早期干預時間：在新生兒聽力普遍篩查（universal new born hearing screening ，UNHS）專案中 ，要求所有篩查未透過的嬰兒，應該在出生後3個月內接受全面的聽力學及醫學評估，被診斷為永久性聽力損失的聽障嬰幼兒均應在6個月內儘快接受干預 ；在配戴助聽器前明確病因和進行病原學詢問，根據結果採取合適的治療手段和干預措施。 根據2013版美國聽力學會的兒童放大臨床實踐指南要求，兒童助聽器選配後，必須要用真耳分析進行驗證，確保助聽器有合適的增益。最近在中華耳鼻咽喉頭頸外科雜誌上發表的《嬰幼兒聽力損失診斷與干預指南》也指出，在驗配過程中，由於嬰幼兒缺乏主訴，在驗配過程中要避免過度放大，損傷殘餘聽力。另外，嬰幼兒存在聽覺發育遲緩的現象，因此，對於小於6月齡且聽力損失為輕度的嬰兒，驗配助聽器時要慎重，力求做到適度干預。同時，家長也需要配合助聽器驗配後的除錯、驗證、和效果評估，鼓勵使用真耳分析技術。 在聽障兒童康復的過程中，除了聽覺言語能力的發展，認知發育特徵也一直是聽力學家、心理學家、康復工作者以及家長關注的重點一現象。 關於聽障兒童干預，國外Yoshinaga-Itano 等對聽障兒童干預年齡與個人融入主流社會的社交能力發展進行研究，發現早期干預的生理年齡越小，個人的社交能力發展越好，且個人社交能力的發展與言語語言發展呈正相關。國內孫喜斌等研究認為干預的生理年齡影響聽障兒童的認知發育水平、眼協調與運動、個人與社會、聽覺言語、操作、總體認知能力，干預生理年齡越小，認知發育水平越好。 對於大部分輕度聽力障礙者來說，在安靜環境下，與別人在不遠距離內進行面對面交流一般不會察覺自己的聽力障礙，這是因為在聽不清別人小聲說話時，聽障者會根據以往的聽覺經驗，透過口型輔助或聯絡前後語句判斷別人所要表達的意思，但如果說話者更加小聲或背對著輕度聽力障礙者，那聽障者就有可能會聽不清某個詞，從而漏聽或誤解說話者的意思。 對於有輕度聽力障礙的兒童、嬰幼兒來說，家長對輕度聽力障礙往往也採取不重視的態度，甚至認為是孩子年齡太小，反應不靈敏，或者認為等孩子長大了就能像健聽者一樣聽到。 但是，孩子就像一張白紙，他們需要更好的聽力基礎才能更好地學習語言。即使是輕度聽力障礙，也會影響孩子的言語發育。 兒童的輕度聽力損失其實是最不容易被察覺的，因為大多數兒童都不會主動告訴家長，這一點和成人不同。但正常的聽覺條件是語言發育的基礎，人類聽覺語言中樞功能發育的黃金時間大約是3歲以前。如果在這個時間沒有得到適當的聽覺刺激，那麼就會造成語言發育的遲緩，以後需要更多努力才能追上同齡人水平。如果不進行聽力干預，孩子今後在社會上的溝通就會有障礙，因此早發現新生兒聽力障礙是聽力學家非常重要的工作。 在輕-中度聽力障礙的孩子在成長髮育過程中，就已經不知不覺出現了聽覺功能、言語發育、邏輯思維、認知學習等方面的遲緩，只不過家長沒有明顯察覺到與同齡孩子的差距，但往往等到9-15歲高課堂學習要求、高難度學業跟不上的時候家長髮現就比較遲了。 希望家長千萬不要忽視孩子的輕-中度聽力問題，認真聽取聽力學家的意見，讓孩子接受專業的聽力診斷-干預及康復，在學業與工作中有足夠的競爭力，最大程度的幫助孩子不因聽力損失落後在起跑線上。

早期干預時間：在新生兒聽力普遍篩查（universal new born hearing screening ，UNHS）專案中 ，要求所有篩查未透過的嬰兒，應該在出生後3個月內接受全面的聽力學及醫學評估，被診斷為永久性聽力損失的聽障嬰幼兒均應在6個月內儘快接受干預 ；在配戴助聽器前明確病因和進行病原學詢問，根據結果採取合適的治療手段和干預措施。

根據2013版美國聽力學會的兒童放大臨床實踐指南要求，兒童助聽器選配後，必須要用真耳分析進行驗證，確保助聽器有合適的增益。最近在中華耳鼻咽喉頭頸外科雜誌上發表的《嬰幼兒聽力損失診斷與干預指南》也指出，在驗配過程中，由於嬰幼兒缺乏主訴，在驗配過程中要避免過度放大，損傷殘餘聽力。另外，嬰幼兒存在聽覺發育遲緩的現象，因此，對於小於6月齡且聽力損失為輕度的嬰兒，驗配助聽器時要慎重，力求做到適度干預。同時，家長也需要配合助聽器驗配後的除錯、驗證、和效果評估，鼓勵使用真耳分析技術。

在聽障兒童康復的過程中，除了聽覺言語能力的發展，認知發育特徵也一直是聽力學家、心理學家、康復工作者以及家長關注的重點一現象。

關於聽障兒童干預，國外Yoshinaga-Itano 等對聽障兒童干預年齡與個人融入主流社會的社交能力發展進行研究，發現早期干預的生理年齡越小，個人的社交能力發展越好，且個人社交能力的發展與言語語言發展呈正相關。國內孫喜斌等研究認為干預的生理年齡影響聽障兒童的認知發育水平、眼協調與運動、個人與社會、聽覺言語、操作、總體認知能力，干預生理年齡越小，認知發育水平越好。

對於大部分輕度聽力障礙者來說，在安靜環境下，與別人在不遠距離內進行面對面交流一般不會察覺自己的聽力障礙，這是因為在聽不清別人小聲說話時，聽障者會根據以往的聽覺經驗，透過口型輔助或聯絡前後語句判斷別人所要表達的意思，但如果說話者更加小聲或背對著輕度聽力障礙者，那聽障者就有可能會聽不清某個詞，從而漏聽或誤解說話者的意思。

對於有輕度聽力障礙的兒童、嬰幼兒來說，家長對輕度聽力障礙往往也採取不重視的態度，甚至認為是孩子年齡太小，反應不靈敏，或者認為等孩子長大了就能像健聽者一樣聽到。

但是，孩子就像一張白紙，他們需要更好的聽力基礎才能更好地學習語言。即使是輕度聽力障礙，也會影響孩子的言語發育。

兒童的輕度聽力損失其實是最不容易被察覺的，因為大多數兒童都不會主動告訴家長，這一點和成人不同。但正常的聽覺條件是語言發育的基礎，人類聽覺語言中樞功能發育的黃金時間大約是3歲以前。如果在這個時間沒有得到適當的聽覺刺激，那麼就會造成語言發育的遲緩，以後需要更多努力才能追上同齡人水平。如果不進行聽力干預，孩子今後在社會上的溝通就會有障礙，因此早發現新生兒聽力障礙是聽力學家非常重要的工作。

在輕-中度聽力障礙的孩子在成長髮育過程中，就已經不知不覺出現了聽覺功能、言語發育、邏輯思維、認知學習等方面的遲緩，只不過家長沒有明顯察覺到與同齡孩子的差距，但往往等到9-15歲高課堂學習要求、高難度學業跟不上的時候家長髮現就比較遲了。

希望家長千萬不要忽視孩子的輕-中度聽力問題，認真聽取聽力學家的意見，讓孩子接受專業的聽力診斷-干預及康復，在學業與工作中有足夠的競爭力，最大程度的幫助孩子不因聽力損失落後在起跑線上。

如果不是突發性的聽力損失，是需要儘早干預的，到專業的驗配中心選擇合適的助聽器，不能出現了明顯的語言障礙才開始著急。

一般聽力在25分貝以上的屬於正常聽力，超過25分貝的話，都需要及時干預的，避免後期孩子因為聽不好，而影響到說不好

孩子是中度聽損，日常交流中只要聲音音量正常基本是可以聽到的，但是對於清晰度或者小聲影響就會比較大，而孩子處於認知聲音以及學習的關鍵時期，中度聽損已經有所影響，因此建議還是儘早選配助聽器來進行干預會更好一些。

聽力損傷越早干預越好，趕緊帶小孩到醫院去進行系統的治療，防止進一步的惡化。有條件可以帶小孩到聽力康復中心去進行訓練，小孩能夠與正常人一樣交流學習，不會對他今後的生活有什麼影響。

早期干預時間：在新生兒聽力普遍篩查（universal new born hearing screening ，UNHS）專案中 ，要求所有篩查未透過的嬰兒，應該在出生後3個月內接受全面的聽力學及醫學評估，被診斷為永久性聽力損失的聽障嬰幼兒均應在6個月內儘快接受干預 ；在配戴助聽器前明確病因和進行病原學詢問，根據結果採取合適的治療手段和干預措施。

根據2013版美國聽力學會的兒童放大臨床實踐指南要求，兒童助聽器選配後，必須要用真耳分析進行驗證，確保助聽器有合適的增益。最近在中華耳鼻咽喉頭頸外科雜誌上發表的《嬰幼兒聽力損失診斷與干預指南》也指出，在驗配過程中，由於嬰幼兒缺乏主訴，在驗配過程中要避免過度放大，損傷殘餘聽力。另外，嬰幼兒存在聽覺發育遲緩的現象，因此，對於小於6月齡且聽力損失為輕度的嬰兒，驗配助聽器時要慎重，力求做到適度干預。同時，家長也需要配合助聽器驗配後的除錯、驗證、和效果評估，鼓勵使用真耳分析技術。

在聽障兒童康復的過程中，除了聽覺言語能力的發展，認知發育特徵也一直是聽力學家、心理學家、康復工作者以及家長關注的重點一現象。

關於聽障兒童干預，國外Yoshinaga-Itano 等對聽障兒童干預年齡與個人融入主流社會的社交能力發展進行研究，發現早期干預的生理年齡越小，個人的社交能力發展越好，且個人社交能力的發展與言語語言發展呈正相關。國內孫喜斌等研究認為干預的生理年齡影響聽障兒童的認知發育水平、眼協調與運動、個人與社會、聽覺言語、操作、總體認知能力，干預生理年齡越小，認知發育水平越好。

對於大部分輕度聽力障礙者來說，在安靜環境下，與別人在不遠距離內進行面對面交流一般不會察覺自己的聽力障礙，這是因為在聽不清別人小聲說話時，聽障者會根據以往的聽覺經驗，透過口型輔助或聯絡前後語句判斷別人所要表達的意思，但如果說話者更加小聲或背對著輕度聽力障礙者，那聽障者就有可能會聽不清某個詞，從而漏聽或誤解說話者的意思。

對於有輕度聽力障礙的兒童、嬰幼兒來說，家長對輕度聽力障礙往往也採取不重視的態度，甚至認為是孩子年齡太小，反應不靈敏，或者認為等孩子長大了就能像健聽者一樣聽到。

但是，孩子就像一張白紙，他們需要更好的聽力基礎才能更好地學習語言。即使是輕度聽力障礙，也會影響孩子的言語發育。

兒童的輕度聽力損失其實是最不容易被察覺的，因為大多數兒童都不會主動告訴家長，這一點和成人不同。但正常的聽覺條件是語言發育的基礎，人類聽覺語言中樞功能發育的黃金時間大約是3歲以前。如果在這個時間沒有得到適當的聽覺刺激，那麼就會造成語言發育的遲緩，以後需要更多努力才能追上同齡人水平。如果不進行聽力干預，孩子今後在社會上的溝通就會有障礙，因此早發現新生兒聽力障礙是聽力學家非常重要的工作。

在輕-中度聽力障礙的孩子在成長髮育過程中，就已經不知不覺出現了聽覺功能、言語發育、邏輯思維、認知學習等方面的遲緩，只不過家長沒有明顯察覺到與同齡孩子的差距，但往往等到9-15歲高課堂學習要求、高難度學業跟不上的時候家長髮現就比較遲了。

希望家長千萬不要忽視孩子的輕-中度聽力問題，認真聽取聽力學家的意見，讓孩子接受專業的聽力診斷-干預及康復，在學業與工作中有足夠的競爭力，最大程度的幫助孩子不因聽力損失落後在起跑線上。

早期干預時間：在新生兒聽力普遍篩查（universal new born hearing screening ，UNHS）專案中 ，要求所有篩查未透過的嬰兒，應該在出生後3個月內接受全面的聽力學及醫學評估，被診斷為永久性聽力損失的聽障嬰幼兒均應在6個月內儘快接受干預 ；在配戴助聽器前明確病因和進行病原學詢問，根據結果採取合適的治療手段和干預措施。

根據2013版美國聽力學會的兒童放大臨床實踐指南要求，兒童助聽器選配後，必須要用真耳分析進行驗證，確保助聽器有合適的增益。最近在中華耳鼻咽喉頭頸外科雜誌上發表的《嬰幼兒聽力損失診斷與干預指南》也指出，在驗配過程中，由於嬰幼兒缺乏主訴，在驗配過程中要避免過度放大，損傷殘餘聽力。另外，嬰幼兒存在聽覺發育遲緩的現象，因此，對於小於6月齡且聽力損失為輕度的嬰兒，驗配助聽器時要慎重，力求做到適度干預。同時，家長也需要配合助聽器驗配後的除錯、驗證、和效果評估，鼓勵使用真耳分析技術。

在聽障兒童康復的過程中，除了聽覺言語能力的發展，認知發育特徵也一直是聽力學家、心理學家、康復工作者以及家長關注的重點一現象。

關於聽障兒童干預，國外Yoshinaga-Itano 等對聽障兒童干預年齡與個人融入主流社會的社交能力發展進行研究，發現早期干預的生理年齡越小，個人的社交能力發展越好，且個人社交能力的發展與言語語言發展呈正相關。國內孫喜斌等研究認為干預的生理年齡影響聽障兒童的認知發育水平、眼協調與運動、個人與社會、聽覺言語、操作、總體認知能力，干預生理年齡越小，認知發育水平越好。

對於大部分輕度聽力障礙者來說，在安靜環境下，與別人在不遠距離內進行面對面交流一般不會察覺自己的聽力障礙，這是因為在聽不清別人小聲說話時，聽障者會根據以往的聽覺經驗，透過口型輔助或聯絡前後語句判斷別人所要表達的意思，但如果說話者更加小聲或背對著輕度聽力障礙者，那聽障者就有可能會聽不清某個詞，從而漏聽或誤解說話者的意思。

對於有輕度聽力障礙的兒童、嬰幼兒來說，家長對輕度聽力障礙往往也採取不重視的態度，甚至認為是孩子年齡太小，反應不靈敏，或者認為等孩子長大了就能像健聽者一樣聽到。

但是，孩子就像一張白紙，他們需要更好的聽力基礎才能更好地學習語言。即使是輕度聽力障礙，也會影響孩子的言語發育。

兒童的輕度聽力損失其實是最不容易被察覺的，因為大多數兒童都不會主動告訴家長，這一點和成人不同。但正常的聽覺條件是語言發育的基礎，人類聽覺語言中樞功能發育的黃金時間大約是3歲以前。如果在這個時間沒有得到適當的聽覺刺激，那麼就會造成語言發育的遲緩，以後需要更多努力才能追上同齡人水平。如果不進行聽力干預，孩子今後在社會上的溝通就會有障礙，因此早發現新生兒聽力障礙是聽力學家非常重要的工作。

在輕-中度聽力障礙的孩子在成長髮育過程中，就已經不知不覺出現了聽覺功能、言語發育、邏輯思維、認知學習等方面的遲緩，只不過家長沒有明顯察覺到與同齡孩子的差距，但往往等到9-15歲高課堂學習要求、高難度學業跟不上的時候家長髮現就比較遲了。

希望家長千萬不要忽視孩子的輕-中度聽力問題，認真聽取聽力學家的意見，讓孩子接受專業的聽力診斷-干預及康復，在學業與工作中有足夠的競爭力，最大程度的幫助孩子不因聽力損失落後在起跑線上。

文獻參考

楊影(綜述),孫喜斌(審校).新生兒聽力篩查、診斷、早期干預的影響因素[J].聽力學及言語疾病雜誌,2014(1):105-108.DOI:10.3969/j.issn.1006-7299.2014.01.028.

Yoshinaga-Itano,C; Sedey,AL; Coulter,DK; Mehl,AL .Language of early- and later-identified children with hearing loss．Pediatrics.1998.102(5):1161-1171.

楊影,王麗燕,孫喜斌等.先天性聽力損失嬰幼兒認知發育特徵的追蹤研究[J].中華耳鼻咽喉頭頸外科雜誌,2015,50(10):799-804.DOI:10.3760/cma.j.issn.1673-0860.2015.10.002.

倪道鳳.2013版《美國聽力學學會臨床實踐指南：兒童放大》（Ⅱ）[J].中國聽力語言康復科學雜誌,2014,(4):260-262.DOI:10.3969/j.issn.1672-4933.2014.04.006.

張明,陳驥.聽覺障礙人群的皮層可塑性[J].中國特殊教育,2003,4:43-48.

國家衛生和計劃生育委員會新生兒疾病篩查聽力診斷治療組.嬰幼兒聽力損失診斷與干預指南[J].中華耳鼻咽喉頭頸外科雜誌,2018,53(3):181-188.

聽力損傷越早干預越好，趕緊帶小孩到醫院去進行系統的治療，防止進一步的惡化。有條件可以帶小孩到聽力康復中心去進行訓練，小孩能夠與正常人一樣交流學習，不會對他今後的生活有什麼影響。

如果聽不到聲音，孩子就沒法學習語言，越早干預越好，佩戴助聽器後需要進行效果評估、如助聽效果不理想可及早申請國家人工耳蝸專案（如申請成功一般會在一歲左右進行單側植入手術）。即使申請了人工耳蝸專案在人工耳蝸植入前助聽器是必要助聽干預方式，人工耳蝸植入後另一側還是需要助聽器的輔助。

孩子中度聽損，日常交流中只要聲音音量正常基本是可以聽到的，但是對於清晰度或者小聲影響就會比較大，而孩子處於認知聲音以及學習的關鍵時期，中度聽損會影響學習聲音 言語交流，複雜環境 或者遠距離說話孩子聽力障礙就比較大，因此建議還是越早干預越好！

從廣義上來說，一切在人的耳朵上進行的聲學測量，我們都管它叫做真耳分析或真耳測量。細化到助聽器領域，則是特指在孩子耳朵靠近鼓膜的位置，圍繞介入增益所進行的聲學測量。透過測量的資料，更客觀地瞭解助聽器實際補償的聲音，能不能達到孩子的聽力要求：小聲是否能聽到，中聲是否聽得舒適，大聲聽起來難不難受，同時還要根據測試資料對助聽器的引數進行精確除錯，以達到最好的效果。也就是說，在孩子驗配助聽器的時候，真耳分析是作為精準的資料支援而存在的，可以說是助聽器的最佳搭檔，絕配!然而，之所以有不少家長壓根兒不知道真耳分析這事兒，就是因為在國內，並不是每家助聽器驗配中心都有真耳分析儀。要知道，這套裝置是以三十萬為起步價的。但是，要提醒您的是：助聽器對孩子的聽力及言語康復有多重要，真耳分析就有多重要。

如果聽不到聲音，孩子就沒法學習語言，越早干預越好，佩戴助聽器後需要進行效果評估、如助聽效果不理想可及早申請國家人工耳蝸專案（如申請成功一般會在一歲左右進行單側植入手術）。即使申請了人工耳蝸專案在人工耳蝸植入前助聽器是必要助聽干預方式，人工耳蝸植入後另一側還是需要助聽器的輔助。

孩子是中度聽損，日常交流中只要聲音音量正常基本是可以聽到的，但是對於清晰度或者小聲影響就會比較大，而孩子處於認知聲音以及學習的關鍵時期，中度聽損已經有所影響，因此建議還是儘早選配助聽器來進行干預會更好一些。

孩子是中度聽損，日常交流中只要聲音音量正常基本是可以聽到的，但是對於清晰度或者小聲影響就會比較大，而孩子處於認知聲音以及學習的關鍵時期，中度聽損已經有所影響，因此建議還是儘早選配助聽器來進行干預會更好一些

孩子是中度聽損，日常交流中只要聲音音量正常基本是可以聽到的，但是對於清晰度或者小聲影響就會比較大，而孩子處於認知聲音以及學習的關鍵時期，中度聽損已經有所影響，因此建議還是儘早選配助聽器來進行干預會更好一些。

你應該慶幸被查出來了，早做干預，不做干預輕中度停損肯定也會有損害，也會對孩子不利，有好處，你去醫院做早點干預，早點治療，就跟那個近視，現在大部分都近視，有部分是輕微近視，中度近視，有一部分是嚴重的，都要戴眼鏡呀，否則他會越來越嚴重，完了他就算不戴眼鏡，他也看不清東西啊！

如果聽不到聲音，孩子就沒法學習語言，越早干預越好，佩戴助聽器後需要進行效果評估、如助聽效果不理想可及早申請國家人工耳蝸專案（如申請成功一般會在一歲左右進行單側植入手術）。即使申請了人工耳蝸專案在人工耳蝸植入前助聽器是必要助聽干預方式，人工耳蝸植入後另一側還是需要助聽器的輔助。

既然是孩子輕中度的聽損，我覺得應該去醫院好好查一下，聽取醫生的建議早點干預對孩子是有好處的，要不然以後時間久了孩子聽力下降了，那時候也就晚啦。

你好：

兒童的輕中度聽力損失是最不容易被察覺的，因為大多數兒童不會主動告訴家長，這一點和成人不同。如果確實有聽損，越早干預效果是越好 更好的去保護言語分辨 聽力下降長時間不進行干預 言語分辨會受到很大的影響 後期可能會出現聽到聲音但是聽不清楚。

如果確定不是突發性的，孩子的聽力確定是輕中度的聽損，就應該到專業的聽力中心去驗配適合孩子的助聽器了，儘早干預效果最好了，錯過孩子的發育期言語的分辨能力會大大的下降。

正常的聽覺是語言功能發育的基礎，人類聽覺語言中樞發育的黃金時間大約是3歲以前。如果這個時候沒有得到適當的聽覺刺激，那麼就會造成語言發育的遲到緩，以後也需要付出更多的努力才能趕上正常同齡人的水平。所以出現聽力受損越早干預越好！