人、事、景、物、遊記，是小學生必須掌握的幾種題材。篇幅有限，不能夠具體展開描述，所以在這裡對這5種題材的寫法，簡單講幾個技巧和注意點。

一、寫人

1、寫人的文章就是寫出人的特點。

這個特點，包括外貌特點，性格特點。

寫人的文章可以寫這個人的穿衣打扮，五官長相、身材，興趣愛好、優缺點、性格脾氣。就記住一點，當別人看到你這篇文章的時候，就會對你所寫的那個人有一個清晰的印象。

2、人物性格特點，透過具體的事例表現。這裡的事例只是為了表現人的性格特點，不需要寫的太詳細。

二、記事

1、記事文章必有6要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。

2、記事的文章，選取素材，儘量選擇新、奇、趣的素材。

3、素材儘量真實，但是真實的不一定是典型的，所以說是文章可以編寫。很多老師在要求學生寫作文的時候必須真實，孩子在寫作文的時候也講究真實。沒有那麼多真實的事蹟就一個字寫不出來。這其實是一個誤區。

三、述景

很多學生對於寫人、記事的文章沒有問題，偏偏不會寫述景的文章。寫景的文章最考察平時的觀察力，這裡簡單講兩個技巧，一顏色二五感。

四、狀物

狀物作文無外乎動物、植物、景物。這裡強調一點，有的狀物作文兒要按說明文的要求去寫，也就是說不出現具體的人、事兒，只去介紹物本身。

五、遊記

遊記類的文章可以按照時間順序空間轉移順序去寫，要有主次的去寫，還要突出自己的遊記感受。

作文，是自己對生活感悟的表達。這就要求同學們在生活中要有所感、有所悟，才能有所表達。

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要問這麼多幹嗎？一篇遊記中就包含了寫

景、狀物，寫人記事，你連寫景狀物，寫

人記事都還不會，建議你還是先從造句學

起吧。

寫一篇好的遊紀，一是不模仿：二是脫開寫作的一般程式：三是把心境與環境相融入，等等。

為什麼？過去的人很難有外出觀光的機會，文字、繪畫、圖片往往是對外部世界瞭解的視窗。現在不一樣人們，可以隨心所欲地旅遊。如果只講景色如何美，讀者或許早已身臨其境。並留下照片影片之類。

所以現在寫遊記一定是眼光獨到，撬動心扉。讓讀者觀光印象與所讀文字形成感人的共鳴。

不管是寫什麼，基本就是搭建一所房子，大家這個應該都能理解。

首先需要中心思想，就是主題，比如蓋房子，就是你要確定蓋幾層樓，平房還是小樓，還是高樓大廈。

中心思想，也就是規劃好重點，想要表達什麼突出什麼，中心思想的部分要重點描寫，其餘部分都是為中心思想服務的，這個就是主次關係。

大家構建好主題以後呢，就需要考慮自己的素材，那些能夠突出這個主題，這些反之，那些素材呢可以作為調料，對吧，有菜還要有鹽，才能做出好吃的飯菜。

接下來就需要知道自己擅長什麼，比如自己擅長寫人還是故事，還是景色，還是心理變化，為什麼要這樣呢，因為自己擅長的要多寫，比如朱自清的背影，主要在動作和神態的變化中傳遞深深的愛戀，讓看過此文的人，一下子就能被那種深深的父愛所包圍，好文就立馬出來了！

接下來我們聊開局，好文開局很重要，但是開局的手法有很多，有開門見山，以點帶面，還有回憶的方式等等，但是切記，開局交代人物背景，不能過於繁雜，太長，太囉嗦，讀者容易沒有耐心，不會繼續讀下去。但是也不能沒有背景，我看了網路小說基本有一半，作者寫了幾十章節，都不敢交代故事背景，為什麼呢，就是交代故事背景容易冗長，沒有吸引力，讀者會跑光。

比如路遙的平凡的世界，它的開局是採用配角找主角的方式，再用看主角的衣著打扮，體現出一個深深的窮困，是不是馬上就讓人，感覺到應該改變這種狀況的迫切心理。

再就是網路小說，鬥破蒼穹，這本就是用寥寥幾筆，主人公看來人身上的衣服標誌，就是馬上把故事背景引出來，沒有一千字，基本就交代清楚整個事件背景，再用比較拉仇恨的方式，把大家的注意力吸引，恨不能立馬改變命運，完成反打臉的熱血劇情。

好了，有空再聊！

學生寫事做到這五點，不得一等才怪呢？

作文如何寫好遊記、寫景、寫人、寫物、寫事？一篇文章回答五個文體的寫作，篇幅太長，我只能回答其中一個文體的寫法：怎樣寫好一件事？

寫事，是中小學生最常用的一種文體，也是必須學會的一種文體。要想把一件事寫好，應該做好一下五點：

什麼樣的事才算新鮮呢？

第一、要是最近發生的事。比如一名同學放學在公交車上看到一件事：一個20多歲的小夥偷一位婦女的錢包，被當場抓住。小偷捱了幾名乘客的拳打腳踢後，灰溜溜地下車逃跑了。“八榮八恥”裡說“熱愛勞動光榮，好逸惡勞可恥。所以，這名同學就寫了一篇《公交車上見聞》。

第二、要是有意義的事。新近發現的事很多，要找有意義的去寫。班級裡有兩名同學吵架，甲同學把乙同學的語文書扔到了垃圾桶裡；乙同學把甲同學的書包從五樓窗戶扔了下去。雙方同學都收到老師的批評。有名同學寫了一篇《同學之間》的作文，主題是“同學之間要互相謙讓”，寫出了這件事的意義。

第三、要是有時代特點的事。什麼是有時代特點的事呢？就是緊跟時代潮流的事。有一篇作文叫《爺爺玩抖音》，玩抖音一般年輕人比較多，老人玩的不多。寫爺爺玩抖音，就比較有時代特點，反映了老年人也要緊跟時代潮流，學會享受現代科技給人們帶來的快樂。

選擇的事例新鮮，還要有一個明確的中心。寫一件事，寫不出中心的學生，比比皆是。寫不出中心的後果是得不了一等、得不了高分。

有一名同學寫了一篇《跟媽媽學做飯》 洋洋灑灑寫了500多字，但是卻沒有寫出中心來，老師只好給了他一個三等作文。後來，老師讓他對原文進行修改，明確文章的中心。他在作文的結尾點出了“提高動手能力，學會自立”的主題，作文由三等，升到了一等。

沒有中心不行，中心太多了也不可以。有名同學寫了一篇《小小足球賽》，他在結尾寫到：“這場足球比賽讓我明白了堅持的重要，踢足球也要有拼搏精神，還有注意方法，堅持友誼第一，比賽第二。另外，贏了也不要驕傲。”

這篇作文，一共寫了五個“中心”，這是不符合“主題要集中”原則的。一件事只能寫一個主題。

寫一件事分幾段比較好呢？我認為分五段比較好。分哪五段哪？

第一段：寫開頭。開頭要寫靚，不要隨便開個頭完事，要運用好開頭的技巧。比如景物描寫開頭、比喻句開頭、排比句開頭、引用名言警句開頭等。

第二段：寫起因。凡事都有個起因。遲到，是因為起床晚了，也許是堵車了 ，也許是你幫助別人了，也許是你在路上玩了……總之，遲到是會有原因的。所以，要把原因寫清楚。

第三段：寫經過。事情的經過是最具魅力的，可能會有反覆、有挫折、有失敗，往往是一波三折的，所以這一部分最有內容可寫。

第四段：寫結果。任何事情都會有結果。一場比賽，總會有輸贏，打平了也是一種結果。一次旅遊，總有結束的時候；一場官司，總有結案的時候；一場電影，總有演完的時候……

第五段：寫結尾。結尾的方法有很多：點題式結尾、總結式結尾、引用式結尾、決心式結尾等，都可以運用。

寫一件事，要寫得具體、豐滿，不能幹乾巴巴，要寫夠一定的字數。五年級要寫500字以上，六年級要寫600字以上。

那麼，怎樣才能把一件事寫具體呢？要做到四條：

第一條：要突出重點。什麼是重點？第三段是重點，一定要把第三段寫具體，要寫出事情發展的詳細過程。第三段在字數方面要佔絕對優勢，應該是字數最多、內容最豐富、最精彩的一段。

第二條：要注重描寫。該寫對話的地方，要寫對話；該寫內心世界的地方，要把心理活動寫出來；該寫行為的，要注意動作描寫；該寫表情的，要用好情態描寫的方法……總之，不能沒有描寫。

第三條：要寫細節。寫一件事，要寫夠五六百子，必須要有一些細節描寫。寫細節還不能囉嗦，要寫能表現主題的細節。

第四條：要注意想象。你所寫的事情，有的情節，由於主題的需要，儘管沒有發生，是可以根據個人的生活體驗去想象的。

有的同學，老師讓他寫一件事，他卻寫成了人物，造成了“跑體”，就是文體寫跑了。那麼，寫事與寫人有什麼區別呢？

寫事，重在說明一個道理。寫事，側重點是要把事情的來龍去脈寫清楚，重點在寫事上，而並不刻意去表現人物，裡面雖然也寫到人，但不是為了去突出人。

寫人，重點是表現人物特點。在表現人物特點時也要寫事，但這個寫事側重點是放在突出人物的特點上，是為表現人物特點服務的。

寫事與寫人的區別，必須經過多次的寫作訓練才能徹底分清。寫事的作文寫多了，寫人的作文寫多了，兩者的區別自然就分清了。

寫事選材新穎是寫作的前提，寫出中心是寫作的關鍵，把內容寫具體是一個重要方面。寫好一件事，說一千道一萬，必須動筆練，一定要多寫。