富養和窮養，這是要分物質和精神吧！

說個例子，最近因為疫情，有的國外留學的娃被接回來了，但是暫時要隔離的。於是，這就有么蛾子出來了：有個學生自視清高，不燒開水，說工作人員提供的水有雜質，要喝礦泉水，不提供就是沒有人權！你看，這個娃，從物質看，絕對富養，能到國外留學，家裡經濟是肯定好的！但是在這麼特殊的時期，這麼無理取鬧，你感覺孩子是不是是不是少了什麼！？這種物質富養的孩子比比皆是！先不說成才，成不成人還難說！

感覺吧，經濟條件允許，盡力拓展孩子的眼界，物質和精神的，都必須雙管齊下！經濟一般，把主要精力著重富養孩子的精神世界和能力培養！有能力可以創造！反之，萬貫家財皆能敗光！

林則徐說過一段發人深省的話：“子孫若如我，留錢做什麼，賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼，愚而多財，益增其過。”

值得深思！

為人父母，永遠不要窮養孩子，是的，不過在我看來女孩必須富養，男孩嗎，要窮養，因為女孩和男孩不同，如果女孩窮養，那麼等到她長大，就會被外面的物資所吸引，到時候，如果有人拿一些她沒見過或者沒吃過的東西，來誘惑她，那麼，這個時候就會發生啥大家就會明白，比如現在很多老男人就是這樣哄騙小女孩，不過這也不是絕對，在富養的同時，還必須思想上也要富養，不斷灌輸她優秀的知識，讓她從小能分辨是非，養成講道理，懂文明，能有主見，不是誰可以忽悠的，所以在力所能及的情況下，必須富養女孩，而男孩在物資上就不要如女孩那班富養，只要精神富養就行了，

你好，我理解的窮養指精神上窮養，至於物質，根據家庭實際情況，吃飽穿暖的基礎上，就不算窮養吧？

我家庭條件一般，孩子從小到大，經常穿別人送的舊衣服，我兒子十一歲了，也根本不在乎是不是別人穿過的，現在孩子條件好長的快，基本八成新就穿不上了，也不是補丁衣服。別人說我家孩子從來不穿別人穿過的，又不是買不起，或者說孩子不接受之類，我兒子無所謂，洗的乾乾淨淨，穿上整整齊齊，從不覺得因此低人一等，沒有任何自卑心理。這是其一。

其二，對孩子也不會嬌縱溺愛，零食兒玩具都買的有限，不可能他要啥就買啥，他吃啥就買啥，讓他珍惜玩具，讓他知道零食兒不能多吃，對身體有害。不過會好好做每餐飯給他吃，每天肉蛋水果魚五穀雜糧青菜都搭配好，一日三餐都儘量不在外面吃。讓孩子身體健康，茁壯成長。

其三，在買書上絕不吝嗇，每年都給他買許多書，每天陪他看書，聽他讀書，男孩子天性，更愛天文地理歷史軍事之類，我也跟著他受益匪淺。常常一起探討很多問題，實在不懂就一起百度，也常常給他講很多名人故事。希望他成長為一個Sunny快樂積極的男子漢。

其四，教育他待人接物要有禮貌，出門在外要幫助別人，同學之間和諧相處，別人欺負你你必須奮力反抗。

有一天兒子看見撿垃圾的老爺爺，他說可憐，我說所以你要好好學習，長大了可以幫助更多的人，如果你連自己都養活不了，怎麼幫助別人？

不知這算不算沒有窮養孩子。願和更多智慧媽媽探討。對了，還有一起欣賞音樂，比如貝多芬莫扎特，欣賞名畫，背古詩詞等等等等。教育孩子是一項多麼浩大的工程啊，所以，還是精神上富養最重要。

且不下結論，古話說到“窮養兒子富養女”，意思是男人將來要上奉父母，下有兒女，所以幼年應該接受更多挫折苦難，方能有擔當！富養女是說給女兒多一些物質滿足，多見見世面，以免將來被誘惑！但是這些道理我們放在現在社會一定合適對待。

“窮”養是對的，現在的小孩兒沒吃過什麼苦，所以父母應該更好培養孩子的責任心、擔當能力，以及面對困難時迎難而上的勇氣！同時應該“富”養，在這個物慾橫流的時代，男孩兒女孩兒都面臨著各種各樣的誘惑，想要真善美，必須給孩子們帶到正確的價值觀。

所以綜上所述，為人父母，既要“窮”養，也要“富”養！

為人父母，永遠不要窮養孩子。這個觀點我不認同。

我覺得養孩子要根據自己的經濟能力，提供相對應的物質基礎，注重精神富養。

好多父母，寧願自己吃糠咽菜，也不願意委屈了自己孩子。父母為了孩子的生活費賣血，而孩子吃香喝辣穿著打扮講究的。家裡父母一年收入也就兩三萬自己用老人機，孩子確要買五六千的蘋果手機。大學生各種網貸。這些例子我們還少見嗎？而造成孩子這種畸形消費觀的最大原因就是父母從小太寵溺孩子有求必應，寧願委屈自己，竭盡所有也要滿足孩子的要求。結果呢，孩子忘恩負義，不考慮家庭經濟條件畸形消費，變成了自己父母的吸血鬼。

孩子是要富養，但是精神的富養。河南洛寧，初中女孩疫情期間在父親的陪伴下到村支書家門口蹭網。破舊的書桌，微弱的燈光，一旁默默陪伴的父親，女孩正在認真上網課。這就是一種精神的富養。精神的富養與物質基礎並無必然的聯絡。你可以是默默的陪伴也可以是睡前念一本書。

孩子是往往寄託這一家人的希望，給孩子提供好的物質基礎無可厚非，但是也要考慮整體家庭經濟能力，不能一味的滿足孩子的物質要求，我們應該注重孩子的教育方面，精神富養。培養孩子正確的消費觀！

謝邀！誰都想把自己的孩子養好！大人有錢，不讓孩子用，真的從良心上下不去！窮養富養也是要看家庭情況！人，一輩子都是為了孩子而活著！有物質基礎家庭條件好，當然要給孩子一個好的生活！家庭狀況不好的情況，經濟來源不好，想讓孩子生活好，也很難！所以，根據自己的情況抉擇，比較客觀也不要過分的去選擇怎麼樣養孩子！

“不要窮養孩子”？啥意思？

董明珠的八歲兒子，自己坐公交車上學，為什麼？這就是“窮養孩子”的典型案例，讓孩子學會吃苦，家裡的財富是父母創造的，不讓孩子過分擁有，否則後半輩子吃苦。

“富養孩子”，學習如何做人？學習傳統文化，琴棋書畫，樣樣會，精神財富。

慣著孩子，長大沒出息，總以為別人欠他的，理所應當給他 那怎麼行？

身邊案例皆是……

這些都是細枝末節的問題。真正能夠帶來長久利益的東西是家教，就是仁義禮智信忠孝廉恥謙，還有儉樸。如果你需要在一些文獻中找依據的話，就是大中論孟，還有五經的內容。這些東西都是能夠帶來福報的。

你仔細看看，你周圍的人，是不是發現窮養的人好像也有問題，富養的人好像也有問題，什麼窮人思維富人思維都是胡扯。如果有福報，種田的都可以碰上合適的天時而發財。沒有福報，就是市長都可能被圍攻下臺。

福報怎麼積累，教育小孩什麼內容？仁義禮智信，仁者愛人，不要教他恨，尚和合，懂理解，另外保護動物，愛護動物，不要釣魚，多放生，冬天給小鳥一把米，遇到有困難的人也可以幫助幫助。

然後義，禮，智，信。還有忠孝廉恥謙，儉樸而不要浪費，這裡面有無限福報。這就是忠厚傳家久，詩書繼世長的意義

窮養兒子富養女，你沒有聽說過嗎？但是都不要過分，適當的相對而言的，反正都不是要求必應，從小不養成好習慣，長大改不了。

為人父母，永遠不要“窮養”孩子，我覺得這種思想是錯誤的，養育孩子，應該根據自己的家庭實際情況，理性地養育孩子，給孩子理性的愛。

一、如果家庭貧困，永遠不想“窮養”孩子，會養出“窮富二代”。

現在”窮富二代”盛行，是社會一大不良現象。現在很多家庭，本著家裡窮也不能窮孩子，勒緊褲腰帶也要給孩子最好的，孩子從小養成花錢大手大腳享樂的作風。

長大後不懂得家庭的艱辛，不懂得體諒父母，父母稍微不能滿足自己，就怨恨父母，親子關係緊張。為了滿足自己的私慾，易走上犯罪的道路。

網曝有一位女孩，放學後看到爸爸騎著腳踏車來接自己，覺得很丟臉，對爸爸大發脾氣，擔心同學們看到了，感覺很丟臉。

還叫嚷爸爸給錢給她自己打車回家。後來在路人的“教育”下，女孩才不情願地跟爸爸回家了。

現在的孩子怎麼啦，有爸爸接送還不開心，嫌隙爸爸。有這種思想的孩子不是個例，現在”窮富二代”盛行，講究享樂，攀比風盛行。

所以為人父母如果你不能永遠保證孩子一輩子享福，就從小讓孩子吃點苦頭，經受挫折教育，這也是愛孩子，真正為孩子好的表現。

物質的“窮養”，不等於精神的“窮養”。窮人孩子早當家，窮人家的孩子更要注重思想的教育，培養他自強不息的精神，窮不可怕，要人窮志不窮。

二、養育孩子，不管貧窮或者富裕，都應該給孩子理性的愛

養育孩子，不管貧窮或者富裕，應該根據家裡的實際情況，理性地養育孩子。

貧窮家庭的父母要儘可能地滿足孩子的生活所需，在物質上不要過分苛刻孩子，為了避免孩子產生自卑心理，避免孩子將來精神的匱乏。

要從小注重孩子品質的教育，多鼓勵孩子，增強孩子自信心，培養孩子豐富的內心，積極樂觀地面對生活。

富裕家庭的孩子從小生活條件富足，吃好穿好用好是生活的常態。

但也要注意把握分寸，同樣不要嬌生慣養孩子，讓孩子養成窮奢極欲的生活作風。很多“富二代”長大後成紈絝子弟，走上犯罪道路比比皆是。

家庭富有的孩子容易滋生優越感，所以不要過分滿足孩子，適當實行”窮養”教育，反而讓孩子懂得謙遜，懂得節制。

郭德綱育兒有一套，他自己如今已是事業有成，家庭富裕 ，他讓孩子從小吃點苦頭，物質上不輕易滿足孩子，郭麒麟是在父親極盡打壓的教育中長大的。

很多人都說郭麒麟謙虛有禮，不貪圖享樂，是“富二代”裡的一股清流。

現在是二十一世紀，經濟發達 ，物質豐富，在當今社會金錢物質至上，或者鄙視金錢都不可取。所以從小培養孩子合理的“金錢觀”很重要，讓孩子從小對金錢，對物質有更清醒的認知。

最後每個孩子的成長環境，家庭條件，個性不同，養育孩子的方式自然也就不同。在養育孩子的過程中要根據自己的家庭條件適當地滿足孩子，給孩子理性的愛。所以說家長在養育孩子的過程中永遠不要“窮養”孩子是錯誤的。

首先我是從事教育行業的，父母是不能選擇的，每個人不能選擇自己的出身。其實中國大多父母只要條件允許，都不會在孩子身上“剋扣”。中國父母情願自己吃苦，生活條件好了；決不會讓孩子像自己一樣去吃苦！除非是那種家庭條件實在困難家庭，父母確實沒有辦法。在我接觸的孩子當中，有以下幾種型別的孩子是非常麻煩的:

1/隔輩帶大——小時候父母忙，由爺爺奶奶帶大的。爺爺奶奶過分溺愛。這種孩子沒有禮貌，生活自理能力差，自控力差；因為小時候性格形成時期父母不在身邊，性格較偏激。當然也有隔輩帶大，孩子很好的；我所指的是機率問題。

2/父母特別嬌寵溺愛——這類孩子問題是:以自我為中心，希望全世界的人都像他爸爸媽媽那樣愛她。自私、自大、蠻狠、沒有同理心、不懂禮貌、情緒化、等諸多問題。甚至沒有一個朋友。在我接觸的孩子裡面，這類孩子最令人討厭。

3/父母離異孩子——這類孩子主要表現在沒有安全感，易與同學起衝突、極度敏感、悲觀、逃學早戀等等。

4/父母不和睦家庭——孩子沒有安全感、不願意回家、自暴自棄、厭學、有暴力傾向。

不管窮養也罷，富養也罷……給孩子一個健全的人格比什麼都重要。沒有天生就有“問題”的孩子，只有不懂教育的父母，父母是孩子的一面鏡子……

兩個維度，物質層面還是精神層面。

物質層面，如果家裡有，條件優渥，又何必窮養？

即便想窮養，在操作層面也有難度。

如果家裡沒有，

想富養也難，父母勒緊褲腰帶，把自己覺得最好的

東西都給孩子，也不見得就是富養。

可見，物質層面的養育，不是父母能決定的，

更受限於家庭條件。

而精神層面就完全不同，只要願意，

父母可以透過自己輕易能創造的無窮無盡的愛，

滋養孩子的心靈，讓孩子的精神世界五彩斑斕，

即便沒有豐富的物質條件，只要有愛，

孩子便能茁壯成長，長成一株高大的喬木，

而缺少愛，孩子的心靈就像莊稼缺少水，會逐漸乾枯。

所以，在精神層面上，永遠不要窮養孩子！

窮養富養通常分為物質層面和精神層面兩個維度，兩者相輔相成。

一、物質層面：適當的“窮養”

適當的物質滿足同樣是教育中的必須，由此也帶來一定的精神滿足，讓孩子擁有快樂童年，但必須適度，不能孩子提什麼就滿足什麼，否則就是嬌慣溺愛，只會害了孩子。

其實，孩子的內心是純真的，對價錢並沒有概念。有時，一張廢紙孩子拿去疊個小紙船，都能高興半天，但昂貴的東西孩子未必喜歡。讀懂孩子的內心，瞭解孩子的喜好，適當地給予滿足，同時培養孩子的理財能力和勤儉品質。

同時，在不同年齡段要讓孩子參與不同的家務勞動，不單是培養基本的勞動能力，更培養孩子感恩的品格，而且勞動中包含各學科知識，對學習也大為有益。

二、精神層面：儘可能富養

物質層面經常會受條件所限，有時父母也無法左右，但精神層面父母基本能掌控全域性。

孩子最需要的，就是一個寬鬆有愛的家庭。父母在孩子最需要的時候，給予孩子充足的陪伴與呵護，滋養孩子的心靈，帶給孩子足夠的心理營養，這是健康成長的基本前提。

沉迷手機、排斥學習的孩子比比皆是，大多是因為心靈上的缺失，因此把手機作為唯一的精神支柱，對學習更提不起興趣。

總而言之，培養孩子健全的人格是家庭教育的第一法則，和物質條件無關，緣於精神層面的富養。

為什麼要想窮養或者富養呢，把孩子當成玩具，開心果，教會孩子如何生存，如何面對現實和困難是每一個父母的責任。對於窮養和富養沒有必要想那麼多，根據自身不講究，不攀比，盡責盡心的養育孩子即可，條件好就讓孩子過得好點，多學點特長。適可而止，孩子是否成才，不在於花多少錢，而是看父母或者陪孩子長大的人，他們的性格，處事方式等來決定孩子將來會成什麼樣的人。這也是中國算命先生根據父母的言行習慣就可以算出他們孩子的將來，基本上八九不離十。

孩子長大的過程、其實他就已獨立體的形式存在了、他是來觀察學習這個世界的。比如用窮富觀念展現給孩子、孩子可能馬上學會了攀比、爭強好勝，等等一系列的東西、因為孩子的學習能力特別強、還有一點窮跟富的尺度你怎麼理解、窮要到什麼樣是窮、富要到什麼樣是富。其實每個人對窮富的尺度都不一樣，它就無法定義了、其實這種現象是現在社會給人的一種感觀而已。

但精神上一定要“富”養，家庭愛的氛圍、父母對孩子的信任，良好的價值觀、知識、經驗的分享；對文化、藝術之美的汲取等，都會極大地滋養孩子，這方面永遠不能窮養孩子。

不過在現實生活中，物質上做到不窮養孩子的父母可謂比比皆是，但能夠做到精神上富養孩子的父母我認為還是少數。

物質基礎決定精神意識，且不說或因父母物質條件欠缺不能給予孩子基本生活保障，或父母仍舊為生存或養家餬口奔波，無暇顧及孩子更多精神需求；就是在發達地區的中產階級甚至富裕階層，真正能夠對孩子做到精神“富養”的也並不多。舉個例子，父母雙方都是某一個行業裡的精英，物質條件很豐裕。但雙方陪伴孩子的時間非常少，且夫妻關係不好，家庭氛圍經常“冷若冰霜”，這樣的家庭又談何“富養”孩子？還有比如近年來越來越多的小留學生“陪讀”家庭，通常模式是父親留在國內工作，母親帶著孩子漂洋過海去陪讀，雙方以犧牲家庭生活的代價去“富養”孩子，長期分居本身會引起家庭關係失衡，陪讀媽媽在壓力之下往往更容易把壓力轉嫁到孩子身上，對孩子的要求極為苛刻，過度關注，這樣的狀況也談何精神“富養”呢？

所以我覺得，為人父母要考慮成熟，物質條件是一方面，對大多數孩子來說，他的物質要求並不是那麼高，父母好的陪伴，和諧的家庭關係，更好的人文與精神引領是最重要的。

【寫在前面的話】你好，我是年寶媽，很高興為你解答。說到養育孩子，我覺得沒必要標榜是窮養還是富養，養育孩子的過程，就是不斷引導他正確的價值觀，人生觀的過程。生在什麼樣的家庭就是什麼樣的家庭，。一個窮困的家庭一心信奉不窮養孩子，所有的開支幾乎壓垮家庭，這就是好的教育了麼？

就在昨天和孩子爸通電話，說到孩子的養育問題，孩子爸：我們就在能力範圍內，給孩子最好的就行啦！我當時聽到孩子爸這樣說就批評了他：什麼是最好？你倒是拼命給他最好的，你現在給他最好，如果以後他的能力，不足以支撐他自己擁有最後的怎麼辦？這不都是問題麼？

近幾年的報道中，我們經常可以看到這樣的新聞：一個孩子因為父母不買最新款手機就大鬧營業廳，甚至不買名牌就毆打父母，更有甚著因為父母滿足不了自己購買奢侈品就輕生等等這些，新款手機，大牌衣物，奢侈品這些都不算窮養了吧？可是這些都是一些什麼樣的家庭呢？有的是父母下崗，有的是打零工……這些現象的出現都是值得我們思考的。

有的家庭富庶，有的家庭貧苦，每個家庭的狀況不同，我們不能一味去準求這個“不能窮養”的口號，無論是什麼樣的家庭在教育孩子的問題上，讓孩子健康、積極、會感受愛，能表達愛，熱愛生活和生命，這才是我們做父母的需要引導的主要方向，不是別人孩子出國了，我沒錢砸鍋賣也要我的孩子也去。

結語所以我覺得不根據自己家庭的實際情況，只是過度信奉“不要窮養孩子”還是欠考慮的，家裡什麼水平就給孩子什麼樣的生活，不勉強裝富，也不要“恃富而驕”，這樣給孩子樹立正確的價值觀比啥都強！

我認為孩子一定要窮養。讓他體會人生的不易，長大成人肩膀才能挑起責任。老人講窮汗養嬌子，嬌子不成器。道理就在這裡。

首先我覺得窮養和富養是相對的，沒有絕對的窮養也沒有絕對的富養！

再著我覺得窮養和富養不僅是物質上的，更重要的精神上的。我們做父母的總希望把最好的東西給孩子，這可能是做父母的天性，但我們往往忽略了孩子在成長中需要的可能並不是什麼高檔的物質，而恰恰是需要我們大人的陪伴和耐心的傾聽！

我們在電視上《變形計》能看到很多富有家庭裡培養出的孩子往往叛逆的很多，而且“破壞力”也驚人，從來都不體貼父母的辛酸和不容易，這難道是家人沒有富養的緣故嗎？我想並不是吧！而那些出身窮苦的孩子卻懂事很多，常常能站在父母的角度思考問題，體會大人的不易！往往主動承擔很多大人們要做的事。

其實我的論點是，不管是窮養還是富養，都不如有教養！大家覺得呢？