當酒友說：金錢就是一個婊子，莎士比亞說的。我說莎士比亞沒有這樣說，我看過莎士比亞全集，於是喝酒承認錯了。其實莎士比亞真的說過

每到開學季，刷屏的永遠是龍應臺的那段話：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來擁有選擇的權利。選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生，當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。最後說一句：你快樂，就是我最大的願望！

我想，一生太短，也有太多的煩惱，讀書可以使我們豐富自己，強大自己，也更好的認識自己，認識世界。 讀書，還可以擁有更美的自己，腹有詩書氣自華，內心的強大可以戰勝一切的強敵！

當看到夕陽西下，我們可以說出大漠孤煙直，長河落日圓，而不是隻會說哈哈

我看書一直不多，但也始終在讀...

小時候，讀書最重要的意義是考一個好成績，課本。

之後，讀書最重要是意義是熱血沸騰，武俠小說。之後，讀書最重要的意義是感動，讀者文摘。

畢業了，讀書最重要的意義是賺錢，股票書，電子技術書，電腦書，企業管理書。

現在，讀書最重要的意義是健康！《傷寒雜病論》

母親大病，找不到能治好的醫院，只能讀書學習。

妻子久病，長期吃去痛片，找不到能治好的醫生，只能讀書學習。

孩子小病，感冒發燒拉肚子，不值得跑醫院找醫生，只能讀書學習。

本人不賣醫書，到處可以免費下載。

本人不治病，一心保護家人健康。

本人不教學，好好的書都不看，能教會才怪。

如果還能理解為廣告的，請好好學學語文書。

當我翻熱門問題時，我意識到一件事。

似乎對於讀書，對於知識，到底還有沒有意義和價值，很多人都有了動搖。

如果讀書和知識的指向，就是和“能否賺到錢，實現理想，走向人生巔峰”這樣的設定聯絡在一起，那麼我想這會讓很多人感到失望。至少它承載不了這麼多期待和功能。

那麼讀書的意義是什麼呢？

我只談談我的感受。

讀書，會讓你觸碰到另一個人的內心世界，豐富的情感與內涵，真實的感受與體驗。如果你看進去了，你就進到了ta的世界裡，這個世界可能與你不同，也可能與你相同。

當你覺得不同，這就向你敞開了一個新的空間。你會發現原來人還可以這樣活，還會有這樣的感受。你自己的世界在這一刻就被拓展了，多了很多可能性。

當你覺得相同，你會有共鳴。而共鳴真的是最美好的體驗，就好像這一刻你的內心也被看到了，被理解了，我們都有這樣的體驗：共鳴，不亞於一種精神上的高潮。

更重要的是，你會找到安全感和認同。

因為，你不是孤單的，你的想法也有人這樣想，你的感受也有人這樣覺得。這就會讓你好像找到了安全的港灣。在這裡，你不是一個人。

人生是有限的，時間空間都是有限的。我們不得不承認生命就是這些年，我們一輩子的過程更多的都在重複。

而他人的人生，可能就透過“書籍”傳遞給了你。讓你在重複的人生裡，找到新的東西，讓你的生命在難以推遲的長度裡，拓展寬度。。

是農村孩子走出農村的最好的一個方式，是寒門出貴子的最快的一個路徑！

前些年，寒門再難出貴子的文章火的一塌糊塗，最大的原因就是覺得精英們給孩子的是最好的教育，最好的條件！而寒門是給不了這些的！

可以看看，真正的牛人，真正的優秀的人、牛人差不多大多數都是窮人家的孩子，而精英們的孩子呢，他們生活的太安逸了，他們沒有經受過苦難，他們不知道苦難到底有多可怕，他們的慾望也就沒有那麼強，他們往往取得的成就也就沒有那麼大！

其實，很多時候，苦難才是我們最大的財富，是我們能夠獲得成功的最大的動力！

書是人類進步的階梯，書是人類文明的階梯。讀書是自我修養的必經之路，書裡的內容滋潤了你的五臟六腑，最終化成了你的氣質。

據人民日報，第16次全國國民閱讀調查顯示：

2018年我國成年人人均紙質書閱讀量為4.67本。

看到這個數字，我默默開心一下：好在我去年讀了一些書，沒有拖國民後腿。

論收入，我拖國民後腿。

論消費能力，我拖國民後腿。

論睡眠質量，我拖國民後腿。

論身高顏值，我還拖國民後腿。

哎呦媽呀，論讀書，我可以不拖國民後腿了嗎？

以上圖表中還有個十分有意思的排名。

城市閱讀指數排在前10的城市分別是：

1.深圳 2蘇州 3.北京 4.青島 5.杭州

6.南京 7.上海 8.合肥 9.武漢 10.福州

怪不得，我越來越愛杭州了。

一個山美水美，又充滿書香氣的地方，怎能不叫人陶醉於此呢？

說起為什麼要讀書，或者說讀書有什麼意義，微博裡收集的回答，是我聽過最好的回答：

以上3圖均來自 微博 每日經濟新聞

這樣的回答，帶著鮮明的個性和毫無掩飾的真誠，的確能贏得大家的認可。

不過，靜下心來細細琢磨，讀書的好處還真不是三言兩語就能說到點子上的。

日本的腦科學家茂木健一郎，寫作了《如何用閱讀改造大腦》一書，從科學的角度歸納了讀書的好處。

讓我們對讀書這件看似稀鬆平常的事，有一個更全面更深刻的認識。

茂木健一郎，畢業於東京大學理學院和法學院。曾任職於理化學研究所和劍橋大學，以“主觀感覺”為關鍵詞研究大腦與心的關係。

他經常被人問：

所謂有智慧的人都在讀什麼書？

閱讀會帶來怎樣的好處？

怎樣提高閱讀速度？

想必，茂木健一郎在寫作《如何用閱讀改造大腦》時，一定會考慮讀者的這些問題，使書本內容更具有針對性和實用性。

接下來，我為你說說他這本書中提到的閱讀好處，相信能帶給你更多有價值的啟發。

01

—

讀書，站得高，看得遠

欲窮千里目，更上一層樓。

沒錯！要想看得遠，就得站得高啊。

如果一個人被人形容“目光短淺”或者“井底之蛙”，這一定不是什麼好事。

道理很簡單：

對工薪一族而言，有遠見，才能更好地規劃生活和人生，不至於出現臨時抱佛腳越抱越緊的窘境。

對老闆、企業家而言，有遠見，才能有未來，將事業做大做強，不至於畫地為牢，侷限於眼前利益。

對於領導而言，有遠見，才能做出正確的戰略決策，為大家指明發展方向，不至於只顧低頭拉車不會抬頭看路。

人無遠慮必有近憂。

那麼，為什麼說讀書能幫助我們站得高看得遠？

茂木健一郎在《如何用閱讀改造大腦》一書中，指出了讀書帶給我們“3個度”的提升：

高度、廣度，和由此而來的自由度。

如果把讀的書比作是腳下的磚塊，那麼隨著閱讀數量的增加，我們會站得越來越高。

一個孩子從出生到成年，隨著讀書漸多，他對事物的認識也在“加高”。

你看，孩子對自己父母的認知，是從吃穿住開始的。他會覺得，給我吃穿、和我住的人就是親人。

再大一些，透過讀書，他會明白父母給予他的不只是吃穿住行方面的物質滿足，還有情感上的疼愛。

再往後，讀了更多書，他就該明白父母對自己的愛不是讓自己啃老，而是獨立成長，成為一個有能力有擔當的社會人。

個人成長，認知高度提升，離不開讀書。

北大教授謝勉先生在《讀書人是幸福人》一文曾說：

一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上她耳聞目睹的周圍人的經歷和經驗。

然而，人們透過讀書，卻能進入不同時空，進入諸多他人的世界。這樣超越了有限生命的無限可能性。

不僅多識了草木之名，而且還可以上溯古今，下及未來。

更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，還在於精神的感化與陶冶，在讀書的過程中學會做人。

很顯然，謝冕先生所說的讀書能帶來對有限生命的超越，這其實就是一種寬度上的增加。

我們讀《詩經》，可以瞭解先秦時人們因戰爭而起的思鄉，比如“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”；

我們讀《史記》，可以穿越時空，來到《鴻門宴》，看一看劉邦項羽這一對曾經的歷史梟雄，如何你爭我奪，掀起一筆筆驚心動魄。

我們讀《紅與黑》，可以回到歐洲王政復辟時期，窺視個人在激烈的政治鬥爭中怎樣經歷榮辱起落。

即使我們足不出戶，依然可以透過讀書做到拓寬生命與時間的寬度。

一天只有24小時，但讀書讓我們超越24小時。

用作者茂木健一郎的話來說，腳下的高度越高，寬度越寬，我們所擁有的自由度自然也就越大。

同時，讀書讓我們對生活和未來做出某種“預防”。

比如，讀了《永別了武器》，人們會對戰爭的荒唐與殘酷有清醒的認識，從而希望世界和平、遠離戰爭。

讀書的高度，就是你人生的高度。

02

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聰明的大腦，讀書來鍛鍊

為什麼讀書能鍛煉出聰明的大腦？

《如何用閱讀改造大腦》給我們兩個很專業的回答：

第一，讀書可以打磨我們的語言能力。

而語言是思維的外殼。

語言能力強，思維能力就強。

第二，讀書能製造“多巴胺”。

作者指出，不論你是豆蔻年華，還是垂垂老者，大腦都可以得到鍛鍊，並獲得持續成長。

大腦的成長模式是建立在“快樂”基礎上。

試想一下，當我們捧著一本精彩的名著，讀到忘了時間忘了自己的存在，那是一種怎樣的快樂呢？

哪怕只是一本金庸的武俠小說，也會讓我們在其中痴迷良久、流連忘返。

林海音的《竊讀記》有這樣一句話，“一頁，兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味。”

買不起書，卻渴望讀書，要不是讀書帶來巨大快樂，年幼的她怎麼可能抵擋得住內心對店老闆的恐懼？

林海音後來成長為一名作家，她的《城南舊事》，2000年列入人民文學出版社策劃出版的“新課標中學生必讀叢書”。

你也許會說，那是人家天生愛讀書。

那麼，是不是不愛讀書的人就無法享受讀書帶給我們的巨大好處呢？

不是的。

作者認為，對那些不愛讀書的人來說，機會來了。因為越需要努力，效果就越明顯。

苦盡甘來，大腦分泌的多巴胺是最多的。

這就告訴我們，選擇書籍不要過於淺顯，也不要過於艱深。

跳一跳，夠得著，是最適合的。

03

—

讀書，不僅有面子也有裡子

如果你要問，一個普通人做點什麼事，才是最有面子的？

《如何用閱讀改造大腦》的作者茂木健一郎，一定會毫不猶豫地回答：

讀書。

電影《情定落日橋》，講述了女主人公十分喜愛讀書，可是她一直無法找到知心朋友暢聊讀書。

後來遇上了一位男孩，男孩家庭不富裕，卻聰明好學。兩人一見鍾情。

這就是讀書帶給人的魅力。

民國才女林徽因，追求她的人，有如過江之鯽，多得數不清。

其中值得一提的三位大人物，是梁思成、徐志摩和金嶽霖。

梁思成曾經問，你為什麼選我？

你看，讀書人對愛情的回答都與眾不同。這就是裡子。

著名詩詞學者葉嘉瑩，受聘不列顛哥倫比亞大學終身教授。

1991年獲授“加拿大皇家學會院士”，成為該學會有史以來唯一中國古典文學院士。

取得如此成就，你可能怎麼也想不到她曾經遭受了怎樣的苦難吧？

葉嘉瑩女士95載歲月如流，少年時，在北京失恃；青壯年在臺灣身陷政治上的白色恐怖；晚年大女兒遭遇車禍遇難，多年來奔波……嚐盡人生百味。

是什麼讓她在歷盡人世間的苦難之後，仍能活成今天這般氣自華的樣子？

葉嘉瑩從小誦讀經典，學習英文，把深院裡的草木作為物件，吟詩作對。

她說，讀古人的詩詞，就使古人的生命，在你的心中再一次地復活起來。我覺得這是人生最快樂的一件事情，所以讀書是一種享受。

從讀書中汲取知識和生命的養分，使她有抵禦苦難的力量，獲得活著的趣味和意義。

對於普通的勞動者而言，讀書又能帶能什麼樣的“裡子”呢？

當一個農人結束了一天的勞作，拖著疲憊的身子回到他那個簡陋的小屋子，一翻開民間故事集，瞬間覺得滿屋似乎金光閃閃。

讀書，讓一個凡人不陷於現實的枯燥、乏味與痛苦，使他內心世界總有一些不同於現世的精彩。

這意義便是生存之上的東西。

讀書吧，無論你貧窮還是富有，無論你失敗還是成功。

讀書的那一刻，你是最美的，也是最可愛的。