我做了十幾年的英語培訓，一些個人觀點供你參考：

外教優勢：

口語純正

外教劣勢：

因為是母語，所以不懂得英語非母語國家孩子的學習難點，痛點

中教優勢：

懂得孩子學習痛點，難點

中教劣勢：

非母語，發音上存在劣勢

中教、外教各有利弊，我認為怎樣選擇主要看你的需求。如果孩子是為了考試打底子，果斷中教；如果是為了出國，培養口語，果斷外教；如果既想考試好，又能練習口語，那就選擇當地中教，再找個線上平臺練口語。

選擇外教，需要考慮，他們是否具備在中國教學的資格，中國對於這方面的管理挺嚴的，不是每個外華人都能拿到這種資格。外教也有口音，就想中國的方言似的，這個是難免的，千萬別以為外來的和尚就一定好唸經。

其實不外乎中教好還是外教好，老師還是分人的～

中教有發音特別純正的老師，同樣外教也有發音不準的老師～

建議選中教。

原因：

1. 發音問題不是中教老師的硬傷，不地道才是缺點。中教老師可以透過長時間的練習，把發音練的很好，但是，語言習慣就不如歐洲本土居民表達地道，因為目標物件是5-15歲少兒，只要日常基本用語學會使用，常見表達不出錯就可以了～

2. 中教老師更能理解中國孩子的學習特點，無論是課堂學習還是課後學習都能快速明白，孩子不懂得點在哪，課後有助於和家長。中教更瞭解國情～

所以，綜合這兩點，對於5-15歲孩子，英語學習，中教更好～

就我個人的條件，也就是普通工薪階層，我首選中教。

原因如下

一、純外教課，孩子似懂非懂，上課容易走神。價效比低。

現在的父母都重視孩子英語的學習，相信都試聽過不少英語課，我起初是打算給孩子學外教課的，特別試聽了幾節北美的外教課，試聽課家長可以陪著一起聽，我發現一個比較嚴重的問題，由於純外教，小孩子在聽課過程中容易走神，因為聽不懂，沒辦法被老師吸引，孩子不知道老師在嗨皮什麼，所以興趣也不大。這樣，孩子懵一會，走神一會兒，一節45分鐘的課就結束了，投入呢，200元沒有了。所以我個人認為價效比不高，有點肉疼。當然，主要是錢少。

二、純外教課孩子理解不深刻，不容易消化吸收。

我孩子上的幼兒園每週有一節外教課，外教課那天放學接到孩子，問他今天外教老師教了什麼，他答不上來，可以說一次沒答上來過，或者說一句都沒告訴過我。但我相信上課時外教老師不停地重複，不停地讓同學演示，相信課堂上他能聽懂一部分的，但放學後他就完全忘記了，說明什麼？說明理解的不好、不深刻，不能在他腦海裡形成深的印象，沒有引起他的共鳴。那麼，假如一週上一次45分鐘的外教課收穫又有多大呢？特別是課後孩子沒按外教老師安排的內容去溫習，而家長又沒跟進作業的情況。

三、中教的優勢

我孩子現在5歲8個月，19年春節後我果斷給他上了中教課，每週末一次，一次2個小時。每次課後，我接他回家，路上他會主動的滔滔不絕地同我講他今天上課得了多少分(上課回答問題會計分），老師講了什麼，比如告訴我嘴巴mouth中th是咬舌音，如果沒有發咬舌音就讀成老鼠mouse了，還告訴我climb最後一個字母是不發音的，幾天後看到write這個單詞，他會說第一個字母也是不發音的(這個老師並沒有教，只是他讀這個單詞的時候自己發現的）。我覺得培訓的目的已經達到了，而且效果非常好。但外教老師是不會講這個的，就算講，用純英語，孩子也不會明白，至少我家孩子不明白。

四、關於發音準確性。

那麼，就發音的準確性問題，我個人認為，不必那麼較真，孩子長大如果不做外交官，不做同聲翻譯，何必要求他發音和北美人一樣標準呢？而且，中教既然能稱得上老師，他是有教書資格的，小學、初中、高中都是中教老師教英語，難道我們會因為他們沒北美人發音漂亮就不學了嗎？

那麼，如何選對的中教老師呢

1、家長要試聽。

我也試聽了幾個中教老師的課，有些老師是有感染力的，能調動課堂的氣氛，有辦法讓孩子開口，有辦法讓孩子跟著她的思路走。但有些老師課堂中規中矩，孩子木偶一樣坐那裡聽，效果當然不會太好。

2、選小班教學的。我孩子上的這個課，起初只有2個孩子，老師也會開課，慢慢發展到了6個，如果多出6個孩子，就另開班。一個老師課堂上不能兼顧太多孩子。

3、我特意選擇正在學校教書的老師開的培訓班。因為，或許我個人偏見，這些老師參與實際教學，她的課堂經驗豐富，她遇見的孩子的問題多，她很清楚孩子的薄弱點和接受難點，把她的實戰經驗再傳授給我的孩子時，少了探索過程，而且我還偏見的認為，這些老師的責任心更強一些，商業化的東西少一些。

五、上中教課如何培養語感

上了中教培訓，如何培養孩子的口語感呢，疫情期間線下不能上課，我給孩子報了個線上的英語培訓課，一次課15分鐘，但每天都有聽、讀，慢慢磨耳朵。等孩子再大一點有一定英語基礎、一定自控能力時，可以給他聽英語電臺廣播啊，看優秀的英文動畫啊等等好多提高口語能力的途徑。

當然，如果不考慮成本，我建議還是學外教，如果學外教，就要一對一面對面的去交流，最好天天學，或者一週至少三次，可能一開始孩子不懂，但交流得多了，始終有一天會明白的，這樣幾年或者十幾年下來，孩子的口語絕對非常好。

我個人認為如果有條件的話外教好一些，但是要選擇發音標準的外教來教孩子英語，這樣能夠比較原汁原味的學習英語。英語因為地域的不同在發音上有些不同，就和漢語中不同的方言有些相似。雖然，中國國內也有不少英語學得很好的老師，但是我個人認為他們在很多方面還有所欠缺，比如一些諺語、習俗上的瞭解。

如果沒有這個條件，讓本地老師教也沒什麼不好，私下裡多看看英美電影、電視劇來學習他們的文化及表達，日積月累，也有很大的幫助。一般來說，大部分的孩子學習英語並不是為了出國，而是為了考試，所以書本知識加一些口語練習足夠了。當然，如果你想把英語當成特長來學的話，就要多學多練才行。

對於5/15歲孩子學習英語是本地英語好還是外教英語好，我認為是需要分年齡分階段的。

對於5－6或者5－8歲期間，因為有的地區學校裡孩子在一年級的時候就開始學習英語課，就有一門單獨的課程了。在孩子上小學學英語之前學，我認為可以請外教，這個得目的是讓孩子能夠體會到真正的外語味道，薰陶感染，就是想讓他儘量在這樣說地道英語的環境裡能去學習英語，其實這樣做的目是對他的口語的輸出和聽力的訓練，就是一種最直接地磨耳朵。

對於進入小學來說學習英語的時候，當它作為三大主科裡其中一門時，我們都不可能不去在乎成績，那麼對於國內試卷分析，做題，考點重難點，這些肯定都是要優於國外的外教的。

這個我覺得主要看你想達到什麼要求，如果是想以後讓孩子出國，可以外教多練習口語，因為現在國內對口語重視還不夠。如果只是為了孩子英語成績好，本地英語更適合。因為現在輔導班為了提高競爭力把課程都設計的很符合考試，孩子跟著上完全沒問題。