這麼大的小孩兒腦袋裡應該是童話世界。我家是在農村，然後去山裡的時候，我兒子就很相信這個山裡頭有大恐龍。我們現在成人了，需要想象。想象這個世界有各種各樣的東西。孩子是直接相信。所以說這個時候是培養他們想象力的最關鍵時期。

問這問題的人，已經被成人世界的條條框框給束縛的徹底失去想象力了。幼兒園小朋友腦瓜裡想的就是成人缺失的那塊想象力

小朋友你不需要知道他在想什麼，卡空好安全和適當的引導就可以了。

創造力，就是在你看不懂的時刻發生

現在的成年人大多都被思維固話了，你不能接受的都有問題。

作為家長要大膽鼓勵小朋友創新

呵呵，有時候我也會想，三歲的兒子每天都在想什麼呢！他們的內心世界是什麼樣子的呢！後來我覺得什麼都他們而言都是新鮮的，每看見一樣事情都是在學習之中，所以他們每天也是很快樂的啦

小孩兒腦袋裡面的世界是很無厘頭的。有時她會想象自己是巴拉巴拉小魔仙。但瞬間就會想到自己的腦袋突然爆炸，然後又變成了一隻會飛的小蜜蜂。在花叢中飛舞！等你還沒反應過來時她有會變成了美人魚，在大海里游泳！……

幼兒園的小朋友正是想象力和模仿力都很強的時候，總是能帶給我們無盡的歡樂。

他們不受束縛，沒有社會經驗，對啥都相信，對啥都好奇。

他們也因為不懂又勇於探索而做出令人捧腹大笑的舉動。

所以對於幼兒園孩子得任何舉動和想法都不要驚訝，我們應該盡力去保護那份童貞，盡情享受他們帶來的快樂。

我家也有個上幼兒園的小朋友。分享他的幾件趣事讓提體會下幼兒園的孩子無與倫比的想法。

【1】

有一天，寶寶問我，媽媽，你叫爸爸什麼？老公。

爸爸叫你什麼？老婆。

那我叫你們什麼？

你可以叫媽媽爸爸或者老媽老爸都行。

媽媽，那你以後叫我老寶寶吧。

【2】

寶寶睡著睡著突然大哭，邊哭邊嘟囔，小尾巴呀小尾巴呀～～～

我問你是不是夢到長尾巴了，他說是的，臉上長了小尾巴呀厲害了。

【3】

早上送他去幼兒園，路遇人家結婚的婚車過去。

他問，媽媽，他們在幹嘛。

我說，他們結婚呢。

結婚是什麼？

就是長大成大人後，一個女的一個男的，他們決定一起生活。比如媽媽和爸爸，爺爺和奶奶。

他說，哦哦，那我也要結婚。我要和佩琪結婚，我最喜歡佩琪啦。

【4】

帶他出去玩，看到大肚子的阿姨。

我告訴他，阿姨肚子裡有小寶寶，你也是從媽媽肚子裡出來的。

有一天他告訴我，自己將來要生寶寶。

我說，你是男生，生不了寶寶。

他回答道，不用擔心媽媽，我的頭髮不剪了，等頭髮長了，我就變成女的啦，就可以生寶寶了。

小趣猜，寶寶的腦瓜裡呀，都裝滿了各種各樣的“為什麼”。我們大人不知道從什麼時候開始，對世界漸漸少了好奇，面對工作，我們說“收到”，面對學習，我們說“努力”，面對家人的要求，我們說“好的”。我們很少去問「為什麼」，因為沒時間，沒興趣，也因為大人曾經告訴我們，“別問為什麼，聽話就好”。

可好奇心是人類的本能，初生嬰兒嗷嗷大哭，但喝奶時候的他們，眼睛不停地觀察這個新世界。

上幼兒園的孩子第一次離開家，他們在慢慢學說話，驚人的想象力和好奇心，也許我們一下子hold不住他們的十萬個為什麼，但我們可以試著說，“寶貝，媽媽不懂這個，但我們可以一起去查資料看看為什麼”。

孩子和大人的眼睛裡，有著不一樣的光，前者閃爍著旺盛的好奇心和求知慾，後者是被生活壓力漸漸磨滅興趣。好奇心的重要性不言而喻，沒有好奇心，我們只會服從工作和生活的安排，扼殺自己對未來的想象和希望，生活該多無趣呀。（這和鹹魚有什麼區別！）

據說一個孩子在4歲之前會問幾十個問題，該怎麼引導孩子，把這份熱情和好奇心，變成好的性格，優秀的思維習慣，取決於我們大人怎麼去保護。

著名天文學家、科普作者卡爾•薩根曾說，「每個孩子生來就是科學家，是我們讓他們放棄了這個天性，只有少數人帶著對科學完好無損的熱情和好奇心，挺過了成人的考驗。」溫柔耐心地對待孩子每一個問題，教會他們主動尋找答案，他們收穫的不只是為什麼，還有不斷探索世界的熱情。

我家大寶的小腦瓜裡，就是“玩具”、“下學”、“媽媽”。

小小的腦袋看似沒有煩惱，但其實每天都裝著能讓他瞬間不開心的事，比如，我喜歡的女生不和我玩，我喜歡的男生不和我玩，每天都要吃菜，每天都要喝粥，不能在家玩玩具……

這些就已經能讓他嘴巴垮下嘞，但是這種情緒來的快去的也快，下一秒就是開心地去找喜歡的人玩。

天馬行空，看見天空的一片雲彩都能想象出一整個童話故事來，而且孩子的思維跳躍的，一般人是跟不上的，也有可能孩子也在思考大人們整天都在想什麼。

小朋友天性愛玩，對啥都好奇，他們腦袋瓜裡想的，一般都是吃的、玩的，以及讓他感到好奇的事物。

我家孩子每天早上一睜眼，就問今天要幹嘛，我說去上學，他就會問早上吃什麼。如果我說不用去上學，他就更開心，他就說要去公園玩、去坐搖搖車、去看挖掘機。

放學後，他會在學校操場玩半個小時，等其他同學走得差不多了，才跟我一起回家，回家後就找個零食吃，然後看會動畫片，或者玩自己的小手槍、騎滑板車。

如果在操場上看到其他小朋友吃零食，就會在人家屁股後面跟著，讓人家分點給他，人家不願意，他就問我那是什麼，然後讓我去超市給他買。

看到別人的玩具，他也想拿來玩，人家不給，他就在一邊氣鼓鼓的，說人家不乖、不分享，但是過不了幾分鐘，氣消了，又跑去玩了。

週末帶他出去逛，他看到新奇的事物，感到好奇，就會不停地問這問那，這時我就得充分發揮我的想象力，耐心跟他解釋。

“採訪”了一位幼兒園小朋友——我家寶寶，得出結論，想的東西還是離不開“吃喝玩樂"四字、爸爸媽媽多陪伴的渴望和社交需求。

“口欲”是人們最原始最天然的需求。幼兒園的小朋友的自制能力還很不成熟，更是容易受到“口欲”的驅使。餅乾、糖果，這些東西對於幼兒園的小朋友來說，是沒有任何抵抗力的。

給他們點零食，他們可以開心得上天。特別是現在家長可能會控制小孩對垃圾食品的攝入量，偶爾給他們點獎勵，他們那種由內心散發出來的開心，都要讓自己萌生愧疚感。

去遊樂場、去滑滑梯、去公園、看電視……各種自由的玩樂也是幼兒園的小朋友這時期所渴望的。偶爾想偷懶窩在家裡，他們都能抱怨：今天都沒出去玩呢。

說起來，幼兒園裡是寓教於樂的，玩遊戲、唱歌跳舞，順應了此時孩子的天性。

現在很多父母工作都很忙，陪孩子的時間並不很多，而孩子內心是很需要爸媽的陪伴的。所以比起去幼兒園，他們內心更希望的是：今天放假不上幼兒園，爸爸媽媽陪我玩……

這個時期的小朋友對於友誼已經是有需求了。他們不僅需要爸爸媽媽，也需要自己的小夥伴，特別是獨生子女。

小傢伙之前有段時間不想上幼兒園，問為什麼，得到的回答是：因為沒有人陪我玩。

過了相互熟悉的時期，交到了朋友，回家就會很開心的說：我今天交了新朋友，誰誰誰是我的好朋友。

總結起來，其實跟大人還是差不多的，當然遠比大人純粹：基本的生理需求，親情，友情。

這個問題我還是挺有發言權的哈，因為我家大妞剛上幼兒園，對幼兒園一切都感覺很好奇，平常就喜歡問為什麼的她現在更是問題加倍，因為她一直不喜歡別的小朋友說她還是小孩子，所以剛入園沒幾天她發現幼兒園除了他們小班還有中班大班的時候就回來問我她長大了為什麼只能上小班，她也要去大班。再後來她們學了一首說老師像媽媽的兒歌，回來就跟我說老師既然是幼兒園的媽媽為什麼她中午睡覺的時候不能摟著老師睡，為什麼可以摸媽媽的neinei，老師的不可以......現在她特喜歡她們的老師，然後每晚睡覺的時候都要說她去了幼兒園特別想媽媽，可是跟媽媽在一起又特別想老師，能不能到了晚上她回家了讓老師也來我們家做客再睡覺！我說那老師家的孩子想老師了怎麼辦呢？！她說要不我們去老師家做客睡覺吧...... 現在知道去五天放假兩天了，但是她現在心裡想的就是大拇指這天去了，明天該去食指這一天了，如果她所謂的食指這一天剛好有事請假了，那麼等第二個星期到了食指這一天她就會說這天應該有事不去，我要反駁的話她也會說出很有理由的原因...其實不是她搞不明白，是她想套路我為不想去幼兒園找藉口。有時也經常問起什麼時候可以不上幼兒園，是不是她妹妹長大她就不用去了，到時候就是她送妹妹去。然後還說她快要生寶寶了，她的寶寶要跟妹妹一起去幼兒園！好天真好可愛哈哈... 總之腦子裡想的只要說出來都很討人愛呀！