關注孩子感興趣的活動，在活動中發現捕捉一些關鍵節點，提供幫助或者提出更高要求的挑戰，從而讓孩子體會到知識的重要性，逐步形成內外的驅動。

我只知道我從小學直到大學，在大人眼裡也一直是個乖乖仔，聽話而且努力。但高三之前其實那就是裝模作樣的學(真是奇葩中的戰鬥機)。我一直沒有意識到我為什麼要好好學習？他們幹嘛非要逼我學習？總有一種就算現在退學也餓不死自己的奇妙思想。

到了高二，換了個放養式班主任，就開始從十多名的樣子“bia ji”到了中下游。

到了高三，有點想學，不為自己，為了面子(又一次奇葩到我自己，什麼人吶？！)一向被視為學霸行列的成績居然吊車尾？！

到了高三中段某一個晚上，我人生目前為止特別特別特別重要的人對我說了一段我絕對忘不了的話：曾經有一個女孩為了可以和你在一個考場，很努力很努力的學，現在她也希望你可以為了她，很努力很努力。

這很激勵我去改變，最主要的原因是以此為契機，我和父母長談了一次，掏心窩吖。最後意識到即使高中內容80%以後用不到，那也是為了自己以後更進一步而學習。最後反正好歹是蹭上一本線了。

額？我在說什麼？？？⊙▽⊙

我還是覺得，想要短期效益，就用填鴨式的手段，將各種應試技巧用相互比較好壞的方式展現給他(沒個比較，誰知道你說的就是好方法)，讓他學會，去應付考試。這樣可以保證少走好多彎路。

想要長期收益，就和他掏心窩，知道他現在的叛逆心是什麼樣的。(我就覺得：你們說的什麼彎路，我不走我怎麼知道？我就樂意→_→一路暢通多沒意思←_←開高速還要設好多彎道讓你集中注意呢)

引導，而不是強加，什麼時候他自己想明白了，為什麼要這樣學，這樣學會有什麼好處，真的意識到學什麼都是為了自己，就好辦了～有時候也要讓他現實一點：刷碗洗盤子你都未必做得過別人。人還不要你，人家為什麼要你來刷盤子？你真以為你學習都搞不定，你能做那樣的活？

一，做榜樣。自己愛學習，自己對學習認真。常看書，多做筆記，自己在做筆記時，要認真，要把字寫好。自己要做表率，要做參照物，只有認真，才能把事情做好，才能把學習搞好。

二，好環境。要努力營造一個學習的好環境：安靜，祥和，進取。孩子學習，你也學習。孩子遇到的問題及時發現，及時溝通，及時解決。

三，講故事。透過對身邊或書籍上一些認真學習的故事的講解，分享故事的精髓，肯定學習認真的重要性。

四，多旅遊。多去名勝古蹟，多去圖書館，多去博物館等地方，增長孩子的見識，開闊孩子的視野。

11歲的年紀，少不經事。

現在家長和孩子之間最大的交流就是學習。怎麼能把成績搞上去？孩子什麼時候才能知道學習？怎麼讓孩子愛上學習？怎麼讓孩子知道學習的重要性？都是家長想讓孩子知道問題，因為我們已然成人，小的時候沒有好好學習想讓孩子好好學習，或者我們小的時候好好學習了長大後知道學習真的很重要。所以我們現在就想在孩子很小的時候告訴他們要好好學習。

說實話，孩子的學習其實是分階段的，孩子對學習的認識也是因人而異的額，家庭氛圍和對事情的見解都會影響孩子對學習的認識，其實我們也發現好想都是別人家的孩子學習好，其實孩子的成長是循序漸進，孩子其實應該有孩子的樣子。有些東西我們無須強求，孩子的長大和懂事和知道學習其實有時就是一瞬間的事，有時候你就會無意間的發現孩子長大了知道學習了。我們強硬的塞給孩子一些道理和知識，真的不如等到孩子知道學習的時候全力的給他幫助來的實際些。

我們總是在該玩的年齡學習，該學習的年齡戀愛，該戀愛的年齡結婚。有的時候我們多一份耐心，多一份份等待，在該幹什麼的時候讓孩子健康成長足以。有很多事情可遇不可求。

11歲的孩子正是關鍵時期，什麼道理都懂一些，所以不要乾巴巴的說，做父母的以身作則，用學習來帶動孩子學習，用你自己學習得來的成就，現身說法。

學習重要性在我看來要提升的其實是學習觀念，終身學習已然到來，沒有一流學習觀念，學習如何提升學習能力的人很難存活

要多鼓勵。對於孩子的好表現和好成績，父母不要吝嗇使用讚美之詞。因為稱讚對孩子會起很大的鼓勵作用。對於孩子的錯處，不要過於批評，因為過多地批評，會令他情緒低落，而犯更多的錯誤。表揚為主的方式，對提高孩子的學習興趣也有一定的作用。

防止反抗。防止孩子產生反抗心理，尤其是防止產生逆反心理，是父母教導孩子學習必須嚴加註意的問題。如果孩子產生了反抗心理，連進取心都沒有了，哪裡還談得上有學習興趣。

控制時間。由於孩子注意力集中的時間不長，如7歲的孩子在家一次連續做功課的時間不要超過半小時，8-11歲的孩子不要超過50分鐘。如果做功課的時間較長，中間一定要有十分鐘左右的休息，讓孩子舒展筋骨。如果孩子功課做得了的話，應該給他小小的獎勵。

刺激求知。要提高孩子的學習興趣，就要不斷地刺激孩子的好奇心和求知慾。為此，父母應該常帶孩子去參觀博物館、動物園和圖書館等等。

吸收教訓。在孩子做功課時，不要讓孩子依賴父母的幫助來解決困難，而要讓孩子自己從經驗中吸收教訓。例如，有困難的時候，要採取積極的態度去鼓勵孩子獨立思考，不使孩子養成依賴性，更要使孩子明白做功課是他的責任。

不受騷擾。在孩子做功課時，家裡的人不要大聲說話，更不要看電視或聽收放機，讓孩子能在安靜的環境中做功課。如果家裡的住房許可的話，應空出一個房間用來做孩子的書房，使他可以不受騷擾而安心地做功課。

做好榜樣。要使孩子對學習發生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知慾很強，並且不斷地學習，等等。

天下父母心，願每個孩子都能健康學習健康成長，望採納

俗話說“授人以魚，不如授人以漁”想讓孩子知道學習的重要性，我覺得最直觀的方法是讓他早點認識到人類社會是分等級的，從衣食住行各個方面都分等級，想要過高水平的生活是需要付出努力的。

怎樣讓孩子更直觀的知道人類社會是分等級的呢？我覺得可以帶孩子去這幾組地方看看。

第一組地方：廉價衣服批發市場，大型高階商場

帶孩子買衣服的時候去這兩個地方轉轉，問問孩子，等他長大了，他想經常去哪個地方買衣服。

第二組地方：工地附近的路邊攤、高檔餐廳

週末或者假期帶孩子去吃飯的時候，讓他去感受下農民工工地附近路邊攤吃飯的感覺和去市中心高檔餐廳吃飯的感覺，然後問問孩子，他喜歡在哪裡吃飯。

第三組地方：老舊小區，高檔別墅區

感受完衣、食之後，就該感受“住”了。可以找離自己家近的，差異比較大的小區，帶孩子感受感受，住不同小區的不同心境。最好是找自己親戚朋友家，也去家裡切實感受一下，生活在不同地方的不同心境。

第四組地方：火車站，客運站，機場

最後這一組是出行。讓孩子去火車站候車室還有客運站候車室看一看。看看那些五六十歲的揹著自制的包袱出來討生活的老人，還有三四十歲背上揹著小孩子討生活的人們。然後去機場看看那些商務人士的出行。

親自感受再加以引導，讓孩子從心底知道自己以後想要什麼級別的生活，自己為什麼努力，我覺得是解決問題的關鍵。

在網上也看到過領著孩子去普通大學和北大清華感受的。我覺得有異曲同工之妙，但衣食住行與生活息息相關，可能更容易讓孩子理解。

你的老闆是怎麼讓你工作的？

畫大餅啊，

你給他描述各種各樣美好的未來，告訴他們，哪個大學景色什麼樣，有什麼雕塑啊，池塘啊，食堂什麼樣，是幾菜幾湯，宿舍什麼樣幾人間，什麼樣的床啊，順便還有，到了那個時候我就不管你了什麼的。

其實還有可能不願意學習是因為被逼的太緊了，你告訴他你愛學不學，我不管你，你愛咋樣咋樣，他肯定樂意學習。打一棒槌再給一把蜜棗，屢試不爽。

說實話吧，孩子根本就不用知道學習的重要性，那隻會增加孩子的心理負擔，只會使學習變得功利化，並且孩子最後也不一定學習好。關鍵是學習興趣和學習的主動性，這是家長老師要千方百計去保護的東西，失去了這兩點，其他就全白搭了，學習其實是人的本性，只要你能保護好這種人的本性，你的孩子學習一定不會差的。

首先要樹立榜樣。在孩子的心目之中，父母就是無所不能的天地，既能撐起我們的天空，也能夠包容我們的一切。很多的家長根本想象不到在孩子的心目中，父母的作用究竟有多大。父母只會對孩子無限制的提要求："你要聽話"、"要考第一名"等等，但是卻從沒有思考過自己是不是還在心目之中的優秀榜樣。更別提要求自己積極上進給孩子起到一個帶頭作用。父母作為榜樣，對孩子的影響有多大，很多人其實都沒有想到。

其次要提高孩孩子的興趣。一旦對某種事物或活動發生興趣，孩子就會積極地去探索、研究。這是一種自發的行為，是引導孩子的一種內在力量。興趣實際上跟孩子的個性形成有關，它是在個性形成過程中的一種自發的學習過程。發現孩子的興趣之後，父母還應正確引導。興趣是孩子最好的學習動力，但這並不是說一旦發現孩子的興趣，就應該立即給孩子提供相關的條件進行培養，因為孩子對外界反應不完全是精神上的，比如喜歡聽音樂，並非就表明孩子一定喜歡音樂，只能說孩子對正在播放的音樂很敏感而已。而且經驗也表明，雖然孩子可能在某個方面很有興趣，如果父母過於關注，也可能使孩子的熱情減退。所以父母有必要在發現孩子的興趣之後，繼續耐心地觀察，並絕不隨意干涉，進行學習能力訓練，讓孩子的興趣隨著個性的形成進一步穩固。