學習的弟弟，除了恨鐵不成鋼之外，還替弟弟著急。因為他已經三年級了，如果再不認真學習的話，意味著他上四五六年時，肯定跟不上其他同學，甚至到初中、高中。作為老師，我特別理解你的心情，也想給你提出幾條建議：

常言道，“態度決定一切”。學習態度端不端正，影響一個人的學習。為什麼弟弟不愛學習呢？很大程度上，是因為他沒有端正學習態度，認識不到學習的重要性，以及不學習對他的影響有多大。因此，作為他哥哥或姐姐的你，要幫他端正學習態度，明確地告訴他，“學得好不是為別人，而是為自己，學習的目的不是為了父母，也不是為了完成老師交待的任務，而是要獲取知識充盈自己頭腦，提高自己各方面的認識”，將他過去被動的學習轉化為主動的學習，即把“他要我學”轉變為“我要學”。

我們人的本能，是追求享受，避免痛苦。學習雖然不是痛苦之事。但當一個三年級的小男孩，每天面對枯燥的學習內容時，會覺得很痛苦。他不願意忍受這種痛苦，就選擇逃避，不想學習。特別是，本來妙趣橫生的內容，很多老師卻講得味同嚼蠟，枯燥無味，沒有一點吸引力。加上，老師佈置各種作業，家長天天在旁各種催促或嘮叨。這樣長期下來，本來孩子心存的那點點興趣也慢慢耗盡，看見課本或作業就煩，漸漸不愛學習。因此，作為姐姐或哥哥的你，透過各種方法，可以幫他找到與學習有關的興趣點，慢慢引導他找課內課外學習吸引人的地方，激發他學習的興趣。

好的方法，對做什麼都是事半功倍。你的弟弟，除了端正學習態度和找到學習興趣外，還需要掌握好的學習方法。快速找到學習方法的途徑，是借鑑或使用學霸們的學習方法。這些學霸的學習方法，是被無數人驗證過的，是有較強的實踐性，而且學習效果很明顯，比如在制定學習計劃，背誦，記憶等方面的方法，你都可以直接拿過來用，把它當作自己的學習方法，堅持使用，堅持不懈，慢慢成為自己的學習習慣。這對一個不愛學習的男孩子來說，他用這種方法，非常有助於提高成績。

你跟你弟弟說：“目前，什麼事都不用你去想，讓你去做，除了學習。父母的職責，是掙錢養家餬口，把你我養大成人。而你和我，現在最重要的職責，是學習，不是玩樂。你和我必須履行這個職責，就像父母也在履行屬於他們的職責一樣。如果你還繼續這裡不學，那裡不學，那你根本就是在逃避自己的職責，以後你要自己承擔後果。”隨後，你在紙上寫上“學習是我的職責”，把它打印出來，貼到他房間裡，床上，書桌上，課本上，房間門上等地方，給他灌輸“學習是我的職責”思想，讓他知道他的職責是學習。你這樣做了，還是沒什麼效果，那就隨他去吧！他自己做的事，由他自己來承擔。

對於這問題，你有什麼樣的看法呢？

我在給孩子上課的幾年裡，接觸很多低年級的孩子，對他們也有一些瞭解。三年級的孩子，年齡比較小，尤其是男孩，貪玩好動屬於正常，關於學習方面，還需要家長，親人和老師的共同努力，多鼓勵和獎勵，這時候的他們非常需要被他人表揚，需要的時候帶領孩子一起學習，更重要的先培養孩子的學習興趣，其次再培養學習能力。對孩子要有耐心，不能靠暴力解決問題，這樣只會適得其反。試試多誇誇孩子，讚美他，你會慢慢看到他的改變！