年齡還小不要這樣偏安！！！本科畢業生，研究生都很難找到好的工作何況高職。最起碼上個專科“大學”。有畢業證可以考一些證書，務工還有的選選。考公務員也有資格 。高職這一切只是空談。除非你有。。。。 對吧！

當然有，所謂行行出壯元！

現如今，中國最不缺的就是大學生，因為大學擴招，三本與二本又一起劃線，閉眼都能考大學，按以前的標準那些大學想都不敢想的阿貓阿狗都成了大學生，這就造成大學生漁目混雜整體貶值！

因此，除非你能考二本以上，否則選擇高職是最佳選項！因高職針對性強，招培的都是當時社會緊缺的一線專業技術工人，就業率非常高，好單位也渴望這樣的人，所以，學到真功夫的技術工人工資福利待遇都相當好，比如高職高護等。

從長遠發展與世界性視角來看，發達工業國家，比如德日美等，技術工人的待遇都不比辦工室的技術人員差！這是中國工業3.0趨勢的必然！

所以，選擇高職，選好專業，學到真本事，你將來就是中國的“大國工匠”！你說有沒有前途？

我家路對過就是我縣一所職業高中學校，因與老師和同學有接觸，情況知道一二。選擇上職高的學生都是無奈之舉，生源差，難管理，真正能堅持三年畢業的學生不到一半，對口招生上大學深造的人數不到二位數。也有的學生學到了技術有了謀生的手藝，要麼在家人的援助下自己創業，要麼出外打工繼續磨練自己。憑心而論職高畢業的學生最好就業，本身學有一技之長，定位就是普通技術員工，而且年齡不大，工資與普通員工一樣，所以歷年很受用工單位的歡迎……

這些學校看著不起眼，聽著沒名氣，卻更好就業，分數還低！

如果分數在三本或以下之間的學生，建議報高高職，專業一定得選好，讀好三年出來就業就比三本強。高階技工，在德國是很重視的，但中國的用人單位往往本科以上含本科這條條來限制，這種極為錯誤的。

前景很好,研究生現在來吧,會很有前途,學校一般會給你很多鍛鍊的機會和培訓的機會.當然具體到各校會不一樣哦.你想去工作你得好好分析一下具體的院校,要做研究的話,有機會可以再多交流.

社會是很現實的，如果找不到喜歡的工作，也可以試試其他工資高的工作頂一下，或者你現在可以找一些時間去學習一些技術，比如說，電腦，英語，設計等一些比較實際一點的專業，到了大公司，這些都是比較實際一點的東西，然後做促銷的，有時候也很好練口才，總之，現在的你學實際的東西比較有用

上高職有出路嗎？ 有出路。前提依然是：你願意付出努力去學習去進步！前面18年不夠努力的，趁年輕，還能夠補起來！

給你舉幾個例子吧：

案例一： 《舌尖上的中國》第三季第六集，惟妙惟肖的瓜子酥製作人蔣露露是浙江旅遊職業學院烹飪系畢業生，以假亂真的瓜子酥是她在校期間獲得全國大賽金牌的作品。蔣露露，2011年9月進入浙江旅遊職業學院烹飪與工藝營養專業學習，2012年6月全國職業院校高職烹飪技能比賽麵點第一名（作品就是舌尖3中的“瓜子酥和蘑菇包”）；2011年12月浙江省第三屆高職高專大學生“挑戰杯”創業創新比賽二等獎；2012烹飪系創業孵化基地“美味教室”負責人。烹飪系首屆美味學生。現為溫州華僑職業中專烹飪專業教師。

瓜子酥、蘑菇包、刺蝟包、金魚餃、琵琶結……多個精美的麵點驚豔亮相。在50分鐘的節目中，蔣露露的內容時長達到了6分鐘。

案例二：

2017年杭州市第五屆金牌導遊大賽十五位特別出色的導遊員獲得本屆杭州市“金牌導遊員”的稱號，這其中就有七位獲獎者，是來自浙江旅遊職業學院畢業的學生。

案例三：

2017年11月2日，由浙江旅遊職業學院在俄羅斯國立旅遊與服務大學設立的中俄旅遊學院在莫斯科揭牌成立。 中俄旅遊學院是中俄兩國首個在旅遊職業教育領域設立的合作辦學機構。由俄羅斯國立旅遊與服務大學提供場地、設施等辦學條件，中俄兩校共同建設運作。機構面向俄羅斯高校招生，同時為俄羅斯旅遊從業人員及中國文化愛好者提供漢語教學與旅遊專業領域的教育、培訓服務。

俄羅斯國立旅遊與服務大學建於1952年，是一所擁有60多年曆史的俄羅斯重點高校，擁有碩士、博士學位授予權，並被公認為俄羅斯培養旅遊及服務行業人才的重要基地。

我們國家的職業教育已經走出國門去教育國外的學生了~你說我們中國的職業教育厲害不厲害？

但是！

一，高職和普通大專院校還是有區別

1.高職主要是學習技術的學校。當然也包含取的相關學歷。

2.普高呢主要是理論方向的學習。這是兩者最大的區別。既他們的偏重都不一樣。

二，社會的進步需要大量技術人才

1.不論是高職還是普高有沒有出路，還的有社會去衡量。任何人說了都不算。

2.社會發展了，需要的專業技術人才量增加了。所以高職前途一片光明。

問題是：上高職有出路嗎？

答案是：上高職，在當今“就業難，難於上青天”的超大就業壓力下，不僅是有出路，而且是有相當好的出路！

一、高職院校，近些年新興的等同大學專科學歷的、異軍突起的高等教育系列，實際上多是原來技工學校、中等專業學校的升格，與近些年興起的技師學院一樣，注重培養專業技術操作人員。

高職院校培養的畢業生，也就是以現代化企業生產一線的生產車間工人崗位“藍領”的技術工人、技師為方向！

雖然，高職院校在學歷上等同於大學專科，教學內容與培養方向上有一點點小相似，但是，教學內容與培養方向大相徑庭、絕然不同，大學專科培養專業技術人員，仍然是屬於“白領”序列；高職院校培養專業技術操作人員，既技術工人、技師屬於“藍領”序列，並不在一個系統序列內！

二、大學畢業生，上個世紀80年代，曾經的“天之驕子”的年代，一去不復返也！

現時高等教育的大學畢業生，在經濟利益的驅動下，專科學校、職業學院紛紛升格大學，而原有大學更是使出渾身解數、大力擴招的結果下，以每年800多萬畢業生之巨的龐大數量，進入本已擁擠不堪的大學畢業生就業市場。

問題出現了，哪裡有那麼多的、800多萬崗位，虛位以待大學畢業生！需要國家每年新建80個擁有10萬名員工的鞍鋼、中石油等那麼大的特大型企業，而且排出其他就業人員，專供大學畢業生使用，並且大學畢業生不能挑選只做“白領“，“藍領”也得屈尊，現實嗎？

大學畢業生面臨畢業既失業的尷尬境地，不得不在畢業前一年就坐不住教室，四處託朋友、找關係、遞簡歷，乃至父母親戚，動員一切可能調動的人力資源力量，全員奮戰拼博，加入就業大戰，以求在千軍萬馬的就業市場分一杯羹，求得一個顧不上什麼體面不體面、專業對不對口、暫棲身的“白領”職位，慰藉十年寒窗苦、父母企盼的心靈

三、而在另一方面，沿海經濟發達地區，現代化的工業生產，大量勞動密集型的、沒有技術含量的體力工人時代正在消退，需求大缺口是“藍領”階層的技術工人、技師，以至高薪聘用東北等老工業基地的退休、下崗技術嫻熟的技術工人、技師，引起又一波“孔雀東南飛”大潮！而這正是職業技術學院、技師學院乃至技校培養的畢業生所具有的就業能力。

所以，職業技術學院、技師學院以至技校的畢業生，以其職業教育所獲得的專業技術能力，而在擁擠的就業市場，更具有競爭力，勝出大學畢業生一籌！

四、大學，注重的是理論教育、科研能力，就業必須坐辦公室當“白領”，放不下身架作“藍領”工人；既使放下架子當“藍領”工人，又不具備技術工作能力，“白領”無位置，“藍領”幹不了；甚而出現了大學畢業為就業，轉身就學職業技術學院的現象，雖然是少數，但是，說明了大學畢業生就業難的癥結所在！

市場經濟下，一切都必須按市場經濟規律辦事，就業市場的供需規律，你必須正視！

職業技術學院注重的是技能性、實踐性教育，也就是培養技術工人、技師，與大學的注重理論教育、科研能力是一個互補的教育整體，而在中國人好面子、講級別、虛榮心驅使下，不切實際的在紛紛升格大學潮中，迷失了方向，搖身一變、躋身大學行列，失去了本來的優勢面目，得不償失！

家長、考生不顧就業市場需求，盲目唯“白領”是求，不願意職業技術學院、技師學院、技校學習，喪失了就業前景一片光明的院校選擇，紛紛加入本已就業難的大學院校學習，也使得高等教育整體失衡，催生了大學畢業生本已就業難、以至更難的局面發生。

綜上所述，在當今就業難，“難於上青天”的就業壓力越來越大的形勢下，高職院校畢業生，以其獨有的專業技術操作優勢，適應就業市場的需求，在擁擠不堪的就業市場上，一枝獨秀！

擁有專業技術操作技能的“藍領”大放異彩，照得擠不上就業班車的“白領”大學畢業生灰頭土臉，力壓曾幾何時的“天之嬌子”大學畢業生，成為就業難、“難於登天”的就業市場上的嬌嬌者，市場經濟下催生的新時代的寵兒！

僅供參考。

首先，職業教育是近些年新興的、異軍突起的教育系列，包括中等教育學歷的職業高中、技工學校、中等專業學校，高等教育學歷的技師學院，職業技術學院，上高職是一種選擇，可以繼續學習並學習技術的一種選擇，以後也可以繼續學習深造，從這方面來說，讀高職挺好的，在當今“就業難，難於上青天”的超大就業壓力下，不僅是有出路，而且是有相當好的出路

　　其次，近些年新興的等同大學專科學歷的、異軍突起的高等教育系列，實際上多是原來技工學校、中等專業學校的升格，與近些年興起的技師學院一樣，注重培養專業技術操作人員，高職院校在學歷上等同於大學專科，教學內容與培養方向上有一點點小相似，教學內容與培養方向大相徑庭、絕然不同，大學專科培養專業技術人員，仍然是屬於“白領”序列，高職院校培養專業技術操作人員，既技術工人、技師屬於“藍領”序列，並不在一個系統序列內

　　最後，職業技術學院注重的是技能性、實踐性教育，也就是培養技術工人、技師，與大學的注重理論教育、科研能力是一個互補的教育整體，而在中國人好面子、講級別、虛榮心驅使下，不切實際的在紛紛升格大學潮中，迷失了方向，搖身一變、躋身大學行列，失去了本來的優勢面目，得不償失，職業技術學院、技師學院以至技工學校的畢業生，以其職業教育所獲得的專業技術能力，而在擁擠的就業市場，更具有競爭力，勝出大學畢業生一籌，在當今就業難，“難於上青天”的就業壓力越來越大的形勢下，會一枝獨秀

近幾年，國家產業結構調整，製造實體產業開始成為主流，高職學生開始成為香餑餑。有人說讀高職的學生都會被貼上差生，行為習慣不好，調皮，叛逆等不好的標籤。但是，隨著我國職院校的不斷髮展改革，高職學生已經成為技能人才的代名詞，是國家和民族工業創新發展的基石，高職學生的出路也越來越好，主要有以下幾個方向:

1.在學好自身技能的基礎上，參加各種技能比賽，每年各省市乃至全國都會舉辦相關高職各專業的技能比賽，透過比賽學生不僅能得到鍛鍊，還有可能獲獎，各用人單位也會在比賽現場直接開出優厚待遇簽下優秀的學生，直接解決就業，有些幸運的學生在某一技能領域表現突出，甚至還能代表國家去征戰世界技能大賽，前途不可限量。

2.參軍入伍，高職學生在讀期間，以大學生身份參軍入伍，不僅能夠鍛鍊意志，更能減輕家庭經濟困難，以四川為例，當兵兩年，國家為其保留學籍，學費每年報銷6000以上，基本全免，加上當兵期間補助和退伍時的一次補助，最後可以拿到20萬左右，相當客觀，更可貴的是，退伍回校後，在部隊養成的好習慣對於學業和以後的就業都會有相當大的促進作用。

3.專升本，許多高職大專院校都會為學生提供專升本的機會，錄取率在百分之六左右 ，考上之後就是全日制本科生，相當的划算，是一條困難但是值得去努力一次的機會。

4.走專業化技能人才的道路，不要覺得教師醫生才能評職稱，作為高職學生，學好自己的專業技能，考取執業資格證書，苦練基本功，走高階技能人才，甚至行業尖端技術人才的道路都未嘗不可，這些行業的技能人才工資可比普通本科生高太多，非常有前途和錢途。

高等職業教育越來越受到國家的重視，我們社會和學生家長都應該摒棄傳統不好的刻板印象，根據學生實際，到底走文化還是技能，都可以，希望中國在世界更多技術製造領域出更多人才，為祖國發展添磚加瓦。

TIPS:建議有條件的考生可以上網或者電話諮詢高職院校的歷史。有一批高職院校是從中專升格而來的，過去一批老中專，尤其是國家重點中專的底子相當不錯，曾經為國家的經濟發展培養一批高水平的技能人才。這些中專轉為高職後，它的職業培訓力量還是很強的。有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經驗豐富，已經適應了市場經濟的變化需求，在就業市場有很高的口碑。

條件更好一些的考生，建議可以去做實地考察。當然，職業教育以就業為目的，就業情況肯定是考生必須考慮的問題。目前，高職院校的就業情況還不錯，這幾年一直是上升勢頭，但是也不排除就業率摻假的可能性。如果有辦法，儘量找在讀的或者畢業的學生了解真實的情況。

讀個高職就和技術性人才聯絡在一起有點牽強，具我所瞭解的高職基本都是一些不喜歡讀書的人才去，請問這樣的一幫人在一起能有什麼好的學習氣氛？人才從何說起？作者的以點帶面不敢苟同。所謂大多數成功人士說的一句話，平臺和團隊才是決定人生的道路！實乃經典和經驗！

讀高職當然有出路呀，首先高職的學歷一般是專科學歷，近幾年也有職業本科出現。繼續讀大學總比不上學要好，而且對學歷不滿意的話，將來也可以繼續提升學歷。

另外，普通大學的學習更偏重於理論方面，而高職更偏重於技術專業學習，實踐課程更多，找準興趣，選對專業，沒準你會發現自己更優秀的一面！

目前市場上技能型人才一直緊缺，高職院校畢業的學生，大多都擁有過硬的技術，技術能力實用性強，這樣的技術能力在某些行業會受到用人單位的重視。

近年來，國家對職業教育的重視有目共睹，相信未來職業教育會發展的越來越好的。