素材的積累在於使用

先看個故事吧！

“怎樣賣豆子？”

也許你會覺得這個問題太小兒科，很可笑，認為把豆子運到市場上擺著賣不就得了。其實，豆子有許多種賣法：可以直接賣，可以做成豆瓣賣，可以醃成豆豉賣，可以發酵成醬油賣，可以加工成豆腐賣，可以磨成豆漿賣，可以泡成豆芽賣，可以育成豆苗賣，可以培育成名為“豆蔻年華”的盆景賣。不僅如此，還可以在豆製品製作的菜餚上翻新花樣，僅豆腐就可做成奶豆腐、雞蛋豆腐、蝦仁豆腐、蟹黃豆腐、番茄豆腐，等等。

也許你更意想不到，“賣豆子”中就暗藏著高考作文的“用材經”呢。我們可以用獨具特色的用材法讓作文“亮”起來。

例文分析

我控訴

江蘇考生

地上的牧草肆意生長著，貴族的馬兒歡騰地奔跑著；而另一邊農民那破舊的衣裳在微風中慘慘地飄拂……

看托爾斯泰的名著《復活》中的這些內容時，我內心的憤懣之情長久不能平息，憤怒之餘不禁敬佩託翁在那個東正教文化盛行的沙皇專制背景下能如此抨擊沙皇的大無畏勇氣。

十八世紀的俄國，東正教藝術氾濫，貴族們紛紛讚美沙皇對他們的恩澤，對他們所掌握的土地上農民的悲慘境況卻置若罔聞。可託翁不願違背自己的人格，儘管他也受過沙皇的恩惠。

他要為底層的農民發出時代最強音，他永不屈服：

既然貴族們不會為農民說話，那麼就由我來說吧，就讓那些無情的貴族盡情諂媚沙皇吧，這與我有何干系！

合上《復活》這本書，我雙眉緊蹙，腦海中不停地翻卷著託翁的白色鬍鬚。面對孤寂、瀰漫著死亡氣息的村莊，託翁的心劇烈地顫動著，而那些貴族依然在沙皇腳下感恩頌德，宣揚上層藝術。

一如《復活》中的主人公聶赫留朵夫公爵，當別的貴族在飯桌上歡快交流著生活的美好、討論最近發生的新聞時，聶赫留朵夫並未加入這空洞而又無聊的交流中，他要為監獄中受屈忍苦的人們奔走呼籲，他要傾聽那些痛苦但善良的農民的控訴。其他貴族不理解聶赫留朵夫的“荒唐”行為，但聶赫留朵夫不在乎，他要向他們詮釋何謂剛強光明、敢於直面現實。

淚眼婆娑中，我深深為託翁勇敢正直的個性所折服。他不願隨波逐流，與那些庸俗的貴族一同虛偽地向沙皇感恩頌德，他敢於直面受苦受難的俄華人民，敢於在貴族畏葸不前的現實問題中尋根問底，挖掘生活的真相。

我不禁有感，其實做人又何嘗不是如此？你剛強不屈的個性體現在你敢於直面別人迴避的現實問題上，你若能勇敢地發出時代的最強音，便是大無畏人格的體現，一如託翁的好友列賓，沒去追逐別人崇尚的東正教藝術，而是創作了現實主義名畫《伏爾加河上的縴夫》，那襤褸的衣裳、疲憊的神情、空洞的眼神直接而無情地刺向了沙皇專制制度的心臟，列賓向俄國貴族詮釋了何謂悲慘，何謂苦難，何謂勇敢、正直的個性。

面對著托爾斯泰與列賓的肖像，我不禁看到了在那個黑暗時代知識分子散發出的璀璨光芒，我為他們不屈、剛強的個性所深深折服。

農民們最終領到了聶赫留朵夫公爵分給他們的土地，長久麻木的臉上漸漸露出了舒心的微笑……

【閱卷者說】

這篇考場作文完全是藉助名著素材完成的，考生熟讀小說《復活》，對小說中的情節和人物爛熟於心，因此寫作時能夠信手拈來。考生善於借水行舟，在評論名著的過程中把自己的思想觀點表達出來。因為是從名著中選擇素材的，與其他考生的取材大不相同，因此文章格外吸引人。文章題目有視覺衝擊力，“我控訴”對應作文材料中的“說話”，這裡的“我”不僅指考生，也指託翁，還指小說主人公聶赫留朵夫，還指畫家列賓。採用第一人稱，便於傾訴，使得文章有強烈的感染力、震撼力。

【提分點揭示】

本文采用破譯名人法，選取托爾斯泰的事例，透過對其創作《復活》的心路歷程的剖析和評說，具體生動而又巧妙地演繹了文題材料“有話則短，無話則長”的內涵。貴族們紛紛讚美沙皇對他們的恩澤，而對農民的悲慘境況卻置若罔聞，沒有人為他們說話。托爾斯泰站了出來，聶赫留朵夫站了出來，託翁透過聶赫留朵夫為農民說話。貴族們“有話則長”，對沙皇竭盡諂媚之能事，“無話則短”，對農民之悲苦視而不見，無話可說。託翁和他筆下的聶赫留朵夫，則是貴族已說的我不必再說，貴族無話可說處我有話要說。文章在對比評說中凸顯了托爾斯泰人個性特徵，機智形象地演繹了“話長與話短”的話題，堪稱高明，

【啟發與策略】

從前面的考場典範作文來看，要解決好寫作中的用材問題，需要我們在選材和加工材料上下足工夫，如上面提到的“旁徵博引”，即指選材的廣泛；“隨機用材”即對材料進行良好的加工。因此，在寫作中，我們要抓好這兩方面，廣開思路，讓素材充分地為我所用。具體說來，我們可以從以下幾個方面來實踐：一、妙用名句素材，這類素材包括名言、警句、格言、詩詞等，或仿擬化用，或作為論點、論據。二、妙用人物素材，或選名人破譯，或選身邊人物描寫其真實，或選名著人物用其神。三、妙用熱點素材，或正面評說，或犀利批評，或辯證反思。四、妙用“角度”提分，或變化人稱，自擬為物；或古今合力，正反結合；或以小見大，意旨深遠。五、妙用“故事”提分，或續編經典名著、熱播影視劇，或讓舊材料以新形式亮相，或敘說禪理哲思故事等。

【考場佳作連結】

小魚不知“水到底是什麼東西”是問題嗎？

天津考生

“水到底是什麼東西？”這個問題很可笑嗎？起碼命題人認為是可笑的——“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視”。魚兒每天生活在水中，沒了水，魚兒就失去了家，就沒了容身之所，可魚兒竟然不知道“水到底是什麼東西”，這豈不是天大的笑話！

魚是不會說話的，當然不可能“忍不住”發問。但既然有人編了這個故事——且不論這故事編得是否符合邏輯，我們就順著這根竿子往上爬一爬。

小魚為什麼不知道“水到底是什麼東西”呢？

主要是因為小魚還太小。這“小”指的是年齡上的“小”，而不是個頭兒上的“小”。年齡小到什麼程度？我推測最多也不過是上幼兒園大班的年齡。這個年齡的孩子，知道我們生活的世界是什麼樣子嗎？知道月相變化的原因嗎？知道大氣中的PM2.5含有什麼有毒、有害物質嗎？知道“二奶”“小三”是何方神聖嗎？他們不知道。但是，他們的不知道是正常的。如果有一天他們突然發問：“月亮上到底有什麼東西？”那好，悉心培養，沒準兒將來就是“霍金第二”。如果他們問：“‘二奶’是媽媽的什麼人？”家長該怎麼回答？

人們對世界的認知，自有其規律；孩子的成長，也應該順其自然。成年人需要做的，一是儘量為孩子的成長營造一個良好的環境，包括自然的和社會的；二是把孩子當成孩子，別讓孩子在還是孩子的時候，就不怎麼像個孩子了。

那麼，由誰來告訴小魚“水到底是什麼東西”呢？

當然是老魚。但老魚中有明明白白知道“水到底是什麼東西”的，也有渾渾噩噩不知道“水到底是什麼東西”的，所以，這個告訴小魚“水到底是什麼東西”的角色應該由前者來擔任。但事實上呢？更多的時候，是由後者擔任這個角色的，而前者由於太明白、太清醒、太不通“魚”情世故而受冷落、遭閒置，被安排做不致於對下一代產生“不良影響”的工作。比如，是不是從事教育工作的老魚都清楚“水到底是什麼東西”？反正我這條小魚碰到過不清楚的。比如，是不是從事管理工作的老魚都清楚“水到底是什麼東西”？我沒怎麼接觸過，但有些地方的水質越來越差卻是不爭的事實。

“水到底是什麼東西？”小魚們可能永遠也弄不明白。

〖點評〗

這是篇很有特點也有些另類的作文。作者抓住小魚“水到底是什麼東西”的發問，由果溯因，分析其不懂“水到底是什麼東西”的原因是年齡小，指出小魚不懂水是什麼是正常的，問題的關鍵在於怎樣讓小魚由“不懂”到“懂”。以魚喻人，作者在看似漫不經心的解析中，對現實生活中的不正常現象進行了諷刺與批判。語言活潑形象，生動自然，或含蓄，或犀利，有很強的雜文味兒。結束句意味深遠，暗喻“在其位，沒有安其位的能力”的用人不唯賢而唯親的社會問題上得不到解決的話，被殘害的就只能是孩子，這是“救救孩子”的呼告。

高尚的道德就是最大的財富

某考生

什麼是財富，仁者見仁智者見智，但無外乎有如下觀點，財富就是金錢，財富就是知識，財富就是閱歷………。嚴格來說這些觀點沒有問題，但筆者認為高尚的職業道德也是寶貴的財富。

比如這個船主和漆工的故事，船主交代給漆工的任務是刷漆，所以漆工只要能認真完成刷漆任務即可，但職業道德告訴這個漆工，這個洞可能會讓這艘船沉沒，所以道德的力量讓他但這個漆工卻在刷完漆之後補上這個漏洞。而正是這個不經意舉動使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎勵，而且還贏得了大家的尊重。

德國哲學家康德這樣一句話：“世界上惟有兩樣東西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。”燦爛的星空就是我們的理想，而實現理想的途徑就是要具備崇高的道德。

西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時，不厭其煩為一老人穿鞋，而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬，讓他最終獲得絕世才學，成為一個運籌帷幄之中，決勝千里之外的一代名相。而在張良的成功其實就是道德力量的再現。而當今社會，因何18路人會面對受傷的2歲小依依而見死不救生，因何號稱世界一流的動車故障頻出，因何會有那麼多曾經風光無限的貪官落馬，根本原因在於道德缺失。因為道德缺失，所以缺少了同情心，因為道德缺失，所以忘卻了自己的職責和使命，因為道德缺失，所以忘卻了為人民服務的宗旨。正所謂道之不存，德將焉附？

吳斌，一個最普通的客車司機，駕駛客車行駛在高速公路途中，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，吳斌用盡最後力氣，換擋、停車、拉手剎、開啟雙閃燈，拯救全車乘客，而這一系列動作完成之後，吳斌倒下了。吳玉蘭，一個普通的老師，面對無恥的劫匪，雖頭破血流依然，保護659張考生准考證。從這些人身，我似乎看到道德的力量在中華這塊大地上茁壯生長。

吳斌走了，但省委書記為他留下了眼淚，數萬群眾自願去為護送他的靈車，整個中國為吳斌而感動，中國最美的司機的稱號將是我們這個民族最大的財富。吳玉蘭老師受傷了，但她面對兇殘劫匪依然想著自己的職責和使命，她的行為讓我們明白什麼是真正的職業道德。

高尚的道德就是最大的財富，我們這個社會需要高尚的道德去支撐，建設民主、文明、和諧的未來中國需要高尚的道德，讓我們一起呼喚，期待高尚的道德能佔據每一個的心靈，高尚的道德能夠在中華大地上茁壯成長。

〖點評〗

從職業道德角度來立意，是正確的立意，而且它的事例很典型，能從現實生活中找到這個事例，比如說吳斌的事例，還有反面的事例，18路人對小伊伊見死不救的事例，這些正反事例的運用都非常好，同時能從材料入手，想到職業道德，想到高尚道德是最大的財富這樣一個論點，用正反論證方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等於事實和道理都很完備，是篇好文章。

1. 作文素材部分涵蓋以下主題：

青年擔當（後浪主題）、英雄偶像、家國情懷、時代使命、脫貧攻堅、中國精神、國家安全、傳統文化、地攤經濟、命運共同體、文化創新、科技人文、兩會主題、疫情全集（100頁）、近10年感動華人物、哲理思辨原理、中學生素養、媒介素養、影視作品、名著經典、家風家教、個人成長、開放包容、法制禮儀、奮鬥實踐、美麗鄉村、鄉土鄉愁、生態環境、民生、公益、文明、親子關係、敬畏自然、敬畏生命、公共衛生、初心、讀書、匠心等

（素材包含：事例+名句+闡釋+時評+範文）

另外加時評類範文點評100篇+名校作文精要指導，解鎖寫作的每個角度。

型別：時評類、任務驅動類、應用類文字（書信、演講稿、倡議書、辯論稿、駁論文等）

格式：word文件

字數：約50萬字

2. 精選模擬試卷10餘套，基本是名校卷子，非常有參考價值。3. 各專題答題模板和高頻考點精選，查漏補缺，精準突破

回答了：

閱讀和觀察對於尋找和發掘寫作素材非常重要，為什麼我們同樣經歷一件事，有的人就能洋洋灑灑的寫出來一篇幾千字的文章，但是有的人卻覺得平淡無味，沒有什麼可以寫的。這其實就是一個人的觀察力，和平常的閱讀修養不夠的問題了。

當然一個人的觀察能力是否敏銳，是和這個人的許多方面有著千絲萬縷的關係的。如個人的文化底蘊，形象思維及獨立思考能力等等。

其實在我們具體的生活中，到處都是寫作的素材，只要你善於發現，善於表達，你也可以寫出好的文章。

豐富的生活閱歷是寫出好素材的基礎，豐富多彩的生活是寫出好素材的基石，底子鋪好了，你就會發現生活中處處精彩，每件事每個人都會成為你故事的主角。

我來回答這個問題，好的文章就必須有好的心態。寫好文章就必須懷著對自己對他人負責的態度。素材也是這樣。你以敏銳的眼光去生活中發現素材，去捕捉那一瞬間的靈感…所以要熱愛生活。素材往往就在我們的現實生活當中，你的去體驗，去感知，去品味，去思索…

素材也在浩瀚的書籍當中，你必須拿出一定的時間來博覽群書，去多讀，多寫，多記心得…

這樣不斷的堅持下去，我想素材的事會迎刃而解的。

第一，是心，學問本該內化於心，第二，書中，讀書賦予我們與作者對話的權利，第三，網路，但需要更多的甄別和歸納，第四，與高人談話，思想交流。總之，學會思考，拿出態度和時間。

寫文章，首先要有一定的文字功底，這樣寫出的文章才語句通順，言詞達意，別人能夠看的懂。

但要寫好文章，只有文字能力還遠遠不夠，必須有好的素材，才能寫出精彩文章。如同做菜一樣，再好廚師也要有好的食材，才能做出美味佳餚，俗話說巧婦難為無米之炊嗎。

看到這劇友們要問素材哪裡來？遠在天邊近在眼前，如你身邊的人和事以及你的閱歷和對事物感知，都是好而真實的素材。拿過來寫進你的文章，加以潤色修飾，再給文章加個合適的標題，一篇好文章就新鮮出爐。這樣的文章讀起來讓感覺到真實可信不做作，讓人愛讀想讀、讀千遍不膩。

要寫出真知灼見的好文章，其實是個厚積而爆發的過程，這就是做學問，建議你不斷拓寬自己的知識面，不斷的堅持閱讀。

首先宣告，本人也不擅於寫作...更不懂如何才能寫出精彩的文章或詞句，原因很簡單，年少時沒上幾天學讀書也不多;踏入社會後又每天為生計疲於奔波，更無暇頋及個人知識或素質的增長與提升。

我文章一般，就是和你分享一下寫作心得。

1.細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。

對一件事物只有仔細地觀察，才能發現其閃光的一面，不掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，文章的“鐵門坎”是輕易跨不進去的，細緻入微的觀察是寫作的第一基本。

2.廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。

多看多閱讀優秀文刊是寫好文章的第二基礎，要寫出好文章，就必須多讀書，正是“讀書破萬卷，下筆如有神”。魯迅先生也提倡多讀書，把多讀書比喻為蜜蜂採蜜一樣。同時掌握既要多讀，又要選擇地讀，要讀進去，要理解所讀文章的中心思想，語言特點；從中掌握寫作過程中一些技巧。

3.精心選擇是提高文章水平的加速器。

選材很關鍵，選材要新穎。所謂新穎，就是選擇一般人沒有接觸過的或熟視無睹的，內含深刻意義的，發人深思令人感奮的題材，選材角度要小，要以小見大。寫之前在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合篩選，去粗存精，改造加工，反覆推敲，如此對提高寫作水平有很大幫助。

4.經常練筆是提高作文水平的關鍵。

想寫一篇好的文章並要求不斷提高，最重要的是要多練。古語：“文章讀十篇,不如寫一篇”就是這個道理。我們在掌握閱讀、觀察、選材等寫作知識後，就要運用這些知識與方法去練習，使之變成提升自身寫作能力，於是我們就能打下堅實的寫作基礎。

5.反覆修改是提高作文水平的催化劑。

修改是寫作必不缺少的步驟，是提高文章質量的有效措施。俗話說“文章是改出來的”，好的文章一般要經過數次修改，反覆修改，從初稿改到最後。長此以往，貴在堅持，你一定會寫出膾炙人口的好文章。

看到的形形色色，

聽到的奇聞異曲；

再加上腦袋自帶的腦補功能；

素材....就來了

雖然我寫的文章也不是很好，但是也出過一些爆文，也獲得過青雲獎，自己也研究過很多文章的寫法，甚至是一些爆文的套路，就來回答下：怎麼找寫作素材的事情。

明確自己要寫的內容方向

寫一篇文章之前要明確自己想寫的內容是哪一方面的，提出自己的一些論點，這些論點會涉及到哪些內容，你想透過哪些內容來論證你的觀點是正確的？或者是那些觀點來論證自己的觀點？

你可以用名人的，也可以用一些經典的文章中的，可以把這些蒐集到的素材單獨存放在一個文件裡。

名人的就去搜集和你想寫的題材相關的書籍，搜關鍵詞，肯定能出現很多書籍，然後去看簡介，覺得有意思就羅列出來。資料很重要

你的文章會涉及哪些資料？資料能夠保證文章的可信度，雖然很多人對於資料無感，可是專業的人一看資料就知道你的文章是經過驗證的，這種有資料的文章特別適合寫一些產品分析，市場分析之類的財經類、健康類文章。

學會講故事

透過故事來陳述事件，和丟擲論點是最吸引人的方式，人類的通性，都喜歡看故事，你的故事越是設定懸念，越是有哲理性，越是有爭議性，越是吸引眼球，透過故事來引申出論點，進而透過名人的語句來對故事進行點評，對觀點進行論述，更加有可信度。

最後，注意文章行文的前後邏輯，以及語句通順。多練習，相信你會找到適合自己的方法。

好的素材莫過於一輩一輩的生活寫照，它既記錄了每一輩人的成長經歷生活艱辛，也記錄了他們用雙手創造的未來，讓下一輩過上衣食無憂的生活。