由於疫情的影響，很多教育機構都選擇了線上的方式進行。會有一部分家長順勢放鬆，也會有一部分家長選擇停課不停學，線上教學比較要求小朋友的自律性，孩子太小的都不適合線上教學

應該會成為趨勢，由於美術的特殊性，美術教育行業的線下教學依然是行業發展的主要形式。但是近年來，隨著線上教育技術的不斷升級，科技進步使得要求精細場景的美術教育線上化成為大勢所趨。線上美術教育市場在資本的助力、使用者消費意願和技術升級下迅猛發展。

應該會是趨勢，不過基於教育的特殊性，線下教育不可能被取代，這個趨勢可能要很多年之後才會好轉，要伴隨著科技的進步，可以把更生動的畫面投放到線下。

線上教育要求學生的自律性很高，美術行業又是一個比較特殊的行業，它的實際操作更困難，不是說你看了就會了，眼睛到了，手還在100米開外呢。目前美術線上教育只適合有一定美術基礎的人群去繪畫，很多培訓機構要求報名先提交作品的感覺是一樣的。線上教育還會受到裝置環境等外界影響，美術不是1+1等於幾的問題，它需要現場去感受老師怎麼樣去把這個東西去完成的，其藝術性佔了很大比重。

Hello！朋友們大家好，我是朵朵。

我還是不怎麼支援的。為什麼呢？ 如果在條件允許的情況下，還是建議去專門的教學機構去學畫畫，6歲的孩子還年齡段還是比較小。如果線上教學的話，一步走神或者老師講的什麼重點，他沒有聽到，就對下面的畫畫就有所耽誤了。所以這個時候必須有我們的爸爸媽媽陪伴在身邊。

第2個，就是孩子在線上教學的時候，長時間盯住電子產品，它的眼睛就會有一定的損害，時間長了肯定對眼睛的發育是不利的。

第3個，就是線上教學和線下教學啊缺少了最重要的就是和老師的之間的互動性。

所以相比之下我還是建議孩子有條件的話，有機會還是去線下教育，因為線下教育有專門的老師在輔導，他們，不僅教的是畫畫，而且更注重的是我們孩子內心的成長，是我的個人建議，我是朵朵，再見。

線上教育大略能成為一種趨勢，但不能完全取代線下教育的，線上教育是個概象，完全不能取代線下細節，否則藝術類院校也沒有存在的必要了，真正的教育是身體力行，言傳身教，透過近距離的接觸，才能更直接感受到實際美學的質感，線上的冰冷直觀，無法形成有效溝通，而藝術恰恰是細節的。最終的教育落實依然會線上下。

很榮幸回答您的問題，先給出答案：不會太理想。原因如下：

第一，美術本身就是一種實情實感，有感而發、由心而發的實操性學科。線上教學和美術教育現階段來看本身就是有點兒格格不入。尤其是在三四線城市、對線上教學本身就缺乏高度的信任感、再加上是美術線上教育，就目前來講對於大多數人來講缺乏吸引力。

第二，線上教育的傳統感念難以剔除，我們用了很長時間才讓大眾認識並接受了線上教育，但是那也僅僅停留在孩子們的主課課程當中、對於大多數家長來說美術教育用線上教學的方式傳授，當下還是弊大於利的。

第三，線上美術教學的教學質量和教學成果存在很大疑問。對於空中課堂本身大多數時間就是教師的獨角戲、美術又是需要實時互動的，能不能產生良好的化學反應存疑。起碼我生活的這個四線小城市對於美術教育還是存在巨大的認知盲區的

有幸回答這個問題，很榮幸。

首先線上教育在未來肯定會越來越普遍，受眾面也會越來越廣。但是否可以替代線下教學，這點顯然是否定的。

美術教育本身的一個最大特點就在於感知和溝通，這一點線上教學是無法實現的。

1.線上教學更多的在於觀看欣賞，而實際操作性很受侷限，大部分是愛好者或者有基礎的圈內人，或者是看熱鬧的。但真實教學顯然不適用。

2.在教學過程中素材和工具會很受限，比如兒童美術教學的課堂集體感知溝通，孩子一個人面對冷冰冰的螢幕是感受不到的，加上枯燥的自身周邊環境因素，孩子很難專注的去聆聽和體驗，在工具素材的運用上則受限於自己的準備肯定不夠專業和充足，亦或者是今天看了影片然後自己回頭去操作，一次兩次可以，但長久以來就失去了興趣。

3.老師的很多理解和感受不能第一時間傳遞給受眾者，只能是我講你聽，然後自己理解，這點就脫離了美術教育的特性。因為他並不是數學，我教你1+1=2，你就明白了。

總之，線上教學肯定會很就行，但絕不可能替代線下教學。

會，特別是從今年開始全國各省份將美術納入中考。而將美術納入中考，也恰恰說明了在未來要求我們全方面發展，只注重文化課，而忽視美育教育，也是有所欠缺的。

在中國目前的教育行業中，英語和少兒藝術教育培訓已經逐漸成為了行業的支柱，但隨著中國英語類市場的不斷飽和，少兒藝術教育培訓的潛在市場又出現了，由此可見美術教育行業的市場在未來發展潛力巨大。

隨著網際網路教育的不斷流行，特別是在今年初，在新冠肺炎的影響下，全國的授課統一改為線上，這也讓人們認識到了線上教育的優勢。

那麼線上美術是未來的趨勢嗎？是的，並且在未來影響將會很大。

“發展趨勢”，一是產業發展趨勢，二是教育方向的發展趨勢。

在我看來，目前的美術教育，高中以下基本空缺，美術課基本被佔用；高中階段為應考而學習；大學階段屬於放養。 從現階段的從教育的角度而言，這種狀況是有一些是畸形的。而想要矯正這種畸形，首先要從幼兒階段抓起。讓美術欣賞和美術基本技能變成一種基本教育。 為什麼這麼說？我從我接觸的一些學生們看來，大量的學生連觀察能力都沒有得到過訓練，長短無法分辨，曲直方圓都看不出來。更多的學生抱有一種“到臨頭了，我用美術來遮羞”的態度。我所見到的學生們多為高中生，他們一半多的學生在小時候並沒有接受過美術教育，更別提系統的訓練了。想著文化課成績不好，高考想走特長生的路，連基本的認識都沒有，這是很可怕的。 究其原因，無非是從小就沒有進行過視覺訓練。 一旦基本的視覺訓練得到保障，高中階段的美術教育將會有質的提升。不僅學生的美術技能有質的變化。更重要的，學生的審美也會有明顯不同。那麼隨之而來的，考大學是否選擇美術這條路，將會相對理性。那麼，大學的生源也將得到改善。毋庸置疑，社會創造力也將提升。 那麼將會少兒培訓走向“透過繪畫影響成長”這條路，真正懂得影響少兒心理的培訓機構會越來越多。一味以市場為目標的機構將會受到衝擊。

而眾多的線上美術機構，能做到這一點的，我更傾向於美術寶1對1這家機構。我為什麼說它好？我從這家機構的服務體制、師資、機制等看到了真正做少兒美術該有的樣子。一家美術教育機構做的是否有心，從這幾點就能看到它在未來發展的趨勢。 而如今教育部已出臺政策，藝術類科目將增大比重，甚至會和語數外分庭抗禮。而落實後，我相信藝術教育的春天就真正到來了，而線上美術的發展也將成為趨勢。