首先提醒題主：

“碎片化”是指現在時間碎片化，所以看起來一次只能學一點零散的東西。但並不一定意味著學習最終但結果也是碎片化的。

想在有限的時間裡保證學習的結果，那就必須要提高碎片化時間裡的學習效率。

有限的時間裡，如何提高學習效率呢？

你需要帶著困惑和問題去學習，多使用搜索功能。

碎片化學習不是這弄一點兒那兒學一點兒，這隻能是熊瞎子掰苞米，最後什麼都剩不下。

碎片化學習一定是問題和目標導向的，最後要把所學的碎片連線起來。

也就是說你的所學是有一個內在邏輯性的，有點像拼圖：

一次雖然只撿一點，但最後的目標是要整合成一個成品。

這種以目標和問題為導向的方法，可以保證你不把時間浪費在無關的事物上，會大大提升你的學習效率。

要把焦點放在目標和問題上，關注產出和結果；而不要放在知識碎片上，那樣容易變成收藏和積累，因為慢慢你會覺得每一個碎片可能都有價值，說不定什麼時候會用得上。

久了，你就會變得像松鼠一樣囤積很多東西，只為了心裡的安全感，卻不是真正地去學它。

這種松鼠囤積症的結果，會導致你到最後會變得越來越焦慮，以至於陷入惡性迴圈：

覺得每個都有用，每個都捨不得扔，但精力卻有限，學不完；明知學不完應該捨棄，卻又捨不得，因為覺得每個都有用……

提醒自己：收藏不叫學習知識；有用卻不用就是沒用。

興趣第一 心態第二 善良真誠與害人之心不可有，防人之心不可無調為運用自如 在當今亂染時代做到利己不損人已屬君子

少玩一會兒手機，尤其是有小孩以後，為了以後孩子的教育還是跟孩子一起閱讀，跟她一起閱讀，寄給他培養了閱讀的習慣也提升了自己，如果是一個人的話，感覺要受的住誘惑，這是一個非常難的過程，要是自己強制性，每天堅持讀一個小時，明天后天堅持讀兩個小時，慢慢的習慣了，以後就會能好一點兒，前期真的是太難了

如何在碎片化時間學習，我有話說:

時間雖然是碎片的，但是我們可以把碎片連起來為我們所用。猶如一個好的服裝設計師，把幾塊碎片布匹，做成一件有藝術價值的服裝。

那應該怎麼做呢？

一、對碎片化時間分類。有哪些碎片化時間，在哪些時間段？有多久？

二、對適合在碎片時間學習的內容進行歸類。想在碎片時間學哪些知識？

這樣，以安全為前提，先制定學習目標計劃，再根據不同的碎片時間選擇不同的學習內容，採取不同的學習方式。就能大大提高碎片時間學習的效率。

主要還是靠自覺吧，自己若是有心學習，總會找到時間去學習的，所以提高自己的自覺性很重要，告訴自己，控制自己要學習。

怎樣利用碎片時間

讀書學習，首先要規劃目的。做任何事都得有想法，你想到的喜歡的就是你的目標。我們讀書學習，其目的是在於實踐的生活中解決問題，解決矛盾。要想將自己的目標達到如願，計劃幾年之內完成，或者十年二十年完成學業。生活之中，既要完成學業，不可能放下工作，整天圍著啃書，在工作之餘，就可以抓緊時間學習，學一點，弄懂一個道理，既不誤事。讀書，要在心裡有個準備，這個理論知識馬虎不得，你想急於求成，看自己的接受能力，理解能力，快與慢是自己學習的時候才體會到，但別人不知道。我看了很多提問，也許有些是真的，也有假的，書的質量好壞你常讀就明白。像我讀《平凡的世界》，它就是百味人生，花了一些時間，但都利用空閒，每讀一章節，寫下作者的構思，想法，貫穿這個主題，回味人生的過程。人，學習的方法與觀點不同，有很多提出問題，但終歸苦辣酸甜自品嚐。學習是天天積累，不是我一天看多少，又是怎樣，利用碎片學習，只要耐性與悟性好，照樣可以學好。沒有圍牆的花草，任風雨淋曬，一樣芳華。

必須堅持學習，才有提高。

沒有天才，只有勤奮。我並不是要如何怎樣……。但只要有顆純正的心，對待學習，對待讀書。去年自己利用碎片時間讀完了初中一至三冊，又讀完高中語文與歷史一、二冊，並做了大量筆記。在學習遇到很多問題，有些書只是看一遍，未做筆記，過十天半月就忘了，都是在邊讀邊學之中體會出。所以，除非看其他小說或其他圈外書，份內的書必須動手、動眼、動心、動筆，這樣才加深印象瞭解弄懂。特別是一些字的含義、解釋，稍大意，就在眼皮底下溜走了，如不細心，不會有提高。自己有缺點，別人才知道，所以，要堅持，自己就有進步。學習是件辛苦事，要想悟出一個道理來，去歷練，打好基礎。昨天下班早，急忙圖任務，寫了兩個回答，本來想看下課本作業，對一些問題，作個練習，但後來還是完成一部分。如有“看”的意思，分別寫出它們的恰當釋，這是想象題，聯想看字，與它相近相似。學習是思維，就有:望，是向遠外看的意思。凝視，聚精會神的看;睹:把視力集中在一點上;瞻:往前或往上看;還有觀、瞄、瞰等，逐漸增加，學習才能提升。我曾讀過一篇課，內容也忘記了，唯有課題未忘。在電腦上打不出來，去過一次中學，問過老師，他也沒有正面回答。學問學問，不懂就問，才有漸進，才有所求。

這個問題很有意思，我想告訴你所有的學習方式，一定要圍繞著你想解決的問題出發，而不是書本本身。

現在有很多拆書的文章或者聽書稿都是圍繞著書本身去解讀，而不是你現有的問題。所以，其實絕大部分書，和你沒啥關係，甚至不能解決你生活的問題。

在萬物互聯的時代，你根本不需要精通所有知識，甚至要學會外包知識，比起不懂就去書裡找解決方式，更重要的事不懂知道哪本書有解決方案。

現在很多寫新媒體的作者，他們真的不是智商有多高，而搜商高，知道哪裡能獲取資訊，並且直接整理變成自己的觀點。所以，以終為始，想想你需要解決什麼問題，找那本相對應的書籍讀。

你有沒有這種，我們讀了幾本同類書籍，結果講的都是同一個道理，你很崩潰啊，本來買書聽課是想增長點新認知的，怎麼到頭來，都在說一件事……浪費錢不說，都是在浪費時間……

你不是一個人！我曾經也遇過這種情況，在16年的時候，我在得到app買了李忠秋老師的《結構思考力》的課程，很顛覆啊，感覺居然能這麼思考，那晚上很滿足，感覺學到了新東西。

過幾個月，發現《金字塔原理》這本書被炒火了，咦，這本書的書名感覺就是在概括《結構思考力》嘛，下載來看看，果然！這書和我聽到的課程講得是一件事。

這種事情不勝列舉，你將會看到很多書籍同類化，基本講的都是同一個道理，沒必要本本閱讀，只需要分辨哪個是一手知識。

如果你沒有太多時間精力，卻又想建立對一個學科的感覺，怎麼辦呢？試著用“二元學習法”。這是嚴伯鈞老師的方法論，在這裡致敬一下。

簡單來說，就是找到這個領域最有代表性的兩個人，而且是針鋒相對的兩個代表人物去研究。比如你想研究文藝復興的藝術，那就得看米開朗基羅和達芬奇；唐詩領域，那就看看李白和杜甫；經濟學領域，就找凱恩斯和哈耶克，等等。

為什麼呢？任何領域的高手，都是為了追求某種風格達到極致，那絕大部分的同行其實更多是他們的追隨者，這所以永遠都有對立的粉絲，這時候，只需要研究這兩位人物，就能大概概括出整個學科框架。也有助於你在最短的時間內，獲取更多的知識。

沒有碎片化,只有基礎(一般基礎理論)十分科學習。

九年義務教育是基礎之基礎,讓你脫盲,三年中等(高中)教育是基礎升級,是大學分科的分水嶺。大學之前是"博"即知識寬度；進入大學是"淵",知識的深度,精度。有了"博大和精深",你才有探索未知攻艱克難的"金鋼鑽",才可以去攬"磁器活",否則,你就去打工吧,做個高階技工也不錯。

所謂碎片化是自已未找準方向,象個收垃圾破爛貨的拾荒者,撿點碎玻璃、銅絲、紙片啥的,換點生活費而已。

朋友好自為之!

先強調一句：碎片化學習很難提升自己！

如果利用利用搭乘地鐵、等公交、吃飯的時間讀讀英文單詞，就能有一口流利的英文了嗎？

如果利用洗衣做飯、騎車的時間，聽聽書，就能提升自己了嗎？

為什麼有人說“知道那麼多道理，還是過不好這一生？”

碎片化學習時代，學習提升不了自己，只是化解了知識焦慮的心罷了。

如果真的想提升自己，可以看看《刻意練習》這本書，提升自己最快的方法是實踐→出現問題反饋→有人指導→改正繼續實踐。

只有你做過，你才真的會了。就好像畫畫這件事一樣，不管看多少本書，不管聽多少節課，沒有練習沒有指導，永遠也無法做到大師一樣的畫藝。

碎片化學習只能提高自己的知識廣度，但無法提高深度。

如果真的想提升自己，就要學會給自己擠時間。如果只是抱著提升自己的知識面、談資和思維，則可以利用碎片的時間聽聽書，現在有很多聽書軟體都可以。

這個問題挺有意思的，都說了是碎片化學習時代，肯定是運用碎片時間進行讀書和學習，如何運用碎片時間學習，倒是有很大的探討空間。

你的時間顆粒越大，你能提升的速度就越慢，很簡單，如果你的時間顆粒是一小時，那你提升的速度就是按照小時計算，如果是一分鐘就按照分鐘計算，越小的單位越精確的單位，就越能夠迅速提升自己。

我覺得碎片化時代，種種情景許多是我們難以預料的事情。惟有能做的是有選擇的去學習好書，讀好書。

做自己喜歡做的事。其他事情，不必過多在意。

另外，儘量少看手機，多讀書。無論何時，讀書，學習都是少不了的。從書中汲取營養，比從手機中汲取營養，要有趣，有用的多。