為什麼要送，這個很多時候是個心裡作用，家長認為被人送了，自己不送，孩子會受到不同等待遇，我個人看法，這種不平等與送禮絕大多數情況沒有必然聯絡。我覺得家長引領孩子著重老師，著重老師的工作比送禮更重要。如果要送老師禮物，不妨讓自己的孩子做個手工，寫個卡片等等，這樣才是真正的學生與老師的互動。個人觀點，主動要禮物的老師不陪老師這個稱呼。對老師最好的禮物是孩子和家長對老師工作的支援和著重

其實吧，這是個很現實問題，送禮，很正常。但是給老師送，尤其是幼兒園小學老師，這就不大好了，這都是心理問題。我也說不怎麼準 ，要看她是什麼樣的老師 ，一般來說 ，送點東西去她就會對你的兒子或女兒好一點會關心一點的，這是事實，的確會照顧點。但是成績不好送也是白送，老師總不能替你

孩子學習

吧！而且

送禮

送過一次就要經常送，少一次都不行！這都是跟風，有一個家長送了，別的家長知道了，都會去送。要是我是孩子的爸，不送，也不想送，其實你可以看看自己的孩子是不是有那些問題？看看到底是老師為難你，還是隻是簡單和家長交流，希望家長配合工作。記住，父母是孩子得第一任老師，並且告訴孩子，學校遇到什麼困難，要即使向老師，父母說明情況，即使報告，瞭解瞭解孩子。

看你們班風氣和你自己的心理素質了。反正我沒送，讓孩子去也是鍛鍊自理能力的，只要老師不對孩子刻意針對，照顧不照顧的沒什麼區別。一般老師都不會刻意針對某個孩子的。說實在的，你送禮老師也一樣照顧不過來，但只要你有一次沒送到，或者送的不到位反而讓人家記住了！讓孩子嘴乖點，聽老師話，在幼兒園就沒什麼事，放心吧，你這心情當初我也有。

幼兒園時，孩子讀的是“蒙氏班”，收費比較高，儘管經濟上有些壓力，但我喜歡蒙特梭利的教育理念（個人看法），也是堅持讀了四年，孩子班裡的教育設施、配置和氛圍都很好。每次學校有活動，我都積極參與，和老師及時溝通，孩子的情況我基本瞭然於心，沒有什麼“大事”，給老師“送禮”就直接忽略了。也聽過有“傳聞”，我只是一笑而過。

孩子小學時，我鼓勵他教師節給老師送花，過年時讓孩子給老師傳送自己編輯的祝福簡訊，表達對老師的感恩和祝福。

這裡分享一下體會。作為家長，你和老師溝通的方式很重要。我非常珍惜每學期的家長會，家長會時我會帶上筆和本，認真聽老師講，認認真真地記下來，回到家好好分析，從中找出我認為“有深度”，“感動”的地方，規規矩矩地連夜寫出自己心得體會，逐項寫，既情真又意切，還緊密聯絡班會實際，讓孩子也讀讀 ，然後讓孩子第二天帶給老師。

後來，老師親自打電話給我，誇我是個好家長，感謝我對他工作的理解和支援，我也確實有種“受寵若驚”的感覺。大家可以想見，在以後的日子裡我和老師建立了良好的互動，孩子能不被“關注”嗎？

當然，在這期間，我也用行動表示了支援。比如，學校為了響應市裡、教育局的號召，讓本系統師生以及家長參加“愛閱讀，愛寫作”活動，我積極參加，文章還獲得了小學家長組的一等獎，也算是給學校和老師爭得了“榮譽”吧，因此，整個小學階段都很平穩。

現在孩子讀初中，我也積極和老師進行互動，向老師表達自己對老師工作的理解和支援，我們的溝通很順暢。我發現，只要你是真心真意，積極主動，關心孩子的學習，每個老師都樂於和你交流，也願意分享他在教學過程中的經驗和體會。

不過，也有聽到個別家長說起過“送禮”的情況，我也有不淡定的時候，初中三年，對孩子來說，好好學習太重要了了，孩子又是青春期，他能平穩度過嗎？

但是，當我面對我那麼尊敬的老師，孩子那麼崇拜的老師時，我不敢輕易出手，我怕孩子知道後對媽媽、對老師會失望，對人生會迷茫；我更怕因為我的不小心，觸碰了一個真正熱愛教學的老師的情感底線————那樣是對他多年教學的一種蔑視，甚至是人格的嘲笑，畢竟誰的心靈都有一方淨土！

沒有必要，只要老師不特意針對某個小孩，一般情況下老師都是很和藹的，要相信咱們的老師，當然個別老師也不排除，所以沒有必要擔心，多和老師溝通就行。

俗話說得好，毛病都是慣出來的。如果你開了這個頭，就要想好以後每個節日都要給老師送。我女兒從幼兒園開始我都沒給老師送過禮物。最多也就是教師節的時候，跟其他的孩子一樣，在學校門口給老師買支幾塊錢的花就行了。最討厭那些整天給老師騷情，獻殷勤的家長了，反而覺得這些家長的孩子，學習成績都不怎麼好。

我是從來沒送過，有好幾次我女兒回來跟我說，說老師叫她們送棒棒糖給老師，女兒上學就叫我買。一個棒棒糖幾毛錢至於叫學生送嗎，我家孩子上學我是交了學費的。不過每次下午接孩子放學，十有八九看她們老師嘴裡含著棒棒糖，不知是自己買的還是學生送的。

這個真沒有必要。反正從孩子上幼兒園到小學，我是沒送過禮，只不過和教過孩子的老師溝通比較多，相處也很好，孩子和老師的關係也很融洽。

送禮這方面早有耳聞，但我屬於後知後覺的，覺得老師不錯，孩子也沒有要特殊照顧的地方，就沒往這方面想過。小學的第一個教師節，學校附近的小商店，甚至大街上，都聚著一群群的小學生，大家都在給老師買花，有買一朵的，又買一束的，還有買香皂花的，還有買一束束可愛小熊的。再看我家孩子手裡空空如也，就也去買了幾枝花。

咱不搞特殊，但是教師節送花，覺得還是應該的，對老師也是一種尊敬。

誰知中午放學回來，孩子又把花都拿回來了，並且告訴我，老師說我們學習成績的提高和每個小朋友得笑臉就是教師節最好的禮物！

這讓我很吃驚，也非常敬佩老師的做法，更為孩子有這樣的老師感到高興！

其實班裡那麼多孩子，即使有的家長想透過送禮想讓老師多關照自己的孩子，莫說老師不收，即使收了，也未必能照顧得到。

孩子的學習在於老師家長學生三方配合，有那個精力去挑選禮物，不如把心思用在孩子身上，多和老師溝通。

這是現在比較普遍的問題，特別是剛入幼兒園和幼升小第一年。都是寶貝的第一次跨越，對寶寶來說是挑戰，更揪心的還是家長。擔心孩子不適應，吃不飽，穿不暖，學不好，無法自己去化解這些問題是，就會把期望寄於老師。

本著“拿人手短，吃人嘴短”的想法，給老師送禮以求心安。其實你給不給，跟老師對孩子的態度都沒有什麼太大變化，因為老師真心顧不上。

所以別心存幻想，還是老老實實多跟老師溝通，多觀察孩子適應狀況。跟多老師欣賞的還是跟老師能良性溝通的家長。話說，現在的老師很多家境都不錯，不差錢。

家長給老師送禮物或者購物卡的現象現在也很普遍吧，挺多家長拍馬屁賄賂老師，主要想讓老師多多關照自家的孩子，可憐天下父母心呀。個人不太提倡這種行為吧，容易引起不好的影響，而且對孩子的教育方面不太好，如果真想送禮感謝老師的教導，小孩子可以在教師節給老師送一張手寫的小卡片，表達祝老師節日快樂。不用送那些貴重的禮品，我們常說禮輕情意重嘛。老師方面也可以加強紀律要求，儘量婉拒家長朋友的送禮。

確實，這種情況的大有人在。

孩子還小，許多爸爸媽媽都希望老師能夠給予孩子更多的關照，所以會送一些禮物或現金，期望引起老師的關注。

俗話說：“吃人的嘴短，拿人的手軟”，老師收了你的紅包，必然會對你的孩子另眼相待。

不過，我的孩子上幼兒園，我沒有給老師送禮物，因為我的孩子相當懂事、聽話，我一點都不擔心他會特別需要老師的照顧。

而且，我也不願意跟著助長這種不良風氣。另外就是遇到的老師比較好，素質不錯，所以不存在偏愛某些孩子的問題。

但是，上了小學後，倒是每個節日都送紅包，學校風氣不好，大多數家長都會送，老師非常勢力，不送紅包的會被安排坐在後面，哪怕個子小，送了就會安排靠前一些。

而且，班容量很大，為了讓老師多關注一下孩子，不得不送。另外就是孩子大了有些叛逆，希望老師能夠多照顧。說到底也就是不放心每個孩子會被平等對待。幼兒園主要是玩兒，我家孩子自理能力又強，自然不需要過多操心，小學可是真正要出成績的地方，老師要是冷落偏心了可是夠家長喝一壺的。

我家孩子也是今年才上的幼兒園！沒上幼兒園之前就聽我們樓下的媽媽說，要給老師送禮物，送了以後呢，老師對待孩子就不一樣了！他們自從送了購物卡老師對孩子就和別人不一樣，什麼都是她們孩子優先，而且飯吃不好，還告訴他們今天孩子沒吃好，回來再給做點！聽了這話，我各種糾結啊，終於到我們孩子上幼兒園了！

所以我就問老公到底要不要給老師送禮物啊！人家樓下都送購物卡了，我家老公說送什麼禮物啊？你這不是助長歪風邪氣嗎？你覺得合適不合適？現在送，以後不送能行嗎，現在送的好，以後稍微差點老師也會有想法吧！而且如果大家都和你一樣送禮了，孩子還不是都一樣對待了？又能對誰特殊一些呢？聽了老公這麼說，覺得很有道理，於是打消了念頭！

不過值得高興的是，他們老師也確實還是不錯的，沒有區別對待哪個個孩子！所以送禮什麼的都是家長自己想的，有各種擔憂！但也不能否定有些學校風氣確實不好！

但是，大部分老師還是能夠愛崗敬業的！因此我們也應該相信老師，教師節準備小禮物表達心意，感謝一下是應該的！畢竟老師為我們的孩子付出了那麼多心血！

家長給老師送禮或者送購物卡，關鍵看你送禮的目的。

（1）如果你是出於對老師辛勤付出所表達的感謝，那麼無論家長自己或者老師本身都是最自然的狀態，從內心的迸發出來的感受都是美好愉悅的。教師感受到了職業的美好，感受到了為人師的尊嚴。家長表達了自己對老師的敬重和感激。雙方沒有負擔，在美好的相處中，走向同一個目標——孩子的美好。

（2）如果家長送禮是為了讓老師多多關照孩子，這無可厚非。但如果強其所難要求座位或者課堂多多提問，又或者多多參加比賽活動，多多鍛鍊，孩子明顯才幹不強，以送禮為誘餌硬行要求老師額外照顧，送的人滿滿的慾望，收的人忐忑。兩者都有私心，違背了相處的準則，目的達到各自從心裡看不起對方，目的達不到家長一方心裡埋下了對老師的怨恨。而老師更是無顏面對家長，背上了沉重的負擔。兩者再不能坦然地相處，各自心懷叵測，不得安寧。

大部分人對這一現象深惡痛絕，但大部分人又是這一現象的製造者。人們在不得不中痛恨。又在痛恨中不得不為之。

如果從眾不一定得到自己的想要，如果不從眾，一定會得到自己不想要的。人人自感危機，人人怕別人家的孩子搶了自己孩子的風采。所以自己把自己送上了不願走的路，也把老師這個可以經得住清貧的人陷入不義的泥坑不能自拔。

請問誰之罪？社會風氣所致，你我豈能出世！為孩子，為家族的未來，以平和的心態去看待這件事，不怨恨不糾結，適當感謝，從心底尊重，送的是敬重和感謝，天下事你我沒有什麼不同。

兒子今年剛上小班，因為周圍上幼兒園的孩子，教師節家長基本都有買超市購物卡給老師，不是說想特殊照顧是怕因為自己沒送孩子被區別對待，舉個例子，一同事教師節給老師一人買了套睡衣被退回，詢問了一下其他家長班上還有一名孩子東西被退回來也是一個禮物具體什麼忘了，其他家長送的都收了他們送的全都是購物卡，之後老師就會在群裡說我同事孩子和另個孩子不乖不睡覺之類的話，有了這個前車之鑑，不得不讓我走上跟風道路，自己個人思想層面也沒高尚到說要去抵制這種送禮現象也不敢，所以開學季就買了3張超市購物卡送老師用信封和著資料給老師，結果放學很意外老師沒收還微信我說心意領了東西絕對不能收，孩子一定都會照顧好，說真的確實很意外，也感覺很不好意思。對老師形象也瞬間改變，孩子剛去哭鬧比班上孩子嚴重很多，每天我都會栽操場外牆的樹從中偷偷聽會，老師都是很耐心的哄著陪著我兒子是那種一天能哭幾十次那種孩子，聽著孩子哭聲自己也不停掉眼淚ps感覺我們上了一個假的小班因為每天在外面偷看的家長只有我一個。孩子午睡不適應每天都是老師阿姨抱著睡，吃飯也是喂，褲子尿溼了怕孩子沒褲子換洗阿姨還洗乾淨放外面曬，每天放學也都會說孩子睡覺吃飯情況，比如哪些菜不吃，吃了多少量等，真的心裡很感動，幸運感恩我們遇到了那麼好的老師，現在是發自心裡想買點東西送老師表達下感謝出發點不是要老師關照是真的只是想表達一下感謝，卻不敢，怕不收好尷尬

最初沒有送過，也沒有想到過需要送，因為八零後老師收受賄賂的情況少之又少！現在孩子上學了，起初沒有在意，突然有一天孩子說上課回答問題，手舉的很好老師就是不讓她回答問題，一打聽幾個熟悉的家長都送過了！並且反應送了之後效果不錯，起碼接送孩子和家長會老師能給家長一個笑臉並且會跟家長聊一聊孩子上課的表現了！分分鐘醒悟啊，趕緊買東西，結果大包小包的老師還不收，趕緊換成超市購物卡，老師這才收下！家長不是賤，碰到這樣的老師你說家長應該怎麼辦？老師可以一個學期甚至幾個學期的可以冷落忽略孩子，對孩子的影響對老師又沒有任何後果，但是孩子若是因為老師態度的影響導致性格的缺失，那家長只能後悔莫及！

我班有一男孩，是被別的園勸退才轉來我班，報名那天，在園長室的沙發上蹦個不停，上課也坐不住，園長打算一個月後就勸退，經過我不懈的努力，他也有了很大改變，中秋前男孩他媽拿了許多的家鄉特產給我感激我，我收下了，因為對她兒子我所付出的努力，我覺得我收下也不愧，不過話說回來，家長不送禮，我也不會放心上。