我覺得這樣的教育很有幫助，主要是培養孩子樹立幾方面的思想觀念：1.懂得感恩和珍惜；2.自主獨立和擔當責任；3.慈悲善良；4.厲行節約；5.禮貌待人，寬容謙讓。

謝邀！經過三十年的探索，我發現國學（特別是《易經》和《道德經》等）最大的特點是：以實踐為基礎，然後結合自然的性質特點得出結論。就以《易經》為例：該經首先透過真實的人和事，然後結合相應的自然現象，進行推敲對比，最後才得出可靠的科學結論。千百年來，為什麼我們總是無法準確地破解經書的秘密，其關鍵就在於我們缺少相應的實踐經驗。沒有實踐無論誰都難以進入其核心。對國學的探索，根據我瞭解的探索途徑有：1，透過打坐唸經，2，透過讀書學習。其實，打坐只是對肉身修煉，雖然有一點精神效果（即可以實現無為或放下），但很難實現再超越。為什麼？因為方法過於單純或懶惰，根本沒有達到‘’勞其筋骨，餓其體膚……‘’的效果。再說讀書學習。有很多學者，在學習國學時，他們都喜歡把國學著作都背下來，然後像復讀機一樣進行講解。其實這不是他們的錯，錯就錯在他們沒有實踐經驗和對這種方法已經習慣成自然。所以改不了，所以沒有辦法突破（即無法實現放下或無為）。綜合而論，其根本原因就在於，沒有掌握學習國學的思想方法和認識方法。也就是說，只有掌握學習國學的思想方法和認識方法，才能超越前人實現全面創新。所以說不管何種教育，首先要掌握思想方法和認識方法。

非常有必要。國學是植根於中國歷史文化逐漸形成發展而來的，具有深厚的歷史根基和文明源源，長久以來滋潤著華人的心靈。而且確實對形成良好的家風家教有著巨大的促進作用。

國學當中蘊含的急公好義、與人為善、尊老孝道、扶貧助弱、自強不息、堅毅志勇、進去擔當、虛懷若谷、志存高遠等精神，無不體現著人類的美好品德要求。讓青少年浸潤在這些精神當中成長，對於從小塑造孩子的獨立人格和良好性格，健康成長為一個有用之才有巨大幫助。從我個人從身邊的親人觀察的情況為例，我一個親人的小孩高中畢業後考至香港讀大學，後美國留學，一共8年，至博士畢業，另一個國內一流大學博士畢業。留美博士由於長期在美國生活學習，很多理念與國內博士截然不同，甚至相左，這當然也無可厚非。但其中有幾點很難讓人接受，比如一些非常重大的決定如就業、婚姻等不遠和父母商量，認為這是非常私人的事，不顧及把孩子的事看得比天大中國父母的感受，又比如對謙虛、孝道等不屑一顧等等。而國內畢業的那個孩子在父母和親朋眼中就覺得這方面好得多。畢竟在中國生活，悠久的傳統文化對每個人的影響巨大，在社會生活中都自覺不自覺地按照傳統的標準看待、評價人，按傳統的方式開展人與人之間的交往。

現在國學教育已納入學校課堂，但這還遠遠不夠，需要家庭、學校、社會的共同努力。但同時還要注意一個留其精華，去其糟粕的問題，不能把歷史中的垃圾當寶貝，毒害孩子毒害社會。

你好我是持續關注教育問題的傳奇老師，我本人是一名中學老師，也是一名準爸爸。看到這個問題後非常感興趣，我翻看了很多朋友的回答，覺得非常有道理。下面來談談我的看法。

首先我覺得國學教育對家風家教的作用是巨大的，原因有一下幾方面。中華文化有上下五千年的歷史，底蘊深厚。一個民族的文化就像一罈美酒，窖藏時間越長，韻味越深後。中華文化經過五千年的傳承，文化積澱越來越深。經過五千年傳承下來的文化，必定是精髓。所以說國學是值得鑽研的，學之用之，受益無窮！在紛紛擾擾的當今社會，西洋文化氾濫，網紅遍地。這些東西現在不可謂不火，但是，他們不可能長久，終將被淘汰。就像前些年的“葬愛家族”，“非主流”一樣。在中國，只有中國文化才是主流文化，而國學是中國文化的經典。現在很多學校都會開設《國學經典》課程，中央電視臺也開設了《經典詠流傳》節目。這表明現代人越來越重視傳統，重視經典國學。國學中有很多經典故事，能幫助孩子瞭解歷史，以史為鑑，樹立正確的人生觀，價值觀。在親子共同學習的過程中還能拉進孩子和父母的距離，培養良好的家庭氛圍。逐漸地良好的家風也就形成了！

最後，國學是我們中華民族的瑰寶。無論任何年齡，都能從中受益。我們應該重視親子國學教育，讓孩子繼承併發揚中華民族的傳統文化！

作用非常大，原因如下：

1、國學的精髓是華夏文明甚至是世界文明的精華，凝練了幾千年，歷代先祖的精華，值得我們繼承和發揚光大。

2、國學精華里面很多家教精華，體現在家訓和家族傳承裡面，這是中國文化的精髓，也是世界其他地方無法比擬的。

3、家教的精髓和最高效的方法就是親子教育，所謂言傳身教，其中身教就是親子教育精華。

4、國學精華四書六經都是系統化、體驗總結、歷代實踐經驗驗證了的精髓。