作為一名高中教師，對於學習效率有以下建議。

第一，我們在學習新知識的過程中，一定要弄明白定理定義原理的。基本內涵和外延。每一個知識都是經過多少年多少人辛苦的勞動推理論證的成果。絕不是課本上那麼一句話兩句話。能夠表達的徹底的。所以說我們在上課的時候一定要弄明白老師講解過程中對定理定義的推導過程和匯入過程。這是最基本的入門如果基本的過程不瞭解，那麼以後的做題練習都是有難度的。

第二，在學習的過程中一定要有廣闊的知識面。我們常說見多識廣，在我們的學習中生活中一定要善於思考。善於把生活現象和課本知識結合起來。大家可以瀏覽一下歷年的高考試題。尤其這兩年高考試題素材來源於生活現象，生活實踐。所以說學習知識是為了應用，我們一定要學會用課本知識解釋生活現象。

第三， 學完知識之後一定要多練習多做題。把每一個知識的應用環節都理解到位。要和同學們老師交流，借鑑一下同樣一個知識，他人是如何理解的。

學習是我們終身的目標

在學習中有很多方法可以改善自己的效率，這樣學到的東西就會越來越多！比如說：

　 學習過程中要一邊聽課一邊記重點，不是事無鉅細全盤記錄，記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄;能及時整理筆記。

　　在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態的調整。

學會閱讀

　　學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字裡行間的全部資訊為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點，如果沒有時間梳理，可以藉助高質量的課外輔導書來快速提升學習、考試能力。

合理安排

　　該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。

講究條理

　　將重要的學習用品和資料分類存放，每天有天計劃，每週有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一曝十寒。