給你分享個例子，我大學福建廈門上的，學校裡有門選修課叫閩南語，而大部分選這課的是本地會閩南話的。其實從學生的角度，選修課選自己擅長的很容易考過，拿的月分基本上算送的。這樣確保選修的學分能修完。一般來講，選修不止會一門。可能還有別的。如果不止一門，就更容易理解柯潔選修這個。

小部分原因是柯潔想更完善圍棋這方面的知識結構。畢竟三人行必有我師，再厲害的圍棋手也多少會有自己知識的盲點，不可能面面俱到。換種思維，換種學習環境，也未嘗不是一種學習。

圍棋的競技水平不是圍棋的全部。柯潔選擇圍棋專業是必須的，不說學無止境、不說尺有所短寸有所長，作為圍棋界的頂尖高手，要對中國的圍棋文化發展有所擔當，這種擔當不是棋下得好就能夠勝任的。

不過請大家注意，圍棋的發展已經進入頂峰期徘徊，未來很可能是下坡路。人工智慧對於圍棋職業發展可能是副作用更大些。

接下來該我象棋漂亮登場，原因就是這個奇襲象棋的出現，這是一場象棋的革命。

選什麼課不重要，重要的是看課程內容。賽車手同樣可以選擇汽車文化之類的課程，會用不代表理解後面的文化。競技高手+背景文化高手才是真正的大家。不可能一直是競技高手，那麼在競技優勢背後選擇了文化，對自己提升很有幫助。好比孫楊的研究生論文是論孫楊的技術優勢，實際是透過課程更加全面的瞭解自己，瞭解這個行業運動；

也好比農民去學習農業專業，也是一樣的。

出身高不代表大家風範。