英語的學習需要有基礎，你家孩子一對一不見效果，建議好好打好英語基礎，尤其是語法，時態，語態還有詞彙以及慣用法。

對這個問題，我提五個建議，我自己特別看中第三、第四個建議。

一個孩子到了初三，其他學科都行，說明這孩子的智力、理解力、學習力都是正常的。只有英語學科不行，必定是有原因的。只有找到了原因，對症下藥，才能找到學習英語的突破口。

我是語文老師，學生時代，因為當時的社會條件和升學要求，我們學校沒有開設英語課，我也就沒有學過英語。但是，英語和語文同屬於文字學科，只是語種不同而已。還有，工作後，我有過半個學期學英語的經歷。

那是我30多歲的時候，總覺得自己不懂英語是一個缺陷。於是突發奇想，和班上的學生一起學。上語文課的時候，我是老師；上英語課的時候，我就是我學生的同學。加上經常幫學生分析學情，於是我作出如下分析，供題主參考。

一、英語學科為什麼不行呢？

1.自己的原因。

（1）英語沒入門。就是說對英語這門學科頭腦是糊塗的，還沒了解學習這門學科的特點，更沒掌握學習這門學科的方法。

（2）有畏難情緒。因為一次次的成績不理想，英語學科沒獲得過成功的體驗，於是就對於英語就產生了望而生畏之感，而且一次比一次強烈，因而成績不升反降。

（3）花的時間不夠，單詞記憶有限。學英語的基本方法是要記憶大量單詞的，但是孩子不願花時間或者沒有時間用在在這上面，當然就學不好了。

（4）音標沒過關。英語裡的音標相當於語文裡的拼音。音標不過關，就無法進行單詞的閱讀，也就無法朗讀課文。就跟不會拼音，就不會識字兒，不會讀書一樣的道理。

（5）沒掌握英語的語法。每一種語言都有每一種語言的語法體系。語法就是語言組詞成句的規律和方式。語法是語文學習的難點，在英語裡，我想也不例外。

2.老師的原因。

（1）學習方法沒講到位。只是一味要求學生死記硬背。面對這異國語言，毫無邏輯聯絡的一些字母，沒講清方法，學生難以掌握的。

（2）課堂容量不恰當。有時容量太大，基礎中等以下的學生就像聽天書；有的老師課堂容量太小，一個知識點重複太多，基礎好的學生就覺得無趣；臨近期末了又趕進度加大課堂容量，使學生不知所云。

（3）教師上課不生動，激不起學生的學習興趣。

我看我們學校的英語老師，非常注重課堂的互動性；課件也很精美；教學方法多樣，所以我們學校的外語學科，總是全區最強的學科。

3.題主的問題中告訴我們，請了一對一輔導，但是成績還是不好。

這要一分為二來看。即使是一對一輔導，初中的輔導也只是在週末兩個小時，主要的還是孩子在課堂上完全沒學懂。當然，這個輔導老師沒有幫到這學生找到學不好英語的原因，和學好英語的突破口。

二、提高英語成績的方法建議：

1.算個時間賬。

從現在到六月中旬中考，只有四個多月了。可以利用這寒假剩下的時間突擊一下。（具體方法，可參考我1月17日回答的問題“兒子今年讀初三，語文成績一般，怎麼樣才能把成績提升，有什麼方法嗎？”只是把“語文”一詞換成“英語”即可）。看看用這方法，能不能找到突破口。

2.多花時間。

這就是人們熟悉的笨鳥先飛，笨鳥多飛的原則。這也是所有成績優秀的學生和古今中外取得成就的人們的共同原因，只是人們在宣傳的時候，只重宣傳結果，而忽略了他們背後的努力，其實每一個成功者都是比別人多花了成倍的時間和精力才取得的。

3.大聲朗讀。

英語和語文一樣適合於放聲朗讀。朗讀的時候聽覺視覺共同作用於記憶的單詞和句子，能加深印象、獲得美感，還能刺激邏輯思維的發展，讓學生對英語的感覺越來越好，從而步入良性迴圈。每天早晚各堅持用心放聲朗讀單詞或者課文20分鐘，綜合效果非常驚人。所以直到高三都可以堅持這樣做。

4.多琢磨，找到英語這種語言的語法邏輯。

把平時做的練習資料的參考答案拿出來，一道題一道題地讀答案，在讀的過程中去琢磨去分析，會不段有恍然大悟之感。英語學科的參考答案解釋得非常詳細，每一個答案包含了哪些語法知識、哪些邏輯知識、怎樣運用，都講得清清楚楚，等於請了一位無聲的老師。平時只注意老師講，自己沒去消化過，現在趁著假期，正是自己獨立消化的時候。

5.考場上的小技巧。

這個技巧其實是我孩子告訴我的。英語單詞和句式，試卷給出的部分大都有，考場上可藉助整個試卷給出部分，找到一部分題相應的答案。

當然，這個只能算投機取巧的辦法。本質上，還是要用前面講的方法。

全文小結：

找到自己英語差的原因，然後肯花功夫去突擊，那功夫一定會不負有心人的！大聲朗讀，從閱讀分析參考答案入手，就等於請了一位無聲的英語老師。用心用時這樣做了，成績會有明顯提升的。

可能你兒子不喜歡英語吧？要知道沒有興趣的事是做不好的！就算你給他再大的壓力，再大的輔助，他從內心深處就排斥，能學好嗎？

你可以試試和你兒子好好溝通，談心，引導他，讓他慢慢改變現有的看法，因為現在流行一句話(英語不及格表示我愛國)。我也是從那步過來的，總感覺我又不出國，幹嘛要學好英語呢？英語對我有撒用呢？

所以你得搞清楚你兒子的看法！站在他的角度看問題，看問題究竟是出在哪裡？

所有學科都行，就英語不行，一對一也沒用，為什麼？

因為：懶

說這話可能家長不愛聽，但事實就是如此。

您說您家孩子所有學科都行，那證明你家孩子很聰明，在班裡學習成績也是可以的，只是被英語這科稍微扯了扯後腿。

我們首先來分析一下”英語“學科的特點：

背！

好，收！

處於考試階段的孩子，英語學科精髓就全在這一個字上！

您說您孩子英語補課”一對一“都沒有用。

那說明課後，你的孩子根本沒有把老師講的“單詞、語法、句子”用心去背。

結果考試出了照樣不會，所以成績上不去。

這裡，給您一個建議："您一定要多費費心，積極與孩子的英語老師取得溝通，現在都有手機微信，這不是什麼難事。隔一段時間問一下最近英語課講到了教材的哪一部分，然後，根據老師講過的內容每天去反覆考孩子英語單詞，單詞量一旦積攢起來，孩子英語成績一定會有提升。進而，在開始語法的學習應用、句子積累等等，循序漸進”。

有出息的人沒有一個是小時候成績好的。小時候的好成績，長大了什麼也說明不了。而且成績太好的人，長大了基本上都是呆子。

這個和孩子的性格有關係，但還是主要是學習方法的事，初中的英語非常簡單的。找那種有經驗的老師給他分析一下成績低的原因，比如說是單詞的問題，每天早上背5分鐘單詞，或者晚上背再背5分鐘。如果是句型或知識點的問題，找老師補一補。另外呢，英語不是憑智商就能學好的東西，是需要努力的學科。是需要時間和精力的，一般聰明的孩子，不願意學習英語，可能您家的孩子也是屬於比較聰明型別的吧。但是一旦學起來，他的進步還是非常快的，所以有信心，只要孩子能夠自主學習，發自內心的想學好英語，是沒有問題的。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

孩子所有學科都行，就是英語不行，這說明小孩的智商和記憶力都是沒問題的，像數學物理這種型別的科目需要智商，像政治，歷史，地理這些科目是需要記憶力，這些科目讀的都可以英語唯獨不行，這說明是他的學習態度和學習方法上有問題。

英語是整個初中最簡單的科目，是完全不需要智商的科目。學習態度在很大程度上會影響到一個孩子的英語成績。有一些孩子受到了網路上面那種英語無用論的影響，造成他們不願意在英語上面花時間，與此同時在學英語的過程中又用了錯誤的方法，造成自信心受到了打擊，這才造成英語成績提不上去。

堅決改變英語無用論的想法

首先，必須要堅決改變他的英語無用論的想法。

我2010年從一個家庭收入每個月800塊錢的家庭裡面考出來。依靠我的外語知識，我在大學的時候兼職的收入就達到了每個月4000多，畢業以後第1個月我的工資就已經達到了1萬多，現在畢業10年我的收入在七八萬一個月。我可以說我幾乎在吃高中的英語老本。大學裡學的知識也在過去的，10年中給我帶來100多萬的純收益。所以，我切身的感受到了學習外語對於一個窮苦家庭的重要性。

這是我截止至2月9日的收入

不管是人生的各個階段，考研，考在職研究生，評定職稱，考教師，專升本，等等可以提升個人收入的事情都必須要考英語。也就是說即使你以後不做和英語相關的工作，你只要想著往上爬，你都不得不學英語。所以，英語是特別重要的。

要改變孩子對英語的恐懼

英語是最簡單的科目，在邏輯思維的要求上最低。初中英語相當於小學三年級語文的難度。只需要背好單詞，就像我們當時學語文學好寫字一樣，就能夠考好。

初中英語總共只有1600個單詞，只要做到單詞會認150分的中考卷子，分數至少在120分以上，由於各地的中考卷子普遍會有超綱到高中階段的單詞，所以如果能夠順便把高中英語3500詞在中考之前背完，那麼中考的分數保底有135分。這是在完全不會語法的情況下就能夠達到的，如果語法稍微有一定的掌握，140多分是完全沒有問題的。

他現在英語考不好，不是理解問題，不是智商問題，也不是記憶力的問題，而是單詞沒有掌握好的問題。

如果孩子找藉口：

單詞不會讀。按照睡眠記憶法裡面提供的方法讀。但是容易忘。按照睡眠記憶法裡面提供的方法一背四複習。只記住單詞而忘記掉單詞的意思。按照睡眠記憶法裡面提供的解決方法來操作。在背完初中單詞以後，可以每週給他做一份中考難度的卷子，讓他鞏固記憶效果，與此同時建議他繼續背高中英語3500詞。這不但是能夠提高中考的分數，還能夠為高中打下很好的基礎。

方法也是一樣的，用睡眠記憶法每天背100個單詞，用一個月的時間背完3500詞，背完以後每天覆習200個單詞，連續複習兩輪，前後兩個月時間，把3500詞掌握牢靠。

按這樣的方法去學，掌握好這些單詞。自然而然就成為英語學霸了。在單詞問題徹底解決以後，再去看那些所謂的語法，實際上就非常的簡單了。

孩子現在這個階段去學語法是沒意義的，因為單詞都不會認，所以語法規則看不懂，用來理解語法規則的例句也看不懂。所以學習語法來就是鴨子聽雷公。解決了單詞問題，就解決了初中英語大部分的問題。

英語需要大量的聽說輸入和時間積累。

自己讀書時英語成績都是寒暑假一個人在家抄寫出來的。小朋友的英語啟蒙是跟著影片音訊反覆跟讀出來的。

如果已經掌握自然拼讀，可以試試抄寫課本和單詞，直到背誦。如果沒有掌握自然拼讀，建議集中一兩個月先學會自然拼讀，聽音寫詞，事半功倍。至於語法，抄寫思維導圖吧，網上很多。

說明英語還沒入門！

現在重新入門還來得及！

英語是拼音文字，從音去重新認識英語，絕對會快速！

其他成績都好說明你的孩子羅輯思維能力強也就是聰明！那麼想要提高應試英語的成績，也不難。

首先，要有吃苦的心理準備和必勝的信心！

馬上初三，說明還有一年的時間，充分利用起來，單純把應試成績衝上去是完全有可能的。但是，英語和語文一樣是長期聽、說、讀、寫的訓練慢慢積累而來。而現在初三了，前面兩年英語沒有付出過，都要靠這一年來補上，所以付出的肯定要比其他人更多，父母也要吃苦，在這一年裡給孩子最大的支援，鼓勵和幫助，和孩子制定學習計劃！

第二、英語學習沒有捷徑，但方法還是有的。

初中生英語差的多半都是拼讀拼寫不過關，詞彙量小，不愛讀，導致上課聽不懂，厭學，甚至放棄英語。所以，對症下藥，首先，快速把拼讀拼寫的基本方法學會，這樣，孩子會拼讀了也就具備開口的可能性了，才可能去讀英語，拼寫單詞也會比之前單純地死記硬背快很多，減輕孩子負擔幫助孩子提高詞彙量，孩子信心就來了。其次，直接總複習中考語法，學習做題技巧。這些內容培訓機構都可以做到很成熟的，但是再好的老師教不出沒有詞彙量的孩子，即便有做題技巧，那也是要記認識幾個關鍵詞吧。其次，閱讀，閱讀，閱讀。詞不離句，一邊大聲朗讀，思考性朗讀，做到字字直譯，一邊融匯貫通語法知識要點。閱讀是唯一能同時提高拼讀拼寫、詞彙量、寫作、語法的有效方法。最後，當然還是做題，多練習各種題型。多聽中考聽力，能夠邊聽邊模仿最好，把中考單選題直接一個個複述並默寫出來（不是背誦哦）出來，這樣語法，中考考點詞彙和寫作都會提高。

第三、改掉對英語懶散，拖拉，不自信，不開口的毛病，上課認真聽講，不懂得就問老師，及時和老師溝通，向老師求助。

你好，既然孩子已經是初三了，那麼長期閱讀積累我這裡就不談了。主要講一下如何在初三階段，快速提高英語水平。作為一個過來人，就談一下初三階段英語學習的捷徑。

1.詞彙量，這個是必須的。一定要保證每週都要快速複習一遍初中英語大綱詞彙，把大綱詞彙熟記於心。這個是後面的前提。

2.錯題整理，這個很重要。做題中做錯的題目，用錯的語法，拼錯的單詞都要記下來，每週都要看一下錯題筆記，確保犯過的錯不會再犯，幾周下來就會明顯減少錯題量。

3.研究例題，整理知識結構。

相同知識點的例題整理在一起，每天翻一翻，看一看，很快就能舉一反三。

4.就是多背幾篇精美範文，以及加分句子。作文開頭結尾的優秀模板。

你兒子的情況，我遇到很多，確實讓人頭疼。放棄吧，不甘心，因為其他科都好；不放棄吧，沒信心，怎樣搞英語就是上不去。對此，我談幾點，但願能給你一些幫助。

一，鼓勵你的兒子。你直接告訴你的兒子：其他學科那麼難，你都能學好，這說明什麼？顯然不是智力問題，肯定是方法不對。

二，幫他找個好老師。老師不光是名氣大，也不是一對一的問題，而是老師要有責任心，有很好的教學方法。

三，在英語上多下功夫。時間啊，精力啊，效率啊，勤奮啊，等等，都要有所傾斜有所側重。

可以尋求孩子的突破點，開啟孩子學習的興趣，有條件的可以選擇寒假送去中外交流學校體驗一下，教學是死記硬背的，可以實際交流溝通

距離中考還有一年的功夫，而要在一年內把英語成績提上去，可以說挑戰也不小，好在其他科基礎好。

英語是一門語言類科目，需要掌握好聽、說、讀、寫的能力，每一塊都很重要。首先說“聽”，要從簡單的聽力開始強化訓練，逐步加大難度地練習；然後再講“說”，“聽”是輸入，“說”是輸出，“說”需有大量“聽”的前提，一定要敢於說；再談“讀”，讀單詞、短語、句子、課文，單詞和短語一定要背下來，句子與課文也要儘量背下來，多讀、多背才會有語感；最後看“寫”，英語考試目前主要還是書面形式，因此“寫”也是很重要的能力，“讀”和“背”是輸入，“寫”則是輸出，所以“讀”和“背”是“寫”的前提。

英語學習必須要掌握大量的單詞和短語，既要會讀，又要會拼寫，這也是最基礎的東西。另外語法非常非常重要，必須花精力弄懂弄通，這對於考試很有利。作文則是在掌握詞彙和語法基礎上的應用，正確表達每一句話，注意句子之間的連線。

建議花主要的精力在薄弱環節上，這樣針對性會更強，成績提高的也更明顯。堅持一定會取得進步。堅持，堅持再堅持，加油，加油再加油。Practice makes perfect.

祝願孩子能在英語上取得突破，明年中考能考上理想的高中。May you succeed at whatever you try.

我遇到過類似情況，一個高三學生是普通班的，我不帶他課，有一天來告訴我他想上個本科 希望我能給他補外語，我答應了。

我發現他外語基礎很差，我讓他吧過去的模擬試卷拿來，給我看看。120分的試卷，只能30多分，而數學非常優秀 語文正常偏低。

在補習中我發現小孩特別努力，我說的內容他都能記住，我從閱讀和寫作入手（因為他的老師是從語法和單詞開始講的）教他少量重要部分，在閱讀中需要的語法，及寫作，背誦高考真題範文。

在背誦之前分析這些範文為何這樣寫和怎麼寫，及單詞替換。就像我說的，他還是很差，但學習的勁頭很足。慢慢的他的作文有了點樣子，有了框架。可是除了框架外，沒有一句話是對的。可他的學習仍然很主動，再後來他的錯誤變少了，能考到50多分了。

高考是接近70分，對他來說已經很不錯了。我想說的是 孩子需要被鼓勵，要努力。作文背誦和改寫（有人幫）中進步的，提分的話可以從閱讀和寫作開始

我經常輔導學生，這種情況經常遇到。

這種情況下，首先需要家長分析一下孩子的學習狀態。若是孩子不學習，估計誰也沒用招。這種情況家長就得先做好孩子的思想工作。這是最關鍵的一步。這步做好了，下面才好開始輔導。

第二步，分析孩子英語學差的原因和從哪一冊開始學差的。特別是從七年級就沒有學好的學生必須從七年級開始補習。我遇到很多家長堅持自己的孩子從八年級補習，導致七年級基礎沒有打好，八年級白浪費時間也學不了、學不好。

第三步，在輔導過程中家長監督孩子按時、保質、保量完成學習任務。這是孩子補習質量的保障。

重要的事情就是培養學生的學習習慣。根據你說的孩子情況，估計你的孩子學習習慣不好導致家教都沒有教好。學習習慣的培養在於老師嚴格要求，家長監督孩子按時、認真、保質保量完成學習任務。

這個問題著實令人頭痛，我的孩子也是存在同樣的問題，讓我無從著手。每次考試結束，英語成績總是不太理想，我曾多次和女兒交流，跟她提了好多學習方法，她呢總是高接低放，根本不把我的建議當回事。記得我以前英語次次年級前幾名，我的心得就是，英語學習就是不斷的積累 ，單詞要死記硬背，語法要日積月累，這樣英語就不會差到那 ，現在要高考英語達不到130分以上，211,985只能是一種夢想 ，因為英語可以說是高考提分項，並不是很難的，只要每天養成一種閱讀，背單詞的習慣，取得好成績不是很難。但是要想進步，就必須堅持，可就是這個堅持，不是每個人能做到的，我女兒就是沒有這個恆心，讓我一看到她的英語成績，就焦頭爛額，好在她說要堅持 ，我只能拭目以待了。總之，英語就是外華人的語文，我們是怎樣學中文的，不就是從拼音開始，一個漢字，一個漢子的積累嗎？所以說，學習英語，沒有足夠量的單詞積累，不嘗試閱讀英語讀物，成績是很難提高的。

根據題主的描述，我們可以看出孩子的智商和學習態度應該都是可以的。但是，英語成績卻無論如何也不會提高。如何才能提高孩子的英語成績呢？我們只有找對病症所在才好對症下藥。

01 不喜歡英語

都說興趣是最好的老師，不是以愛好為前提的學習都是事倍功半的。只有激發學生內在的學習慾望，才能夠提高學生的學習效率，起到事半功倍的效果。

02 缺乏語感

英語本質上和語文是一樣的，同樣作為語言類學科，學習方法也具有共同性。由於，漢語作為我們的母語，在我們的生活中具有充分的應用場景，所以我們對語文的學習不會那麼吃力。

03 單詞量匱乏

單詞作為英語的基本，就如我們的漢字是漢語的根本一樣，如果我們根本不認識幾個漢字，如何去讀懂一篇文章？英語，也是如此，增加單詞量，提高我們的語言功底，是我們學好一門語言類學科的關鍵。

既然找到了癥結所在，那麼我們只要對症下藥，就一定能起到作用。知道了病症，我們該開怎樣的藥方呢？

藥方一，透過觀看美劇培養興趣。

一個同學，大學學習英語專業，高中時的三好學生到了大學成了掛科達人，作為英語專業的學生除了英語這門課沒有掛科，其他的科目被他掛了個邊。英語專業四級和專業八級考試更是一次性透過，對於這樣一個奇葩，大家對他充滿了好奇。再一次聚會中，他說到他認為他的英語成績一方面來源於高中的紮實基礎，另一方面就來源於美國大片。要知道，他看美劇從來都是不看字幕的。

藥方二，紮實基礎，增加詞彙量

學習英語主要依靠語感和詞彙量，語感可以慢慢培養，詞彙量也可以學習來達到。單詞是英語學習的基本內容，也是最主要的內容。我們要認真學習背誦默寫每個章節的單詞，必須達到“聽得懂、背的會、寫的出”的程度。

語言科而已，回想你怎麼學會漢語的？！

多聽，多說自然會自然組織語言。

一本教材足矣，聽教材配套或光碟，聽多了，然後讀，再然後背，等到他一本書無障礙得背下來的時候，如果考試低於95，你罵我

我的建議是要明確一下學習動機，激發一下孩子的學習興趣，孩子還小，完全來得及，重要的是要了解自己的基礎，制定合理的目標，找對適合他的方法，堅持下去就可以。

語言是用來溝通交流的工具，應試教育下多注重的是單詞語法等語言系統知識，難免讓學生覺得枯燥乏味，所以我們可以讓孩子理解語言學習是活的，可以透過歐美流行歌曲和歐美大片電影來激發孩子的學習興趣。

此外可以找一個思維比較活躍的老師，最好是有比較高的學歷和海外留學生活經驗的輔導老師，因為這些老師能夠更靈活的授課，不會只注重枯燥的練習題和課本的內容，能夠激發孩子的學習興趣，也能引導孩子思考和學習。

額外想說的是，高考改革在即，口語考試和英語的綜合應用能力會慢慢成為考察的重點，英語的學習也要注重綜合運用能力的提升，即聽說讀寫譯，不能只注重卷面分數了。

有需要，也可以諮詢我。