寶寶太小了，手部肌肉發育不是那麼完善，不建議讓寶寶學什麼，可以讓寶寶自己畫著玩。寶寶不願意畫也不用太著急，家長不用在此時刻意去教孩子什麼，現在可以每天抽時間陪孩子看繪本、嬰幼兒漫畫書，給孩子講講故事等，這樣對孩子的語言發展和父母與孩子之間的親子關係都有很大的幫助。還可以訓練寶寶的動作能力，比如訓練寶寶下床、獨立行走的穩定性、訓練孩子手的靈活性和準確性。

一歲多寶寶還比較小，手部肌肉發育還沒長好呢，不要特意教太多東西，就生活中的一些就可以了，你可以教他唱唱歌，對他語言能力比較好，教他識動物卡片，教他數數，10以內，還可以給他紙筆，隨便他畫什麼，多和他做遊戲，可以從遊戲中學到一些，在遊戲中認識大和小，高和矮，等，遊戲中可以鍛鍊他行走能力，和動手能力，還能更好的增加你們的親子關係

你好，我是如意妹，很高興由我來回答這個問題關於一歲半男孩應該學什麼？那麼我的觀點如下：一歲半的男孩實在太小了，要學的話，也只能是學一些，良好的生活習慣對長輩有尊重，他喜歡玩什麼玩具，這也就是在開發一個智力啊！總的來說，孩子健健康康，平平安安才是最主要的，以後長大了，學什麼都來得及。這就是我的答案，不知道對你有沒有幫助，謝謝

這個時候的是寶寶語言發展的關鍵時期，很多寶寶這個時候已經開始慢慢的說話了，這個時候是訓練語言能力的絕佳時期。另外家長也可以開始針對寶寶的精細動作做一定的訓練，例如拿小勺，自己穿衣服等等。如果可以，多帶寶寶接觸同齡的孩子，培養基礎的社交禮儀。

幼兒在1歲半後，言語發展會突飛猛進，他們不僅會重複成人說的言語，而且想要自己說出周圍東西的名稱。語言來源於生活，家長應常帶小兒到戶外、公園去玩，鼓勵他與人交往，並引導寶寶仔細觀察遇到的事物，告訴寶寶他遇到事物的名稱和特點。回家後，要他回憶在外面接觸的人，看到的東西，並儘量幫他用比較完整的話語敘述出來。這樣，不但豐富了他的語言詞彙，而且鞏固了記憶，增長了知識。

另外一歲多的寶寶已經學會了爬行，開始嘗試著站立和行走了，對周圍很多的事物有強烈的好奇心，並且對語言很敏感。這時家長應該為寶寶提供一個更安全、更豐富的環境，來滿足寶寶對周圍世界的探索，在家裡的環境相對侷限，還可能會存在一些不適當寶寶玩的物體，可能會對寶寶造成傷害。建議家長可以帶寶寶去早教中心，那裡有適合寶寶的早教課程，透過多樣的教育和遊戲，提供一個更適合寶寶探索和玩耍的空間，讓寶寶在快樂中獲取成長。

寶寶這個時候雖然能夠說話了,但多數是短句,因此,媽媽還要不停的給寶寶講故事或者給寶寶提問,讓寶寶認識和記住更多的詞彙,這個時期寶寶的記憶詞彙的能力會大增。寶寶這個時期能聽懂父母的大部分話語,也能聽懂電視裡面的一些意思,寶寶對於提到自己的話也會停下來注意聽,這個時期父母要多講寶寶愛聽的話,以免打消寶寶學習語言的積極性。父母可以透過大的七巧板和旋轉的木馬和回力球來訓練寶寶眼睛和事物的協調能力。

一歲到三歲處於空間敏感期，也是手眼腦協調發展的黃金階段。寶寶對於顏色、長短、高矮充滿了好奇。可以給他提供一些拼搭類的益智玩具，比如磁力棒、樂高積木讓孩子在探索中鍛鍊手和大腦協調性。

這個階段的寶寶猶如一張白紙，不僅有非常強的求知慾，寶寶們的觀察能力、記憶力、語言表達能力也有大幅度提高，可以從以下幾個方面教寶寶：

1.知規矩，這個時候的寶寶都有了自己的想法，有時候會表現的比較自私，此時就需要家長們多孩子多加引導，同時需要讓寶寶明白一些基本的禮儀，比如餐桌上食物不能用手抓著玩、不可以打爸爸媽媽或者爺爺奶奶、有喜歡的玩具可以跟同伴分享等。

2.識顏色，培養寶寶對色彩的興趣，讓寶寶學會辨認不同的顏色，比如在孩子吃水果的時候，告訴寶寶蘋果的顏色。

3.識動物，當電視上出現動物的時候，就指著螢幕告訴寶寶這是什麼動物，等寶寶知道後，再帶寶寶去動物園看真實的動物，並指著動物讓寶寶辨認。

4.學數數，讓寶寶對數字有一個基本的認識，比如用手指教寶寶數數，在吃飯的時候可以讓寶寶自己數出筷子或者勺子數量。

首先在學習方面應該不分男孩女孩。

第一，我覺得最重要的是第二門外語的啟蒙，因為語言這種東西跟數學或者是其他的學科不太一樣，他是跟著人一起長大的東西，如果啟蒙的越早，孩子對這種語言吸收的就越快，有一個研究成果表明，孩子在八個月前所學到的語言會自動歸為母語區，如果大齡的學習者，它會自動歸為，大腦中的習得區，這兩種區域對於學習者的影響是非常不一樣的，所以我覺得寶寶的英語啟蒙應該是越早越好的，一歲多也是語言發育的高峰，可以抓緊學習

第二，我認為比較重要的，是孩子大運動的發展，這也是增強寶寶體魄，增強骨骼發育的一個比較重要的地方，多跑多跳多爬，還有一個運動是四腳著地的爬，而不是膝蓋著地的爬，這種運動對於促進寶寶的前庭覺還有平衡和肢體協調能力是非常有促進作用的

第三，我認為比較重要的是寶寶情商的培養，不是說教，而是給寶寶起到一個基調引導者的作用，家長一定要增強同理心的意識，比如說寶寶摔倒了，不要趕緊說，堅強加油，你最棒，自己站起來棒呆了！而是家長要有同理心，如果說寶寶哎呀，你摔倒了，一定很疼吧，如果我摔倒了，也會很痛的，你自己嘗試站起來看看，傷到自己了嗎？還好嗎？小年齡的寶寶，不要擔心你說的這些，因此而催她的眼淚，你會看到，隨著寶寶慢慢的長大，思維日漸成熟，他會非常的欣慰，有人認同我的感受，我不是孤獨的。寶寶會非常開心，雖然我能說出來的話並不多，但是我的家人替我說出來了，所以我不著急了，也不想哭了。

這一點我非常認同的原因是源於自己的親身經歷，在我成長的過程中，我的家人都是這樣去對待我的，他們在我沮喪的時候不會說你堅強，你別想這事兒了，之類的話，而是非常具有同理心的說，這種情況在誰身上發生都會很不高興，很難過。尤其是我媽，和我姥姥，典型的同理心。所以我在成長的過程中很受益於這一點。

總而言之，語言，運動，情商都是在育兒的過程中最重要的三大塊。