教師教育的物件是活生生的人，現在教師在讀教育專業時，大多是學理論知識，但理論與實際總會有偏差，所有您才會有需要”實操課程“的想法。

但是我想告訴您的是，教無定法，要想快速提升教學技能，最主要的三招是：一、找一個經驗十足的教師，跟著他/她學習幾個月，也就是跟著老師去實習；二、自己在實際教學工作中別放過任何一個小問題，遇到問題要先站在“人”的角度去解決，再聯絡理論去考慮怎樣解決才正確。三、多去看看有關教學“案例”的書，這個“案例”不是指教學設計，而是指專家或名師解決問題的案例。

說去說來，就是兩個字：實踐。

實操課程牽涉到課程的開發、實施與評價。建議能夠結合自己的學科教學、學校特色、學生興趣來開展課程，至於案例網路上有很多，有關課程實施的書籍也不少，但不能照抄照搬，可以先模仿，進而根據學情校情開發出自己獨具特色的課程。

實操課程講的再精彩，那都是別人的，不如自己實際操練的好，那怎麼操練呢？

第一步，備課，備課的內容不能太死板，要在保證完成教學大綱的基礎上，加一些有趣的活動或者與課程內容有關的知識。備課一定要細化到每一分鐘，每一步需要多長時間，都要設計在裡面，這樣才能保證實際課堂中更好的把握時間，避免拖堂或完不成教學任務。

第二步，對著鏡子練，一邊練一遍調整自己的表情，調整聲音和語音語調，這個過程可以把要講的知識點梳理一遍，練過幾遍後，大體的思路就出來了。

第三步，對著家裡的親戚或他們的孩子講課，這樣可以克服自己怕羞的心理，硬著頭皮講吧，只要他們聽得懂就行。

第四步，有條件的話，幾個老師坐在一起，特別是有經驗的老師坐在下面，對著他們講，把他們當作真正的學生，講完後由他們來點評，很快就會找到自己的不足。

第五步，聽課，去其他的老師課堂聽課，看看他們是怎麼把控課堂的，怎麼和學生互動的，課堂上都會出現哪些不確定因素，在自己上課的時候提前準備好解決方案。

第六步，最關鍵的一步，走進課堂，對著孩子們講課，可能剛開始有些緊張，課堂流程又不熟悉，慢慢來，不用急，要知道他們是一群小天使，只要你盡了全力，他們就會全力配合你，隨著時間的推移，越講越熟練，越有技巧，這時候才發現，這個七尺講臺就是你的舞臺，相信只要努力就會有收穫！

最優秀的老師不是“演員”，不能只讓學生看著你表演，最優秀的老師應該是一名“導演”，讓學生們在舞臺上盡情的展現自己，他們個個都能夠成為優秀的“演員”才是我們的終極目標。