孩子放暑假，沒有時間陪他玩。他平時上的託管班搞了一個野外大課堂的活動，出去玩幾天。就讓他參加了，回來了以後他特別開心的寫了一篇作文給我分享他的所見所聞，雖然沒大的提升，但是讓孩子多感受外面的世界也挺好

我有一個兒子，大家知道兒子都很調皮，我的也不例外，他在三四歲的時候，可以拿著一根金箍棒，從屋子的這一頭打到那一頭，非常調皮而且坐不住。

所以到了暑假呢，我就會安排一些特別事情給他做，

第一 就是帶孩子，每週去一次圖書館，把一週的書借回來，安排他一個星期看7本書，每天一本，當然一些書是他自己喜歡的，他自己會挑一些，我還會觀察他的需求在哪裡？適合他的年齡段給他挑一些書，所以他一週必須完成七本書，看完書之後，他要向我描述這本書的內容是什麼，這樣我就會清楚明白，他是否看完這本書，同時讓他覆盤，鍛鍊他的語言組織能力。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多看書，能夠提高他的閱讀能力，及作文能力，同時書中有很多道理，可以讓他自己看，就減少我們家長和教師的教育時間。

第二 他小時候身體比較瘦弱，所以到了暑假我會安排他兩個運動，一是游泳，然後打籃球，所以基本上每天早上他會出去和爸爸打一會兒籃球，然後傍晚時分就去遊會泳，對他的身體健康是有非常大的幫助，游泳是人的一種基本技能，一旦發生什麼情況，他至少可以自救。

第三 因為他比較調皮坐不住，所以呢，我就安排他去下圍棋，因為圍棋需要安靜的坐下來，同時也要充分調動他的大腦，去審時度勢，做局，思考，破局，能夠鍛鍊他邏輯思維能力。

第四 他的英語基礎在三年級就打的非常好，單詞能夠完全自學，聽說讀寫能夠一瞬間就完成，所以在暑假裡面我會給他原版英文書，告訴他我什麼時候要拿結果，他去完成過程，所以他都會按時的把單詞學完，把練習做完，所以他在小學、初中都學完了7本原版的英文書。

暑期應該是孩子休息的時候，尤其是面對孩子的學習壓力，更反映在署假期間，因此出現了很多家庭總是把孩子送到署期補習班，從事各種學科的補習，即使有所謂的素質教育也是唱歌，跳舞，樂器之類的。

當然只由於現在的家庭更重視文化知識的學習，尤其是對語數外，更為重要，哪麼對於這樣的情況是否屬正常現象，當然這也屬正常現象，至於對孩子要不要利用暑期進行一次綜合素質的提高？個人觀點，同樣是有必要的，尤其是對孩子進行愛國主義的教育，可以利用暑期帶孩子去博物館，參觀歷史意義的愛國主義教育，還有可以利用家庭中的日常生活，讓孩子自己動手，幫助或協助父母們一起整理家庭環境的變化，讓孩子發揮想象空間。同樣也是提升綜合素質的能力。

所以說，尤其是面對署假期，因為時間長，為二個月的假期，而如何利用好兩個月的時間，更為重要，然而不能總是樸在書本知識上，也要進行一些有利於孩子身心健康的活動，有趣有益的活動。這樣才能培養出，德，智，體，美的好學生。使得自己不光文化知識學的好，而綜合素質的能力也同樣得到一定的提高！個人觀點，僅供參考！

我有一個小孫女，今年五歲了。她聰明伶俐，十分乖巧。父母愛她如掌上明珠，我和她奶奶對她也是疼愛有加。

她記憶力非常好，開學她就要上大班了，奶奶說，大班學習的就是一年級課程，乾脆直接把她送一年級得了。我說，孩子的學習，要循序漸進，她還不具備跳級的能力，幹嘛非要上一年級呢？奶奶不服氣，說，你怎麼知道她不具備上一年級的能力？今年讓她在一年級跑跑，明年正式入一年級有什麼不好！我說，好好好，就讓她上一年級。

為了檢驗一下她有沒有上一年級的能力，我找了一年級上冊的語文和數學兩本書，開始檢測她。先測試語文，聽寫上下左右等等30個字，她會了；再默寫23個聲母，6個單韻母，9個複韻母，5個前鼻韻母，4個後鼻韻母，16個整體認讀音節等等，她也會了。

然後測試數學，10以內數的組成與分解全會；10以內數的加減法也會。看看這些基本的東西她都基本上沒什麼問題。只是覺得，在語言表達上，她好像有點欠缺。

說話不夠流利，語速有點慢，怎麼辦呢？奶奶說，給她報個口才班吧！一家人都同意了。

於是我們就給她報了個口才班，反正在假期裡，比較閒，每天早上八點，我把她送到離家一千米的口才班裡，十點再接回來，就這樣在口才班裡上了20天40個小時。孩子也真有些變化，說話的語速快了，讀書的普通話水平提高了。會背了好幾首兒歌和繞口令。像：

小雨傘

”小雨傘 ，變化大 ，張開好象一朵花 ，合起變成一條瓜 ，晴天雨天都不怕。 小雨傘 ，變化大 ，張開好象一朵花， 合起變成一條瓜， 晴天雨天都不怕。”

吃葡萄

吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮！

十四和四十

“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不是四十，四十不是十四。”等等等等。

口才班的學習，花了千把塊錢，我不能說是提高了她的什麼素質，但我覺得孩子在語言表達上確實有點進步。

昨天，我看著一年級的語文書，自言自語的讀了一遍《秋天》

“天氣涼了，樹葉黃了，一片片樹葉從樹上落下來。

一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個”一“字。

啊！秋天真美啊！”

今天我教他讀，她竟然會背了。

暑假安排總的原則是，過跟平時上學時不一樣的生活。多姿多彩的生活，會開闊孩子的視野，提升孩子的綜合素養。

1.參加夏令營。

離開父母一段時間。孩子去參加夏令營，是暑假裡最好的安排。孩子可以脫離開父母，自己過上幾天獨立的生活。

父母雖然盡心盡力地養育孩子，但是父母也侷限著孩子。

只跟自己的父母一起生活，那麼孩子模仿的物件只有他的父母了。

孩子去參加夏令營，有那麼一段時間不跟自己的父母朝夕相處了，會極大的激發孩子的自我意識。

孩子最好的成長，就是成為他自己。離開父母自己在夏令營裡生活一段時間，能夠更好地發現自己，找到最好的自己。

跟同齡的夥伴相處。在夏令營裡，孩子要跟同齡的夥伴一起生活，一起學習，一起遊戲。

孩子社會性的發展是有情境性的特點的，特定的情境才可能發展和它相對應的社會行為，所以在夏令營裡，孩子有跟同伴交往的機會和環境。

孩子在跟夥伴一起學習，一起遊戲，一起生活的過程中，存在著真實的溝通，協作，互助，甚至矛盾和衝突，所有這些都構建起了孩子的社會性發展。

孩子在夏令營裡學會了怎樣跟同齡人相處，怎樣適應各種的環境。

自己掌控自己的生活。平時在家裡，孩子的生活基本上都是父母掌控的，父母參與的太多。

如果碰到比較溺愛的父母，甚至是包辦代替，孩子就像父母手中的提線木偶。

如果碰到掌控力強的父母，孩子就是父母的奴隸，在父母的命令和控制中生活。

但是在夏令營裡，孩子終於可以自己安排自己的生活了。

孩子多了自由探索和玩耍的時間，親近自然發展興趣，跟小夥伴一起玩，所有的這些都是孩子自己的選擇。這種更廣闊的世界和更多元的生活，特別有利於孩子的身心健康和全面發展。

2.一家人外出旅行。

旅行時給孩子一定的任務。最好是選擇自由行。

一家人外出旅行時，孩子也承擔一定的任務。

特別小的孩子，可以讓他管理好自己的物品。到了三四年級的孩子，其實就可以找路問路了。五六年級的孩子完全可以蒐集資料，設定旅遊旅行攻略。初中的孩子就可以管錢了，掌握著一家人的錢袋子。

孩子在承擔任務完成任務的過程中，特別有成就感。家長要帶著欣賞的目光，去肯定孩子，鼓勵孩子，這樣孩子就會變得越來越好，這也是成長性思維。

孩子可以盡情的玩耍。在大自然的懷抱中，讓孩子盡情地玩耍，其實特別有益於孩子大腦的開發和潛能的啟用。

在大腦的研究中發現，孩子無目的的玩耍，能夠促進他腦內連線。這樣更能最大限度的發揮孩子大腦網路的潛力發展，孩子的天賦。在旅行的過程中就是很好的玩耍的機會。

更多的嘗試和挑戰。旅行是到一個陌生的環境做一些陌生的事情。對於孩子來說是一種全新的生活方式。

這種新鮮感和刺激性特別鍛鍊孩子。

孩子也面對了更多的嘗試和挑戰。在這個過程中，家長只鼓勵孩子就好了，不要苛求完美，要善於包容孩子的失敗和錯誤。

只要孩子敢於嘗試就成功了。

家長積極樂觀，寬容的心態，會給孩子無形的力量，鼓勵他遇事不退縮，堅強勇敢。

孩子都是在不斷的嘗試和挑戰中成長的，所有的錯誤都是成長的財富。

而且孩子在面臨困難的時候，父母的鼓勵就是對孩子的愛，孩子被那種愛滋養過，心中就會強大，永遠對生活抱有希望，有安全感和歸屬感。

夏令營和旅行，是暑假裡特別好的活動。可以讓孩子開闊眼界，挖掘自我潛能，提升綜合素養。

最關鍵的是，這兩項活動，都是孩子喜歡的。

時光荏苒，歲月如梭！暑假說時間短不短，說時間長不長。合理安排暑假時間，對於孩子是非常重要的。

家長可以從生活、學習、活動等方面對孩子加以引導，孩子的暑假生活一定會過得充實而有意義。 首先，家長應該同孩子一起商討擬訂一份假期生活安排表。暑假時間比較長，家長應根據孩子的年齡、興趣愛好和學校的要求等，協助他們將時間做一個明確而合理的分配，使孩子知道什麼時間該做什麼事，防止生活無規律。這既便於家長督促和管理孩子，又能夠使孩子的暑假生活過得充實、有規律。

其次，讓孩子認真、及時地完成暑假作業。假期時間較長，愛玩又是孩子的天性，所以家長要注意引導和督促孩子有計劃地完成暑假作業，以免孩子在臨近開學時倉促趕暑假作業，這樣臨時抱佛腳，學習效果肯定不好。同時，家長還要注意培養孩子良好的學習習慣，如不可以讓孩子邊玩邊做作業或者邊看電視邊做作業。

第三，要有計劃地安排孩子的娛樂時間。適時地安排孩子和同齡的小夥伴在一起玩耍，這對孩子來說是最最開心的。不僅可以培養孩子的交往能力，也可以增添孩子的生活情趣。

第四，引導孩子多讀些課外書。家長應引導孩子充分利用假期充裕的時間讀一些自己喜歡的書，而不是讓孩子沉迷於電視節目中。課外書不僅可以使孩子開闊視野、擴充知識，提高孩子的寫作水平，而且可以教會孩子做事做人的道理。

第五，保證孩子有充足的睡眠時間。充足的睡眠能夠幫助孩子儘快恢復體力，促進機體的健康成長。假期，由於不像學校中有嚴格的作息時間，因此，有的孩子改變了以前早睡早起的好習慣，經常因為看電視或者做其他的事睡得較晚。因此，家長應該制定一份合理、可行的生活作息制度，培養孩子按時入睡、按時起床的好習慣，在睡前不要讓孩子進行活動量較大的遊戲活動。

我女兒今年四歲半，去年暑假的時候我和孩子爸爸都上班比較忙，女兒假期也是和平時一樣在幼兒園裡度過。今年暑假還未到，我就和孩子爸爸商量好，這個假期讓女兒休息一段時間。

1、一家人自由旅行。假期之前，我就和孩子爸爸商量好，一家人外出旅行一段時間。於是上個月我們從北方城市出發，過江西南昌，到貴州貴陽，再到雲南昆明、大理，遊玩了二十多天。

一家人外出旅行，對於孩子來說，最重要的是旅行中的各種體驗，而孩子的成長和學習，也是在體驗中完成。旅行中的很多美景，女兒並沒有太多感覺，讓她特別興奮的是，每次換一家新酒店時，到大廳裡玩好長時間，到房間裡又歡呼著跳到床上打滾。

2、固定的學習時間。女兒四歲半，年齡比較小，因此我並沒有強制孩子學習太多東西。並且年齡越小的孩子，那種說教式的學習越不適用孩子。女兒報有樂高課，但是因為老師的原因，假期也停課了。因此我在APP上給女兒買了系列美語課，每天時間20來分鐘，不強求孩子背誦和記住單詞，只是讓她有種學習的感覺，慢慢培養習慣。

3、大量戶外活動。旅行回來後，開始在市裡找各種免費的或者便宜的適合孩子玩耍的場所。天氣涼快了，公園玩上半天。天氣太熱，就去圖書館看書，或者博物館、科技館等等又涼快又免費還能讓孩子學東西的地方。

6歲以前的孩子，最好的學習方式是體驗式學習，他在體驗的過程中思考，並且在反覆體驗中進行肉體化，那麼學習也就完成了，並且很多的學習植入潛意識，一輩子不會忘記。我想，這種學習能力才是真正的綜合素質體現吧！

暑假是另一個課堂，同樣需要制定教育目標，有教育計劃，孩子同樣需要有良好的作息時間，這樣等暑期結束的時候，我們可以好好檢驗一下我們這個暑假是否去實現了我們的教育目標。

只是因為假期不像平時上課可能作業的這一部分不是最重要的，我家是把假期分為了三部分，學習一部分，生活一部分，身體一部分。

學習就是作業，練習，閱讀，等等與實際學習相關的方面，都有一定的計劃，每天也有相應的學習與練習的時間。

生活這部分包含旅行中間的常識，與朋友相處，待人接物，還有家務勞動，。出去旅行也是孩子學習很重要的一個方面，同樣要有規劃。

身體這一部分就是鍛鍊的計劃，比如我兒子正在練習做俯臥撐，學習仰泳，所以也做出每天練習的計劃來。

現在暑假快要結束了，整個暑假，我覺得孩子是很充實的，甚至包括了他處於前青春期時候跟他必要的交流。

假期的時間比較長，利用好假期，計劃好假期，會讓孩子，擁有一個快樂的，充實的成長的暑假。