我覺得提問者可以去百度查一下我在清華北大被各種神人虐的故事.裡面記錄了很多類似樓上回答的故事.裡面其中的一個博主回答道 我之前小學初中高中都是重點班班前三名 最後靠自己辛勤努力考上北大 以為自己站在人生巔峰 到北大後很驕傲問室友他們考了多少 結果都回答 沒高考啊 還用高考嗎 一般都直接保送了 才知道他室友分別是省狀元 省物理競賽一等獎 數學奧數省前三得獎者 還有化學滿分天才.瞬間打擊到懷疑人生.後來考試 勉強拼了老命考及格 結果室友同學天天打遊戲睡覺的 偶爾看幾頁書 經常接近滿分.有些書自己半年才能理解透徹 別人一個星期就解決了.還有各種語言天才 自學多國語言而且顏值還高那種的.根本不是我們這些凡人能理解的存在.那位博主最後嘆了口氣 還是保持低調老實吧 自信心被碾壓得一文不值.

不得不承認，科學家們的平均黁智商不僅比普通人高，而且會高很多！

我們經常聽到這種說法：成功來自1%的天才加上99%的汗水，從比例來看好像只要我們努力願意付出汗水，成功的機率就很大。

但其實並非如此。不要小看1%的天才，很多時候起到的作用更大，甚至是決定性的。就是這1%的天才把很多普通人拒之門外！

通俗地講，很多時候天才決定著一個人的下限。用運動員舉例子，比如說籃球巨星詹姆斯，很多人應該都知道，詹姆斯的籃球條件可以用“天才”來形容，這注定了即使詹姆斯不努力，他的籃球生涯也不會差到哪裡去，不過如果詹姆斯像獲得像喬丹那樣的成功，甚至像超越喬丹，僅靠天才就不行了，必須付出足夠的努力和汗水！

這種情況用在智商上也適用！

大多數人的智商其實相差並不大，但極少數人（比如說問題中的科學家）的智商完全碾壓普通人，是普通人無法逾越的鴻溝，這點我們必須承認！

不要說偉大的科學家了，就是高考中考上北大清華的學生，智商也肯定比普通人高不少。現實中殘酷的事實是這樣的，如果想考上北大清華這樣高等學府，僅僅靠努力是很難考上的，那1%的天才起著決定性作用。

我覺得是思考模式的不同，分類為從不思考的.線性思考的.統籌思考的.第一類不多說可以被稱為會說話的工具，第二類和第三類的差別就是普通學生算1加到100用的方法和高斯同樣計算的方法。剩下的就是好奇心以自然為師透過現象探究本質，為我們推開新世界的窗戶

智商130已經是生活中的聰明人了，那種學的快，成績好的學霸，可是全國智商超過130的有3000w人，你想想像楊振寧這樣的智商該有多高。

並沒有。

原因有二。

第一，其實智商往往是限制人類追求成功的障礙。

很多高智商者，已經滿足於自己的高智商，而根本不去做任何事情來證明這一點。

想想也是，人家已經是高智商了，還需要用成就來證明這點嗎？

世界知名的高智商俱樂部“門薩”，入會資格說智商超過140，即比普通人智商高40％，達到占人口總數0.2%以下的天才。然而你猜門門薩會會員都是科學家嗎？

第二，很對人其實對科學有誤解，他們眼裡科學是萬能的，是天才的遊戲。而真相呢？

科學裡除了物理和化學等，大多數還處於摸著石頭過河的經驗科學。所謂經驗科學，指的就是缺少準確的理論，要透過試錯才能發展的科學。

例如現代醫學，不僅解釋不了患病原因，預測不了流行疾病或瘟疫可能發生的機率，甚至連疾病都醫治不了。

事實上，現代醫學對大多數疾病都無能為力，只能以幾年存活率來代替治癒率。你見過需要吃一輩子藥卻號稱能治癒的疾病嗎？現代醫學能治的大多數都是這種。

現代醫學唯一的創舉是疫苗。然而從第一隻疫苗誕生開始，二百多年間，人類只研究出26種疫苗。

我反問題主一個問題，同樣的品種的一塊草地，會因為哪棵草努力，這顆草就和其他的不同嗎？小草從種子成長到草的過程只是自然規律，宇宙的成長過程也是如此，都是遵循這個自然規律，人類科技發展，或者說是地球文明的發展，也是在這個規律之中。生老病死，是無法抗拒的法則，因此，科學家也是人，智商這種東西虛無縹緲，每個人的角色不同而已，提出智商這個概念的人，本來智商就欠缺，不然他提出智商的衡量標準幹什麼？不就是想證明自己比別人強嗎？這樣的人，智商能高到哪裡？

我先扔出自己內心裡不願意承認但卻是一個事實的答案：科學家的平均智商比普通人高，這是一個事實。

一直以來我們都被那句話所欺騙：成功=1%的天才+99%的汗水。然而事實是後面還應該有一句話，那就是：1%的天才是決定性的。

作為一個已經年近半百的半大老頭，從小一路學習過來的人，雖然自己已經泯然於眾人，但是在學習的路上也是接觸過不少的智商比較高的。跟我關係比較密切的可以稱得上是科學家的，也超過了一手之數。

說說跟高智商（或者說是天才）的人在一起的感受吧：感覺智商被碾壓。

老郭從來不認為自己是笨的，能從一所全市墊底的初中，靠自己拼進全國百強重點高中，而且還能弄箇中上等的成績，這還是高中沒有火力全開的情況，如果我笨，那是不可能做到的。但是跟真正的天才比，我只能算是有點小聰明而已。

記得高一的時候（89年）測試過一次智商，全年組400人，我當時也能排進50名左右。但是跟前10的比，明顯的被碾壓。原因有二：1、雖然自己數理化成績跟他們比不相上下，但是人家學得輕鬆啊，能明顯感覺到，人家不費勁；2、高智商的是全面開花，沒有短板。他們的反應速度、接受能力，確實非普通同學可比的。跟其它不如我的同學，我自己也覺得弄到自己的成績很容易。我現在想來，數理化成績跟人家不分伯仲，其實只是表象，都考了一百分，不代表我們水平一樣，而是卷子上沒有跟高的分數了，這種智力差異是顯而易見的，不容否認。

這種情況到了大學反而沒有那麼顯著了，可能是高智商天才都去清華北大了吧，身邊同學都差不多。這時候的成績差異主要是取決於個人的努力程度了。我們班21個同學，19個男生、2個女生。後來陸續有12人取得了博士學位，4個人從事科研工作，其它幾個博士都是在大學裡面任教。

這個應該不一定！也不能說科學家之外全是普通人！但是必須有某種特殊的素質！總體肯定是高，至少會思考！因為聰明是在限定時間內的思維能力，而工作科研，尤其是思考事物，有時需要的是韌性。智商也表現各不相同的方面，科學範籌是一部分而已，你學語言一學就會，他學物理一學就會，另一人一學音樂就會，也有人政治軍能力一流，但是做不了科學研究。也有專業一流，但是普通生活就像傻子，這也不是難找例子。

有一點人們容易忽略的：技藝有熟能生巧，思維活動也一樣。關鍵是注意力和鍥而不捨精神。

不能稱之為智商高，準確來說應該叫對某一件事物的天賦比常人要高。天賦是最重要的，比如一個歌手，聲音就是天賦，你沒好的聲音，你再怎麼努力都沒用。比如小說作者，他的腦洞就是比常人要大。科學家也是如此，他有所擅長領域的天賦，有些很傑出的科學家，在科學領域可能是一個天才，但是在別的方面，比如日常生活中可能就是個笨蛋，這就是每個人天賦的不同。這是問題的根本。大家應該都看到過類似新聞，就是：某某學霸，學習很好，但是日常生活都不能自理。 所以你是應該說他智商高還是智商低呢，只能說是天賦各有不同。你現在可能是一個平凡的人，但你也有自己的天賦，只是很多人一輩子都不知道自己的天賦是什麼。因為我們可以嘗試的機會不多，為了生活，我們可能必須放棄自己的天賦。

不是高一點，而是高很多。比絕大多數人所能想象到的更高。甚至超出很多人的理解能力。普林斯頓一位數學家，辦公室裡面到處堆積的都是稿紙，就和小山一樣，而且雜亂無章的堆放。有人問他，你怎麼整理？他回答說，用不著整理。他想推導某個定理，隨時拿一張紙就行，隨時隨地完成工作。說實話，科學家的大腦發達程度只能用“恐怖”或者“不可思議”來形容。

陳蕃是我們市的高考第四名，本科讀清華物理系，又繼續考取了本校的碩士。在大家眼中，這個人就是妥妥的“學霸”。但是他每次考試，只能勉強及格，甚至偶爾會不及格，因為題目越來越難。據他說，坐在他的後面的那個同學，考試每次只用十分鐘，而且次次都是輕輕鬆鬆拿到滿分，拿滿分已經到了不屑一顧的程度。可怕的是，這位同學還經常拿提問去問清華的教授，總是把教授問住。可是這樣的牛人，還不是最牛。還有一個20歲的年輕人，已經做了世界知名物理期刊的審委。但即使這樣，還不是最牛，普林斯頓一個華裔，19歲就提拔為研究員，還獨立出版了《量子拓撲學》的教材，2000多頁。費馬大定理推導好幾百頁，5天看完。可以想象一下，楊振寧這樣的科學家，大腦到處有多麼聰明。

智商是流動的。

不知道大家有沒有看過《致命魔術》！

在電影裡，愛迪生成為一個迫害特斯拉的存在，特斯拉發現了產生交流電的方式，僅僅這樣就成為撼動時代的存在。

預言家、科學家、發明家。在直流電還沒有普及的時代，他已經完成了交流電的研究，並且已經開始研究無線充電！

此外，他還發明瞭一種大規模殺傷性武器——死光！一束小小的光線可以造成百萬人級別的傷亡！蘇聯和美國都曾研究過，但由於過於恐怖，如今研究已經被FBI永久封存起來。

無數事實證明，一個家庭歲月輪迴。科學家盛變衰週期，其子女不及父母智商，極少週期輪迴智商殘疾，近代科學家現象，科學研究成果，50%大約不利人類，易被利用於人類戰爭。如轉基因農作物，雜交滅絕原種，輪迴，眾生平等，…………當然，也有多代智力強的，是少數。