美術集訓一個班不要超了20人，人多了老師就難以照顧好學生。20人以內老師在示範、講解都是對學生照顧的相對好。20人以內學生之間交流也是方便，這樣有利於學生之間進步。

不請自來，如有雷同純屬巧合。

特別是對於基礎能力較弱的學員，人數太多容易分散掉教學時間，長久學習不見成效的情況下，學員容易產生學習興趣低下，學習效果再次大打折扣的負面影響。

在學員控制了人數的基礎上，加強學員的實踐繪畫練習，少一些不實用的書面知識，以實際教學案例切入更多實戰性強的個人經驗，讓學員少走彎路。美術是需要大量實際練習來實現提高的！

一個好的美術集訓畫室，一下肯定會有這一些需要值得注意的。人數多少決定這一個畫室的學生學的好不好。

①【如果人數較少10個以下】如果一個畫室只有10個人，那麼這一個畫室是一個很難最好最主要就是這一個畫室的人不知道。對手到底有多強大，人數少了以後就沒有對比性。甚至單獨請人教學，其實以為這樣會進步得更快其實不是。在我當年考試的氣候，就有一個活生生的例子。我一個同學進入了一個私人畫室，老師還是隔壁的大學的老師，結果這一個學生學了15天以後，連自己的畫都花不好了，因為他的人數太少了，沒有對比性，永遠不知道自己到底提高了多少。

②【人數適中10到20個】首先在10~20個人這一個教室，肯定會有一些畫得比較好的，這樣就會形成一個對比，就自己到底差在哪裡。有對比性，畫室人也比較多，一個老師也只能管理好這20個人。不多不少。

這其實關注的是一個美術集訓人數是否影響高考成績好壞的問題，美術班集訓人數的多寡不是成績的決定性因素，很難說人數少成績就高，人數多成績就不好，有時侯可能適得其反。

決定美術高考成績的好壞大概由以下因素決定的：

一 丶專業教師。教師作為美術集訓任務的組織者丶實施者對成績的影響最為直接。教師是否具有豐富的針對高考訓練的經驗和過硬的專業素質，這點很重要，很難想象一個連基本形都起不準的老師能教給學生正確的方法，同時老師還得象中醫把脈一樣，一看就知道學生畫面存在的問題，然後幫助引導學生走上正確的路子，這就需要教師有豐富的教學經驗和較高的鑑賞能力；再者，教師也得有較強的組織能力和良好的溝通能力，專業素質再高，如果課堂上一盤散沙，教師不能有效組織課堂，學生出現煩燥丶自卑丶驕傲等心理問題不能和學生及時溝通丶化解，那集訓效果一定會大打折扣，這時即便集訓人數再少，成績也好不起來，反之，集訓人數再多，只要老師授之以科學有效的方法，組織得力，成績也不一定不好，反而會增加“人氣”，增加同學們互相交流的機會。

二 丶學生自身素質。師付領進門，修行在個人。學生是美術集訓的直接實施者，學生學習專業時間的長短，學生的領悟能力丶鑑賞能力，學生的學習動力丶進取精神丶勤奮程度以及學生是否有勤思多問丶坐下來丶精下心丶鑽進去的精神等等，這些學習繪畫特別是集訓期間所要求的最基夲的素質對成績的好壞影響巨大，如果一個“公子哥”丶“大小姐”整天不思進取，坐不下丶靜不下心，鑽不進去，貪圖安逸，懶得動筆，即使一對一授課也難以考出理想的成績。

三丶家庭和環境。學習美術特別集訓是需要花一定的費用的，再加上繪畫這一“特殊”的訓練很容易受到周圍環境的干擾，這就得得到家長的支援和營造一個好的集訓環境，否則因花銷較大，得不到家長的大力配合，學習也可能半途而廢。

總之，集訓選畫室要綜合考慮，不能單純以學員人數多寡來判定訓練效果。

牛逼的老師一個人可以帶50-100個

普通的情況下15個學生陪一個老師

最重要的是老師的教學方法是否通俗易懂，風趣幽默，老師的魅力是否能夠吸引學生，讓再煩躁夏天也能靜下心來聽你調侃。如果你可以挖掘出學生內心畫好的慾望，你就贏了一大半！

我覺得10人以內最好，首先人多了會顯得很吵雜，其次既然是集訓，說明大家都想盡可能提高，人少點老師顧得過來，好傳授一些，再者人少點，受互相影響也小點。

毫無保留的說。其實一個班級多少人不重要。重要的要有成績優異的學生，這不僅僅是同學之間努力的動力，可以提高整個班級畫作的質量，還是老師教學對整個班級水平的要求的高度。一般一個老師帶20多個學生最好，不行可以照顧到每一個學生還可以激勵老師努力備課。

畫室人數最佳安排在30到50之間是最好也是最合理的，在現實生活中我們見到很多畫室為了謀取更大的利益不惜犧牲學員們的利益，這點家長們在交學費之前一定得多到畫室走訪才行，一方面對自己和孩子負責，另一方面我們可以更多的增加對這個畫室的進一步瞭解，而不是僅看傳單或道聽途說就把學費交了！

那麼，一個好的畫室為什麼人數在30到50人之間是最好的呢，在這裡我簡單的跟大家說一下其中的原由！

第一；學習初期，在這個階段對於人數的多少倒是沒有太多的限制，因為這個階段多半是在臨摹以及講解一些理論知識和規範學員們的一些技巧，老師可以一對一也可以一對多個學員進行授課。

第二；學習中期，這個階段主要的學習內容是寫生，例如：靜物素描、色彩實物寫生，石膏頭像、人物頭像實景寫生等等。那麼問題來了，我們都知道，在面對一個寫生物件時能看到的實物角度分為全正面，四分之三側面以及全側面，學員們在畫室裡的挫落分佈最多也就是半圓形分佈，超過50人就會導致有的學員看不到要畫的物體！學過畫的都知道，在我們面對一組靜物時最佳的描繪角度其實就那麼幾個，沒在有利角度的學員就要自行去調整畫面中的物體才能夠使畫面看起來和諧！所以畫室的人數過多就更容易造成這樣的問題出現！

第三:學畫後期，這個階段老師會不斷的對學員們進行考核，比如經常會在畫完以後給學員們進行評分，如果畫室學員低於30或很少的話會挫傷學生們的積極性，要排名次的話，怎麼排也就那麼幾個人！再有，學員如果高於50人，老師就無暇顧及的過來，畢竟在強大的老師精力都是有限的！

總結:學畫這東西主要還是要靠自己多去總結和多練習，不懂的就要多問，建議不要去那種人很多的畫室，學員多了最終你會知道可能有時候老師連你名字都叫不上來，你問的問題可能他也很難抽的出時間來回答！

美術集訓如果是靜物寫生或頭像寫生一個班頂多不能超過十八人為好。因為寫生時有構圖光線位置的影響，人員過多則有的位置不好，不能捕捉到三大面及小塊面的變化，為此影響課堂作業的完成。現在有很多培訓機構集訓時不實物寫生，直接畫照片，所以一個班四十五十人也不足為奇。

一個班多少人都可以 重點是一個老師管幾個學生，很多商家為了牟利 一個老師管一堆學生 就不建議去了，集訓 是你通往藝術上的基石 不得馬虎

本人正規藝術院校畢業，同時從事美術教育多年，下面談一談對於選擇美術集訓班的一點心得。

選擇美術集訓班不能單獨看班級的人數，大致應該從幾個方面去觀察選擇：

一、考學區域，我們都很清楚就近原則，人力物力都很節省，所以在美術的基礎階段可以利用就近原則選擇正規的培訓班進行基礎教育，隨著你技能的加深以及對藝術類院校的理解，心中自然會萌生出想考哪裡的想法，這時候就建議你去當地去集中學習，原因很簡單，藝術是一門龐雜的學科繪畫方法多樣，風格多元，不同地區的美術院校經年沉澱都會行程一套自己的教學體系從而形成不同的表現風格，選擇好目標去當地學習早些適應當地的教學方法讓你離理想院校更加接近少走彎路。

二、班級規模，對於美術集訓班多少人合適我是這樣建議的，有的美術集訓班人數可以達到幾百人之多，但你在選擇的時候一定要看它的分班機制，要看它的教學是大課居多，還是細緻的小班授課，理想狀態下一個專職的老師帶20名學生，從頭到尾的教完是好的選擇。人的精力是有限的，學生多教師少最後的結果就是畫的好的老師多青睞，畫的不好的慢慢被放棄。

三、師資力量，很多集訓班都會製造噱頭，打著某某高校教授、某某畫家的名號招生，跟商業一樣這是廣告。更多時候你是見不到某某教授或某某畫家的，你在集訓班的學習很多時候都是在跟助教學習。大多數助教都是剛畢業或者沒畢業的學生，經驗可想而知。所以在選擇的時候一定要搞清楚能夠教自己知識的到底是誰，是個經驗豐富的老師，還是沒畢業的學生，其中利害無需多說大家都懂。

四、環境管理，人多則亂，人越多越興旺的集訓班越需要好的管理，不管是對教師的還是對學生的都是如此，一個每天遲到早退的教師，很難教出按時出勤兢兢業業的學生。在一個老師嚴格同學努力的學習環境中學習和在一個每天看不到老師人影學生無精打采的學習環境中，哪一個更適合學生的成長，答案自然是前者。

做個小小的總結：

1、想考哪就去哪學（請正確理解，我不是說不去當地學習就考不上，我只是說去了更直接）；

2、一個老師教20名學生為宜；

3、教你的人是誰才重要；

4、人都有惰性情緒嚴格管理很關鍵。

個人所見，僅供參考。

6-10個最好，美術需要老師時刻把握畫面教學技法，人太多孩子學不到，人太少，創作的氛圍沒有，所以6到10最佳

一個班容納多少人要看教室大小，學習採光等條件，一般情況下一個普通教室30多人就可以了，一個小組15人左右正好太多了影響學生寫生和學習。

根據師資調配和教學內容決定班級人數，指導繪畫過程十名左右為佳，講授美術美學理論史論人數不限只要能聽到看到就好。

最好10人左右，因為美術學習需要一定的空間，美術用品，（畫架，筆墨，水）佔據大量空間 。寫生課程學生需要從不同的角度觀察實物。還有人員太多也輔導不過來，每個人的情況不一樣。

美術集訓當然是人數越來約好了[捂臉]

因為學生越少，人均得到老師指導的時間越多，有很多時候，你自己畫很久沒有get到的點，老師提點一下，就恍然大悟了。

所有有個專業的老師給你做指導真的非常非常重要。

20到25人 一般情況一個班都會有一個主教老師（或者助教老師 之類的）這個人數 老師一個人在大家都畫畫的情況下 是可以關照過來的。教室空間應該也是足夠的，每個同學要放置自己的畫架畫板，顏料，畫具包 等等 。不至於導致空間太過擁擠 ，也會導致老師，在背後觀察學生畫畫的時候，連個小小的過道地方都沒有。

二十來個，可以按畫畫水平多分幾個班，因材施教，可以更好保障學生的學習質量，人太多老師的精力就會很分散講解的時候也偶爾會粗略的帶過。導致一些學生會搞不懂老師在講什麼

以我們自身的經驗，我覺得呢，一個畫畫班最多就是十個人左右就好了，為什麼呢？因為你想啊，如果人太少了的話呢，學員們感覺沒有一個團體的性質，他們的積極性也沒那麼高，老師的積極性也沒那麼高，如果是太多了，那麼老師會照顧不到每一個學員的。

1、30-35人最為合適。

2、畫畫和學文化課有本質的區別，文化課答案是一板一眼，有著標準答案在審閱你的試卷，但是美術不是。它沒有完全的標準，更多的是看你的畫面效果，大方向以及畫風，每個省的美術生人數都參差不齊，有5000-50000人不等的，如若一個班人數較少，那你每天就只是在和班級這些人在一爭高下，相反班級人適中的情況下，在畫畫過程中你也能觀看他人的畫面來對比自己畫面上的不足之處、畫畫吵一點是難免，到萬人聯考一起畫畫的時候那會更吵。