貪玩是孩子的天性。有人說過，說話不笑，走路不跳這不是中小學生。孩子是學畫畫的，我認為會玩也是靈感的來源之一。針對這種情況，家長是否瞭解一下週圍有哪些名家的畫展或相關活動之類的，集遊玩與引導於一體，在遊玩的同時加深了親子感情又提升了孩子的素養，無形之中可以激發他發自內心的的——對畫畫的興趣。希望對你有所幫助

還有有興趣是好事，起碼願意去學，孩子小愛玩並不是一件壞事，要跟孩子說清楚什麼時間該玩，什麼時間要學習，控制時間，也是在培養孩子獨立的能力

小孩子都愛玩，如果他是有興趣畫畫的話，可以試著商量一下，報個興趣班。豐富一下孩子的課餘生活，在固定時間學習，在剩餘時間也可以去玩啦。但也要合理安排學習時間，勞逸結合。

首先幼兒的天性大多都是喜歡畫畫的，貪玩也是小孩子的天性，所以貪玩不能影響他選擇或是選擇繼續學畫畫。只是不知道你說的小孩學畫畫的，學了多久？如果說是年齡在小學階段，我還是非常建議，不管未來走不走專業路線，小學階段一定要持續學習畫畫，有兩種情況：

1、如果孩子自身不反感畫畫，貪玩是小孩子的共性（孩子不貪玩就少了很多童真童趣），建議是一定要給孩子繼續學的機會，家長要做的就是督促他，堅持學習，持續上課和完成課外訓練作業，督促孩子形成畫畫的習慣，把畫畫作為他小學階段的必修課，習慣養成了，自然就不用太費勁去做一些說教工作了。很多孩子們上課外興趣班，都是喜歡上課不喜歡做作業而已，起碼都是有興趣的，只是孩子的天性愛玩，需要家長督促孩子們去堅持就好；

2、如果孩子自己很不喜歡畫畫（這個情況小孩子中不多），那主要要做的就是興趣引導，首先家長自己不能動搖，孩子不喜歡、貪玩，那就放棄不學了吧？這樣的話未來損失會很大，現在很多家長應該都注意到，從小學一年級開始，孩子的語文、數學學科都經常會有手抄報的作業，繪畫非常鍛鍊孩子的思維能力，現在小學生十有八九都有一定的畫畫興趣班，把這些講給孩子，並帶孩子去春遊的時候，多讓孩子感知一下大自然的美麗，看看風景畫多美，或是看一些畫展，引起孩子的興趣。

筆者的孩子學鋼琴和畫畫都好多年了，尤其是鋼琴，需要每天練琴，比畫畫的堅持難度大好多，學琴的圈子裡都知道一句話，孩子們學琴，一學起碼都是三四年，天天練琴，這個過程真的不是考察孩子優秀不優秀，是考察家長能不能堅持！學畫畫亦是如此，誰家孩子天生不貪玩愛學習？想多啦！家長加油！努力的家長，更有希望培養出優秀的孩子！

小孩學畫畫是件好事，既提高了審美能力，又鍛鍊了修養，作為畫畫，有的家長可能目的是學一技之長，跟文化課沒法比，實際是錯誤的想法，繪畫專業其實是一門獨特的藝術門類，對孩子的考學，就業，社交能力及所接觸的人群都是益處多多。想報名畫室進行專業訓練，只要孩子確實喜歡，也是一個很好的選擇，興趣愛好的培養對孩子來說很重要！

對於貪玩是孩子的本性，天真可愛是少兒時期孩子成長過程中重要的一環，現在的創意美術培養物件也是針對性的！

培養孩子觀察力，動手能力，審美能力，想象力等都是很好的機會！

個人認為這個屬於興趣的問題！

1.孩子畫畫需要坐的住時間，持續感受到畫畫帶來的樂趣。

孩子本身年齡小，即使有畫畫的天賦，喜歡畫畫，也會抵抗不住玩耍的誘惑。我去年開始零基礎成人學畫畫報了培訓班，堅持了一年了，中間斷斷續續，也有不想畫的情緒。何況一小孩子呢。

我覺得可以一週畫兩三次，既維持了孩子的興趣溫度，又不至於太頻繁而枯燥。本身畫一副完整的畫可能需要的時間可能是1個小時或者更久，小孩子的專注力和耐心還不足以坐那麼久，就可能會導致不想畫完了。還暫且不說畫畫過程中孩子需要構思以及修改的過程了。其實畫畫是一個腦力加體力的藝術勞動。能夠讓孩子一直保持畫畫的熱情，又感受到畫畫的樂趣，就要有素材輸入，可以讓孩子多觀察事物細節，多走出戶外感受大自然的美，多體會事物之間的相互聯絡。

2.孩子畫畫往往需要精準的鼓勵和誠心的欣賞，可能會事半功倍。

如果孩子喜歡畫，而且也有自己的畫畫靈感。建議報美術班，系統的學習畫畫可以走的更遠。

小孩子畫畫主要是啟蒙階段，畫畫班可以給孩子營造一個藝術的環境。一般畫畫培訓班的環境設定也會比較藝術，走進去看到牆上都是孩子們的作品。孩子們之間也可以互相討論，互相學習，互相比較，這樣進步也會比較快。但是孩子的作品儘量給予細緻的點對點評價 ，比如說“畫的魚好像活了，眼睛裡閃著光呢”，而不要說“畫的好棒啊，漂亮”。時間久了，孩子會認為你在敷衍他。有精準的鼓勵和誠心的欣賞， 孩子的興趣可能會倍增。我們可以不會畫，也要學會做孩子的“知音”哦！